苏教版小学数学五年级上册

苏教版小学数学五年级上册Tag内容描述：<p>1、课 题（一）复习整数四则运算和小数的意义课 时本课共 课时本课为第 课时总课时第 课时课 时目 标1.使学生进一步掌握乘、除数是三位的乘法、除法的计算方法，更熟练地按四则混合运算的顺序进行四则混合式题的运算，提高计算能力。2.使学生进一步认识小数的有关概念，更好地掌握已经学过的一些计量单位及其相互之间的进率和换算方法。教学及训练重 点重点：整数四则混合运算的顺序。难点：计量单位及其相互之间的进率和换算方法。仪 器教 具投影仪、小黑板教 学 内 容 和 过 程教学札记一、揭示课题本学期我们将要学习新的数学知识。为了在。</p><p>2、苏教版小学科学五年级上册单元试题 第一单元等 级优良待提高在相应的等级上打“”一、 填空题、1、 一天中太阳位置的变化规律是：（ ） 。太阳的高度变化规律是：（ ）。影子位置的变化规律是：（ ），影子的长短变化规律是：（ ） 。2、太阳钟也叫（ ）是测量（ ）的工具，它是根据 （ ） 制造出来的。3、（ ） 是产生昼夜交替现象的原因。4、“地心说”是古希腊天文学家 （ ）提出来的，他认为 地球 是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。而波兰天文学家（ ） 提出了“ 日心说 ”，他认为 不是太阳在运动 。</p><p>3、苏教版数学五年级上册）教学反思梅花小学五年级数学（上册）教学反思拟写人：1、认识负数由“看温度计说气温”这一场景，从上海、南京、北京三大城市的气温由高渐低相继展开，再引导学生认识到“零上4摄氏度”和“零下4摄氏度”的不同，由此提出问题“在数学上怎么表示呢？”，从而引出负数。这样设计，使学生产生学习新数的需求，流畅自然，简洁明快，教学的有效性更强。而例题二，由于前面在认识气温时有了一定基础，所以本环节力引导学生利用已有的用正负数表示气温的知识，在突出“以海平面为界”后，就让学生尝试解决。学生在先前经。</p><p>4、苏教版小学五年级数学上册总复习教案整理与复习第一课时 数的世界教学内容：120-125页 数的世界、图形王国、统计天地、应用广角教学目标：使学生进一步加深对负数和小数的认识，理解小数的意义和性质、会比较小数的大小，会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算。使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积。使学生进一步认识土地面积单位“公顷”、“平方千。</p><p>5、苏教版小学五年级数学上册复习备课第 1 课时教学内容P120“数的世界”第15题教学要求使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。教学过程一、揭示课题今天，我们重点复习（板书课题）负数的认识、小数的意义和性质。通过复习，我们要进一步体验数学与日常生活密切相关，能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。二、复习负数和小数1。</p><p>6、苏教版小学数学五年级上册小数乘法和除法（二）教材分析教材分析本单元主要教学小数乘小数以及一个数除以小数的计算方法。学生学习这部分知识的基础是：整数乘、除法的计算方法，积、商的变化规律，以及小数乘整数、除数是整数的小数除法的计算方法等。教学小数乘小数的时候，学生已经有小数乘整数的经验，会主动把乘数都看作整数，教学的重点是找准积里小数点的位置。着重体验两个因数一共有的小数位数与积里小数位数间的因果关系，并自己总结小数乘法的计算方法。这时的计算方法既应用于小数乘小数的计算，也统摄了小数乘整数的计算。教。</p><p>7、= 0.905 0.059 0.95 0.59 0.095 0.950.9050.590.0950.059 3.059041 1.954522 3.1 2.0 3.06 1.95 一、判断: （1）、小数点左边第一位是十分位，计数单位 是0.1。( ) （2）、3个十和7个百分之一组成的数是30.07 。（ ） （3）、0.14读作零点十四。（ ） （4）、10个十分之一是1个百分之一。（ ） （4）、把一个小数保留两位小数比保留一 位小数精确.( ) （5）、小数部分的位数多的小数大于位数 少的小数。( ) （6）、千米米和6.05千米的长度相 等。（ ） （7）、在.2和1.3之间的小数有无数个 。（ ） 二、填空： 1小数点左边第一位是（ ）位。</p><p>8、苏教版小学数学五年级（上）计算练习班级： 姓名： 2.140.9= 0.5+7.6= 24048= 4200300= 0.750.38= 396+99= 9030= 2035=10.2= 32.25= 1.57+3.43= 286+199=18.549.9= 3699= 2.42= 480.6= 963= 0.240.2= 4.86= 0.960.03=2.40.2= 4.80.6= 9.6&#247。</p><p>9、小数的简便算法 姜利利,复习,在整数中我 们已学过哪些运算定律？ 请用字母表示出来。,加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。,a+b=b+a,加法结合律： 三个数相加，先把前两个数相加， 再同第三个数相加；或者先把后两个 数相加，再同第一个数相加，它们的 和不变。,(a+b) +c=a+ (b+c),乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。,ab=ba,乘法结合律： 三个数相乘，先把前两个数相乘， 再同第三个数相乘；或者先把后两个 数相乘，再同第一个数相乘，它们的 积不变。,(ab) c=a (bc),乘法分配律： 两个数的和同一个数。</p><p>10、找规律”教学设计教学内容：苏教版小学数学五年级（上册） 第5961页：例1以及相应的“试一试”、“练一练”、练习十第1题教学要求：1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2、使学生主动经历探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。3、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和自信心。教学重点：经历探索和发现规律的过程，体会画图、列举、计算等多样化的解决。</p><p>11、小学数学五年级上册第一单元自测试题一、 火眼金睛判对错。（对的打“”，错的打“” ）1、如果甲1.2 = 乙0.8 (甲、乙不等于0)，那么甲 < 乙 。（ ）2、一位数乘小数的积一定小于这个数乘整数的积。 （ ）3、（0.125 +0.25 ） 4 = 0.125 + 0.25 4 （ ）4、近似数8.24和8.2400完全相同 。 （ ）5、2.70.99 2.673 （ ）二、将正确的答案填在括号里。1、一个三位数保留两位小数的近似数是5.57，准确值可能是（ ）。A、5.577 B、5.564 C、5.573 D、5.5602、两个数的和是31.7，如果一个数增加3.5，另一个。</p><p>12、苏教版小学数学五年级上册第一单元（认识负数）检测试题1、如果下降5米，记作-5米，那么上升4米记作（）；如果+2千克表示增加2千克，那么-3千克表示（）。2、海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为+450米，表示（），海拔高度为-102米，表示（）。3、如果体重减少2千克记作-2千克，那么2千克表示（）4、零上15用+15表示，那么零下20用（）表示。零下2可记作（）。零下23摄氏度用符号表示为（ ）5、判断题在写正数和负数时，“+”号可以省略不写，“-”号也可以省略。0是最小的正数，-1是最小的负数。一个数不是正数就是负数。数轴上左边的数。</p><p>13、苏教版小学数学五年级上册第一单元（认识负数）检测试题一、我会填。1、12读作()，表示()，以海平面做0米，53.8米读作()，表示()。2、71.5摄氏度可表示为()，零下45摄氏度可表示为()，珠穆郎峰海拔高度为8844米，记作()，读作()。3、如果运出货物11.2吨记作11.2吨，那么+23吨表示()。如果支出113元记作113元，那么收入+235表示()。4、在45、0、3.2、110.3、63、102这些数中，正数有()，负数有()，()既不是正数也不是负数。5、以地面做0米，向地下挖9米记作()，从地面向上盖18米记作()。以上午12时为基准，早上8时记作4时，那么下午4时记作。</p><p>14、五年级数学思维训练（一）姓名 等第 一、温故知新。1、某城市白天的最高气温是零上6，到了晚上8时，气温下降了9，该城市当晚8时的气温为（ ）。2、把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么，周长（ ），面积（ ）。3、把一个平行四边形剪拼成一个长方形，那么，周长（ ），面积（ ）。4、一个平行四边形的底是10厘米，高是6厘米。如果把它的底乘3，要使它的面积不变，高应是（）厘米。5、从温度计上表示的一点开始，向上移个单位长度，再向下移5个单位长度，到达终点表示的温度是（ ）。6、数轴上与表示的点相距个单位的数点所表示。</p><p>15、苏教版小学数学五年级上册,解决问题的策略 一一列举,五河县实验小学 刘晓兰,喜羊羊用18根1米长的栅栏围成一个长方形花圃,有多少种不同的围法？,182=9(米),长方形长和宽的和：182=9（米）,8,如果你是王大叔，你会选择哪种围法？,1、周长相等的长方形，面积不一 定相等。 2、周长相等的情况下，长方形的长和宽越接近，面积越大。,你准备用什么策略来解决这个问题？,答：一共有7种不同的订阅方法。,中山桥是1路和2路公共汽车的起始站，1路车早上6时20分开始发车，以后每隔10分钟发一辆车，2路车早上6时40分开始发车，以后每隔15分钟发一辆车。</p><p>16、______________________________________________________________________________________________________________苏教版小学数学五年级上册第二单元教案第二单元：多边形面积的计算教学内容：1、平行四边形面积的计算（第12 14页）2、三角形面积的计算（第15 18页）3、梯形面积的计算（第19 21页）4、实践活动：校园的绿化面积（第26 27页）教材分析：教学面积计算时，不仅教会学生面积计算的方法，更重要的是通过教学培养学生的能力。一是培养学生动手操作的能力，通过数方格、图形割补、拼、摆等小系列的操作，发展学生的空间观念。。</p><p>17、______________________________________________________________________________________________________________苏教版课程标准实验教科书数学五年级（上册）教材分析全册教材安排一、基本内容本册教材一共安排了11个单元和三个综合综合活动内容。其中：数与代数领域一共安排了7个单元，包括“认识负数”“认识小数”“小数加法和减法”“小数乘法和除法（一）”“小数乘法和除法（二）”“找规律”和“解决问题的策略”。空间与图形领域一共安排了2个单元，多边形面积的计算和公顷和平方千米的认识。统计与概率领域安排了1个单元，。</p><p>18、苏教版小学五年级数学上册期末模拟试卷(二)1、 直接写出得数 (8分) 0.660.6 3.70.3= 50.5= 0.921.4100 2.80.1 1.20.5 6.40.02二、用竖式计算（8分）3.10.68= 7.2+8.35= 0.263.2= 320.64=三、计算下面各题，能简便的要用简便方法计算(18分) 0.5（20.75）1.6 10.734.765.24 39.86-(22.9+9.86 )7.42.431.437.4 2.2（4.722.8）0.4 12.58 12.58 4、 求下面图形的总面积面积(厘米)（6分）8cm。</p><p>19、苏教版小学数学五年级上册教材分析 一、新旧教材目录对比 主要调整变化 1.整合小数乘、除法，适当加强小数四则混合运算。 修订后乘除法为一个单元，集中安排，便于教学。减少机械重复练习，给探索性的数学学习留出。</p>