苏教版小学四年级上册科学教案

苏教版小学四年级上册科学教案Tag内容描述：<p>1、第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 知道空气是占据一定空间的，是不能随意缩小的。 知道空气的质量比水轻，能浮上来。 知道空气是有压力的。 3、情感、态度与价值观： 发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子，体验身边事物的重要性。教学重难点1、 重点：认识空气的性质。2、 难点：探究压缩空气的力量。教学准备 水槽、玻璃杯、塑料瓶、。</p><p>2、小学科学四年级上册教材分析科学四年级上册教材共分五个单元，总课时27课时。第一单元：我们周围的空气 本单元由四部分的内容构成：1、认识空气的性质。这些性质包括空气无一定的形状，向四面八方流动，具有质量、要占据空间、容易被压缩等。2、认识空气流动的规律，包括热空气上升冷空气下沉、热空气比同体积的冷空气轻，形成风的主要原因。第二单元：冷和热 本单元主要由5课组成，通过学习，让学生知道通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化，列举常见的热胀冷缩现象。了解水、金属等常见物质有三种形态。第三单元：奇妙的声音王。</p><p>3、______________________________________________________________________________________________________________【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 知道空气是占据一定空间的，是不能随意缩小的。 知道空气的质量比水轻，能浮上来。 知道空气是有压力的。 3、情感、态度与价值观： 发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子，体验身边。</p>