苏教版小学数学四年级上册解决问题的策

苏教版小学数学四年级上册解决问题的策Tag内容描述：<p>1、苏教版数学四年级 上册 解决问题的策咯 列举 教学设计 教学内容 苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级 上册 第65 67页的例题及随后的 想想做做 教学目标 1 使学生在解决简单实际问题的过程中 初步体会列表整。</p><p>2、解决问题的策略 1 体会 策略 的价值 感受列表是解决问题的一种策略 2 用列表的方法整理与问题相关的信息 3 能运用所学知识寻求解决问题的策略 来解决实际问题 学习目标 例1 小芳家栽了3行桃树 8行杏树和4行梨树 桃树每行7棵 杏树每行6棵 梨树每行5棵 根据问题选择并整理条件 梨 5 4 桃树和梨树一共有多少棵 桃树 3 7 21 棵 梨树 4 5 20 棵 21 20 41 棵 答 桃和梨。</p><p>3、解决问题的策略,1.体会“策略”的价值，感受列表是解决 问题的一种策略。 2.用列表的方法整理与问题相关的信息。 3.能运用所学知识寻求解决问题的策略, 来解决实际问题。,学习目标,例1：小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。,根据问题选择并整理条件。,梨,5,4,桃树和梨树一共有多少棵？,桃树：37=21（棵）,梨树：45=20（棵）,21。</p><p>4、解决问题的策略,苏教版四年级数学上册,例：小芳家栽了3行桃树、8行苹果树和4行梨树。桃树每行7棵，苹果树每行6棵，梨树每行5棵。桃树和梨树一共有多少棵？,先列表整理,梨,5,4,梨,5,4,37=21（棵）,45=20（棵）,21+20=41（棵）,答：桃树和梨树一共有41棵。,小芳家栽了3行桃树、8行苹果树和4行梨树。桃树每行7棵，苹果树每行6棵，梨树每行5棵。苹果树比桃树多多少棵。</p><p>5、解决问题的策略（1）教学设计 授课教师：张修强 教学内容： 苏教版四年级上册第五单元解决问题的策略，教科书p56-58，例1，练一练1、2，练习九1、2。 教学目标： 1、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。 2、使学生会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会通过列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。 3、使。</p><p>6、2013 204学年度财神镇中心小学 公开课教案 四年级 3 班 陈孟 2013年11月27日 苏教版小学数学四年级上册 解决问题的策略 教案 财神镇中心小学 陈孟 教学内容 苏教版四年级数学上册 解决问题的策略 p65 67 教学目标 知识与技能 学生在解决简单实际问题的过程中 初步体会用列表的方法整理相关信息的作用 学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息 学会运用从已知条件想起或从所求问。</p><p>7、息烽县三田小学四 年 级苏教版数学上册解决问题的策略说课稿任课教师：李 萍四年级上册数学解决问题的策略说课稿（2012016）学年 第一学期说教材今天教学解决问题的策略是苏教版四年级上册数学第五单元第一课时第57页58页的内容。教材安排的例题，主要是呈现生活情景，提供数学信息，让学生经历列表整理信息的全过程，再通过“寻求策略解决问题，使学生在解决问题的过程中感受列表整理信息这一策略的价值，从而提高学生解决问题的能力。说教学目标：1、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用，感受列。</p><p>8、解决问题的策略练习,苏教版四年级数学上册,教学目标 1在解决简单实际问题的过程中，初步体会用画图或列表的方法整理相关信息的作用。 2会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。 3进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。,口算:,3204 2952 322 36+12+88 45090 56078 6416 120-65-35,根据条件填空： 1.已知5箱鸡蛋300元，可以求出（ ),关系式是（ ）。 2.已知每个足球56元，买6个，可以求出（ ),关系式是（ ）。,根据问题填空： 1.要求8箱鸡蛋多少元？必须知道（ 。</p><p>9、精品文档 解决问题的策略 教学设计 黑龙关小学 张香萍 课题 解决问题的策略 目标预设 1 学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息 学会运用从已知条件想起或从所求问题想起的策略分析数量关系 寻求解决问题的有。</p><p>10、解决问题的策略,.,2,学习目标：,本节课我们来学习解决问题的策略，同学们要在解决简单实际问题的过程中，体会用列表的方法整理相关数据的作用，学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息。,.,3,四年级部分学生借阅情况王婧文：少年文艺、趣味百科王雨婷：我们爱科学、天天爱学习肖雅轩：读书与作文、我们爱科学、天天爱电脑李江涛：趣味百科张博宇：我们爱科学、中。</p><p>11、解决问题的策略（1）教学设计授课教师：张修强教学内容：苏教版四年级上册第五单元解决问题的策略，教科书p56-58，例1，练一练1、2，练习九1、2。教学目标：1、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。2、使学生会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会通过列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的自信心。教学重、难点：重点：掌握用列表的方法整理题中的有关条件，分析条件。</p><p>12、息烽县三田小学 四 年 级 苏教版数学上册 解决问题的策略 说课稿 任课教师 李 萍 四年级上册数学 解决问题的策略 说课稿 201 2016 学年 第一学期 说教材 今天教学 解决问题的策略 是苏教版四年级上册数学第五单元第。</p><p>13、教学资料参考范本苏教版数学四年级上册教案 解决问题的策略推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________1. 使学生经历解决简单实际问题的过程，学会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻求解决问题的有效方法，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。2. 使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。教学过程一、 动画引入，感受策略1. 谈话：同学们喜欢看动画片吗？（播放动画曹冲称象的故事，播放至曹操质疑大象有多重呢）大象有多重？。</p>