苏教版小学语文四年级上册

苏教版小学语文四年级上册Tag内容描述：<p>1、苏教版小学四年级语文上册苏教版小学四年级语文上册 第一单元第一单元 培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯 7 7 教学设计教学设计 淄川区般阳路小学 高珺珺 教学要求教学要求： 1、了解阅读课外书记籍要有选择和如何选择，初步掌握选择课外读物的方 法，培养选择课外读物的良好习惯。 2、了解读书要做记号和如何作记号，初步掌握读书作记号的方法，培养不 动笔墨不读书的良好习惯。 3、初步了解留心观察事物的方法，培养学生留心观察事物的良好习惯。 教学重点教学重点： 1、帮助学生初步掌握选择课外读物的方法。 2、帮助学生初步掌握。</p><p>2、话题 跨过 快捷方便 无所不有 信封 悉尼 丰富多彩 天南海北 邮递 查阅 息息相关 咫尺天涯 资料 付款 万水千山 足不出户 第二段学习要求： 认真读每句话，想想这句话能 看出国际互联网的什么奇妙之处？ 可以学着在句子边写简单的批注， 如：大、快、多等。 先自己学，然后把你的学习体会 与小组同学交流一下。 你可以想象一下，假如有一只巨 型的蜘蛛，织成了一张团团包住 整个地球的“大网”，那该是怎样的 情景啊！国际互联网就像是这张 包住地球的“大网”。不过，这张“ 网”是通过无数条“线”把亿万台电 脑连接起来的。 这些“线”有。</p><p>3、苏教版四年级上册语文第二单元试卷时间：60分钟 满分：100分题号一二三四附加题总分得分一、积累运用（40分）1看拼音写词语。（8分）p jun l sh lng xi zhng f （ ） （ ） （ ） （ ） q w j n xio hu chn li（ ） （ ） （ ） （ ） 2给加点字选择正确的解释，在括号里写序号。（7分）漫：水满流出来了； 到处，遍布； 随便，不受约束。漫不经心（ ） 漫山遍野（ ） 杯里的水漫出来了（ ）负：具有 败 遭受 违背、背弃忘恩负义（ ） 久。</p><p>4、苏教版四年级语文(上)第四单元试题一、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。(10分)q n mi jn li yn ch fn jio ocn ku y t shu un chn f xu y 二、火眼金睛(比比每组字有什么不同，并组词)(5分)腊( ) 鬼( ) 参( ) 注( ) 夜( )蜡( ) 愧( ) 渗( ) 柱( ) 液( )三、词语充值卡(把词语补充完整)。(9分)( )( )不分 昏( )黑( ) 大刀( )( ) ( )( )辟地与日( )( ) 顶天( )( ) ( )( )多端 ( )( )换地四、我会给句子增光添。</p><p>5、四年级上册语文需听写词语（苏教版）第一单元崇高 浸透 一项 辛劳 涌动 塑造 朝霞 编织 茁壮 衷心 创造 智慧 祝愿 波涛 做官 品尝 观赏 缺少 虽然 宽慰 屈指 但愿 眼睁睁 悲欢离合 有隐有现 心绪不宁 形影不离 十全十美 秋月 青螺 湖光 白银 峨眉山 清溪 三峡 君子 桂花 羊肠小路 苹果 紫袍 烦恼 酒歌 柔韧 梳子 明丽 酿造 照耀 珍藏 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 桃李争妍 后继有人 一鸣惊人 十年树木 百年树人第二单元启发 地毯 秩序井然 姓董 队伍 频频 耻辱 步伐 洗刷 爱抚 满面春风 红墙黄瓦 中央 恩泽 庄严 宣告 政府 仪式 雕梁画栋 。</p><p>6、苏教版小学语文 四 年级 上 册教案四年级上册第四单元主备人总课时数2课时课 题习作四使用人教学目标1懂得象声词是表示声音的，写的时候一般要加上引号。 2学会把生活中听到的声音用象声词写下来。 3能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。4培养学生良好的观察习惯和敏锐的洞察力。 教学重点难 点学会在叙述或描写时选择确切的象声词，使习作更为形象生动。课前准备教师教 具准 备多媒体课件资 料链 接留心生活中的各种声音。学 生提前布置学生留心生活中的各种声音，鼓励模仿发音或记录下来。 课时安排2课时作业设计课内。</p><p>7、苏教版小学语文四年级上册说勤奋教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人民，对社会作出应有的贡献。教学重点：学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。教学难点：懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人民，对社会作出应有的贡献。教学过程：一、导入：1、师板书“勤”字(书写认真)，我们从小就应当要认认真真写好中国字，堂堂正正做好中国人。（及时而巧妙地。</p><p>8、苏教版教材四年级上册23.雾凇一、教学目标：1、学会本课生字新词，背诵课文。结合语境理解“闻名全国”、“琼枝玉树”等词语的意思2、正确、流利、有感情地朗读课文。通过探究性阅读，了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象，并能简要概述雾凇成因。提高学生对语言文字的感悟能力及运用整理信息的能力。发展学生思维。3、在读中受到美的陶冶，油然而生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。4、在读中体悟作者表达的准确性和描述的生动优美形象，并在自己的习作中自觉迁移运用。5、课外延伸阅读巴金海上日出、老舍济南的冬天、朱自清春。</p><p>9、苏教版国标本小学语文四年级上册开天辟地教学实录一、激趣导入1、导语：同学们，当我们眼望蔚蓝的天空和广阔的大地时，是否曾想过，这天和地是从哪里来的呢？其实，这个问题，在很久很久以前，我们的祖先们已经想过了，并由此编出了许多精彩的神话故事，我们今天要学的就是这其中最精彩的一个。（板书课题：开天辟地）2、齐读课题2遍。3、大家知道开天辟地是什么意思吗？4、读了课题，你有问题要问吗？（学生自由提出疑问，老师在此基础上归纳出四个主要问题：为什么？谁？怎样？之后的情况？并板书）二、初读课文，感知内容1、学生选择自。</p><p>10、苏教版小学语文四年级上册4、秋天精品教案文本解读秋天是一篇儿童诗，它也具有儿童诗特有的艺术特点。浓郁的儿童情趣，鲜明的形象性，优美的语言和流畅的音韵。我们常说诗有诗眼。这首诗的诗眼在什么地方？我想，还是在课题。课题秋天具有象征色彩丰收、喜庆、舒适、愉快。诗的第一部分中“秋天的太阳更红更娇，秋天的空气更甜更好”，为这种色彩定下了基调。诗人在第二部分为读者展现了一幅幅秋天田野中的丰收与美景图。作者选取的是秋天田野中最有代表性的物象，如向日葵、苹果、葡萄、玉米、高梁。文字叙述，多运用比喻、拟人、通感、。</p><p>11、苏教版小学语文四年级上册第二单元主讲稿一、知识准备：“学理如筑塔，学文如聚沙。”语文学科的特点决定了学习语文的“序”宜粗不宜细。苏教版(国标本)第二学段语文实验教材的阅读训练序列是按照语文课程标准的“阶段目标”要求来考虑的，即除了朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，主要安排了四个重点学习项目：联系上下文理解词语和句子的意思；把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；学会默读，养成良好的默读习惯；积累课文中的优美词语、精彩句段。四年级学生已经具备了利用字典独立识字理解词语的能力，能初步联系上下文。</p><p>12、苏教版小学语文四年级上册第四单元备课第四单元解读老师们，上午好，下面我们来解读第四单元的教学内容。本单元有三篇课文，一篇习作，一个练习。12课开天辟地是一篇中国神话，13课普罗米修斯盗火是一篇希腊神话，14课是一则印度寓言故事一路花香。本单元的课文体裁是神话和寓言。苏教版教材的单元性主题不如人教版突出，但这一单元就比较明显，显然是以神话故事体裁为主。关于神话，在三年级和二年级都出现过，例如二年级课文大禹治水，三年级的哪吒闹海沉香救母，但那两次的出现不是以神话主题出现的，沉香救母放到母爱的一单元中，而这。</p><p>13、苏教版四年级语文上册第一单元复习一、词语搭配。崇高的事业飞速地前进铺设大道明亮的阳光金灿灿的向日蔡创造财富一片黄叶远大的理想幸福地开放塑造人才发亮的汗珠沉甸甸的稻穗儿创设情境一股香气茁壮的新苗衷心地祝愿涌起波涛柔韧的梳子古今中外的名著创办学校一群牛羊美好的感情热烈地祝贺怀念过去成熟的庄稼弯曲的羊肠道观赏明月一曲酒歌美妙的音乐美好地祝福留作纪念珍贵的杯子美丽的野菊花举着红樱一把梳子美丽的花朵加倍地珍惜珍藏礼物忘掉烦恼红通通的高粱思念父亲一朵菊花浸透心血编织丝线酿造美酒珍藏记忆悄悄地编织欣赏舞蹈一件。</p><p>14、开天辟地教学实录一、复习回顾师：同学们，当我们仰望蓝天，俯看大地的时候，就会情不自禁地想起这个人盘古（板书）。因为是他开天辟地（板书），才创造了我们这个美丽的世界。师：上节课我们已经初读了神话故事盘古开天辟地，现在，我们来回顾一下盘古开天辟地的情景。好，咱们先来听写词语：在盘古开天辟地之前，天地合在一起，宇宙里什么都看不见，有个词语就是形容这种情景，请写出这个词。对于这种状况，盘古十分烦，课文中用了一个与“烦恼”意思相近的词，请写出来。课文中有个词语是形容轻而清的东西慢慢上升，请写出这个词。这课。</p><p>15、苏教版小学语文四年级上册虎门销烟精品教案文本解读虎门销烟是一篇形象生动、条理清晰又不乏结构严谨的记叙文。课文以历史上震惊中外的“虎门销烟”为题材，用简练的笔触、生动的语言描述了1839年6月3日虎门销烟的经过，揭示了它的伟大历史意义，字里行间讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。全文共六个自然段。第一自然段交代了虎门销烟的时间，强调了它在历史上非同寻常的意义；第二至第五自然段是全文的重点，具体叙述了虎门销烟的经过，并用生动的语言描写了群情激奋、人心大快的销烟场面；第六自然段揭示。</p><p>16、12开天辟地 教学设计一、谈话导入，出示课题师：小明是和我们同龄的小朋友，他平时特别爱提问题，比如天上为什么会有星星?地上为什么会有河流?有一天，她问奶奶，我们生活的地球是从哪来的?奶奶就给她讲了一个非常有意思的神话故事，小明都听得人迷了，你们想知道是什么故事吗?生：是！师：出示课题：开天辟地。二、初读课文，学习生字词师：打开语文课本，再一次认认真真地把课文读一遍。注意把每一句话读通顺，碰到难读的地方反反复复的读。开始。生：（读课文）。师：读好了吗？生：读好了。师：（出示词语）这儿有几个词语大家来看一。</p><p>17、3 古诗两首第一课时 望洞庭教材分析古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。刘禹锡的望洞庭选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，抓住最具有代表性的湖光和山色，通过丰富的想象和形象的比喻，独出心裁的把洞庭美景再现于纸上，表现出惊人的艺术功力，给人以莫大的艺术享受。所以学习这首诗应重点引导学生体会感情，欣赏意境。这同时也是个难点，因为学生对古诗。</p><p>18、苏教版小学语文四年级上册一路花香课堂实录【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读对比的句子。2、能正确认读本课10个一类字，1个二类字。通过比较偏旁区分“罐”和“灌”，并能正确、规范书写这两个字。3、能运用对比的方法，抓住关键词句，体会只要善于利用特点，就能充分发挥作用的道理。4、学习读书做记号的方法。教学重、难点：运用对比的方法，抓住关键词句，体会只要善于利用特点，就能充分发挥作用的道理。课前活动：师：出示寓言图片狐狸和乌鸦、狼和小羊生：猜寓言，说道理。师：寓言就是通过一些小故事来告诉我们一些道理。</p><p>19、国标本苏教版小语第七册第一单元教材分析本册教材总体印象又到新学期，当手中接到第七册的语文书，望着封皮上穿着棉衣，戴着绒帽、手套，在冰面上快乐滑行的小孩子时，我的心就被打动了。北方的景观也走进大家的视野中，编者们已经更注重地方的地域特色了。翻开课本，一篇篇课文映入眼帘，从秋到冬，从“九寨沟”到“荷兰”，谈古论今，言志诚信，在我们眼前展开一幅文化的长卷，喜欢秋天那一首诗，喜欢桂花雨整版的飘舞的感觉。整体来看，本册教材注重观察，在观察中学习语文，在语文学习中培养观察能力。从习惯篇到习作再到课文，都没有。</p><p>20、九寨沟教学设计一、教学分析九寨沟是一篇介绍旅游胜地的优美散文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观。文章描写形象、生动，辞藻华美，语句清新，层次清楚，重墨浓情。通过本课的学习，学生将身临其境的走进九寨沟，感受九寨沟如诗如画的美景，观赏九寨沟的各种珍稀的野生动物。二、设计理念：1、九寨沟这篇课文不仅仅写得风景美，而且文字也美。领略课文中的风景美是这节课显现的一个教学目标，但同时不能疏忽领略课文中的文字美，这两者应当是融为一体的，整个教学要紧紧扣住一个“美。</p>