苏教版五年级语文下册第

苏教版五年级语文下册第Tag内容描述：<p>1、一、看拼音，写词语。 m n zhn xu gng xng su xing p m ( ) ( ) ( ) ( ) ji y nio kn du wu ru yu su s ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字注音。 折服 统率 翘起 战车千乘 鸟瞰 严峻 所向披靡 发髻 模拟 雕塑 翘首以待 端详 颔首 匀称 三、补充下列成语，并选择填空。 （ ）世无双 所向披（ ） 南（ ）北（ ） （ ）无仅有 若有所（ ） （ ）妙（ ）肖 （ ）死搏斗 神态自（ ） （ ）（ ）欲试 （ ）首挺胸 养精（ ）锐 （ ）（ ）有神 1齐白石擅长画虾，他画的虾（ ），充满 活力。 2飞将军李勇英勇善战，他率领的军队纪律严明 ，在战场上（ 。</p><p>2、苏教版五年级语文下册第四单元测试卷一、看拼音，写字组成词。（12分）zhu y yu sh欧（ ） 生（ ） （ ）美 电（ ）苏（ ） 悬（ ） （ ）静 装（ ）小（ ） （ ）齿 （ ）扬 气（ ）二、比一比，再组词。（5分）史（ ） 似（ ） 埃（ ） 馆（ ） 挥（ ）吏（ ） 拟（ ） 挨（ ） 管（ ） 辉（ ）三、先把词语补充完整，再按要求写词语。（6分）1写三个形容建筑物的四字词语（多写可加1分）。 2写三个形容色彩很多的四字词语（多写可加1分）。 四、按要求填写词语。（7分）1在括号或方框中填上合。</p><p>3、苏教版八年级语文下册第五、六单元测试题一、积累运用。（25分）1、下列字词音形义没有错误的一项是（ ）（3分）A、贻误（y） 侥幸（jio） 咀嚼（j jio） 水波鳞鳞（ln）B、滞涩（s）、绮绣（q）、搏爱（b） 力挽狂澜（ln）C、叱咄（ch du）、皲裂（jn）、媵人（yng）、卷帙浩繁（jun y）D、烨然（y）、谒见（y） 矢志（sh）、悼念（do）、公正不阿（） 2、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A、在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。B、真正地融入自然，亲近自然，我们的情感就会更加丰富，。</p><p>4、DBFQ SYY DYPT DFDF苏教版五年级语文(下册)第五单元测试卷（2）（90分钟完成）班级 姓名 成绩 等第 一、看拼音写汉字。10% y t h t gu lin ji shng n mn（ ） （ ） （ ） （ ） ji fn sh fu h xi chun di （ ） （ ） （ ） （ ） l do rn xn nun w l to r&。</p><p>5、岔河小学五年级语文下册第六单元导学案学习内容20 七律 长征 学习目标1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2认识4个生字。解释由生字组成的词语。3解释诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。4初步知道诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。学 案导 案一、预习导学 1自读课文，注意诗的韵律2搜集有关红军长征的故事，查找什么是七律？二、自读诗句，感知内容1自由朗读全诗两遍，要求读准、读通诗句，解释重点词。等闲： 五岭： 腾细浪： 尽开颜：逶迤： 三军： 磅礴： 走泥丸： 2.练习正确、。</p><p>6、游园不值,介绍作者,学习原文,学习生字,解释句子,游园不值,叶绍翁,应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一只红杏出墙来。,叶绍翁 南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。,学习生字：,扣：读音 ku,屐：读音 j,扉：读音 fi,应怜屐齿印苍苔,大概是园主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。,我轻轻地敲打柴门，敲了很久也不见主人来开门。,小扣柴扉久不开,春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。,满园的春色是关不住的，看。</p><p>7、苏教版语文第十册第七单元测试卷班级_________姓名_________ 得分__________一、拼音世界。（14分）1.为加点的字选择正确的读音（8分）湿润 ( rn yn ) 号召（ zho zho） 塑像（ s sh ） 堤坝（ b bi ） 褐色（ h h ） 尘埃（ i i ） 诡计（ gu gi ） 拧紧（ nng nng）2.多音字组词(6分)bn （ ） ho（ ） bi（ ）奔 号 背bn （ ） ho （ ） bi（。</p><p>8、苏教版五年级语文下册第三单元单元清测试题一、 我能拼得准确，写得正确。p q mng y qng s f ro yu tn m tu（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）pi qin fn wi bo qun zng sng r y k xng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ch r ho jn n l j zo gn zo gu l（ ） （。</p><p>9、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式苏教版五年级下册语文第一单元备课导学案教材分析本单元主题为“春光无限”，安排了春光染绿我们双脚只拣儿童多处行早和古诗两首等课文，一次习作，一次练习。春光染绿我们双脚是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然，保护环境的意识。只拣儿童多处行是。</p><p>10、我和祖父的园子教学反思我和祖父的园子节选自萧红呼兰河传。文章通过描写我跟随祖父在园子里劳动情景的描写，表达出作者对童年生活的眷恋和对亲人的怀念。教学这篇散文时，让学生感受快乐的气氛不难，但让学生透过快乐感受眷恋怀念之情就稍显困难了。 在教学中，我遵循着散文“文散而神聚”的特点，在初读的基础上，直接抓住学生的初读感受小女孩在园子里是快乐的、园子里的一切都是自由的展开教学，引导学生充分朗读，感受文中自由的快乐。 其一：学生抓住课文中快乐的事，体会小女孩的自由。无论栽花、拔草，也无论种菜、铲地，学生在朗。</p><p>11、七律长征七律长征是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神，抒发了作者勇往直前，无往而不胜的豪迈情怀。教学毛主席的这首七律长征，具有挑战性，可以让自己在探索中得到提升。但这段历史又过于凝重，它与今天的学生有着不小的距离；这首律诗语言太精妙，气势太恢弘，我感觉深刻地参透文本，并引领学生领略诗之气势，感性地铭记历史，这很难，我是从以下几个方面来做的：一、布置课前预习我在课前布置学生利用各种途。</p><p>12、5 古诗两首法国著名儿童心理学家卢梭说：“儿童有他特有的看法、想法和感情。如果用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的。”新课程标准指出：教师“要珍视学生的独特感受、体验和理解”。今天教学古诗游园不值，学生们为“柴扉为何不开”展开了激烈的争论。一部分同学认为：柴扉久不开是因为主人不在家，没人来开；另一部分同学认为：柴扉久不开是因为主人爱惜苍苔，怕作者的木底鞋在上面留下脚印，不愿意开；还有一部分同学认为：柴扉久不开是因为敲门声太小，主人没听见，所以没来开。三方各持己见，。</p><p>13、古诗两首 【教学目标】 1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵六月二十七日望湖楼醉书。3、感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意。【教学重难点】字词推敲，理解诗句，体会西湖忽雨忽晴的情景。修改对策：找出诗中描写的景物，想象情景。【教学准备】投影片【教学过程】 一、 联系生活、谈话导入1、提问：你们见过夏天的阵雨吗？谁来说说当时的情景？ 2、引入诗题：今天我们来学习宋代诗人苏轼写的一首古诗：六月二十七日望湖楼醉书，看看他是怎样写夏日忽雨忽晴的天气的。（板书并领读课题，注意停顿）3、读了这个题目，你们知。</p><p>14、24 古诗两首 六月二十七日望湖楼醉书是一首写景诗。刻画了夏日西湖雨前乌云翻滚，雨中气势磅礴，雨后风卷天晴的自然景观，抒发了苏轼对这场突如其来的雨的喜爱之情。整节课采用“淡化理解，强化诵读”的策略进行教学。通过教学，我颇有感触，对这首古诗的教学活动进行以下反思。一、以读为本，培育朗读能力古诗以文字的情势涌现，诗中景物也只有通过“读”才干在头脑中形成基本轮廓。初读古诗时，要求学生读准字音，把诗读精确流利。自读后，指名个别读，学生互相评议，改正领导读错的字词。“读中感悟”“读中体会”是分不同层次的，我们。</p><p>15、24 古诗两首当看到课堂中举起的那一片片错落有致的“莲叶”，听着老师那声情并茂的叙述，感受着孩子们那无限扩张的遐想时，我们不禁要为老师的精湛的教学艺术叫绝！在课堂伊始的谈话中，老师了解到该班没有一个学生到过西湖，更不要说到过那一个个诗情画意的景点。当我们为老师捏一把汗的时候，老师却独具匠心地将写着景点名的词语卡赠送到了孩子们的手里，既起到了活跃课堂气氛的作用，也为后面的教学流程设下了伏笔。此时此刻，那一个个“景点”经老师魔术师般的轻轻一点，即刻出现在了课堂：三潭印月、断桥、平湖秋月这“无穷碧”的绿。</p><p>16、5 古诗两首宿新市徐公店这首诗描写了诗人在徐公店投宿时所见到的景物，展现了春夏之交儿童捕蝶嬉戏的生动情景。全诗情景交融，抒发了诗人热爱田园生活，喜爱乡村春天美景的思想感情。在教学中，我从一开始的简介作者及背景到品词析句直至想象意境，无不注意把握着诗人的情感脉搏。同时，还注重诗歌朗读的层次性。在研读古诗前只要求读通全诗，在品词析句中要求品读诗句，在想象意境中就要求放声感情朗读。在这堂课上，有一个想象意境的写话训练，也是本节课的教学难点。为了突破难点，我在引导学生读懂诗句上下功夫。因为只有读懂诗句才能。</p><p>17、苏教版语文五年级下册第三单元第13课 精读与略读 同步练习A卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础题 共17题 共97分 1 4分 多音字组词 旋xun xun 转zh。</p><p>18、苏教版五年级语文下册第四次月考强化训练及答案 二篇 目录 苏教版五年级语文下册第四次月考强化训练及答案一 苏教版五年级语文下册第四次月考必考题及答案二 1 苏教版年级语文下册第次月考强化训练及答案一 班级 姓名 满分 100分 考试时间 90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一 读拼音 写词语 10分 bo k o x n tng tng gu q d pi ji b y sh。</p><p>19、一 写字 3分 彭德怀 警卫员 扛沙包 冲锋舟 只等闲 腾细浪 二 基础知识 42分 1 读拼音 写词语 4分 x y y hn b n t j in chn 2 给带点的字选择正确的读音 用 画出来 4分 饲 s c 养 脚趾 zh z 晕 y n h n 倒 鏖 l o 战 骡 lu nu 子 嶙 lng ln 峋 3 给带点的字选择正确的解释 把序号填在括号里 4分 1 交 交叉 友谊 交情。</p>