苏教版小学语文五年级上册

苏教版小学语文五年级上册Tag内容描述：<p>1、苏教版小学语文五年级上册课外积累苏教版小学语文五年级上册课外积累 第一、二单元课外积累材料 1、尊师名言 教师是人类灵魂的工程师；。斯大林 教师是太阳底下最光辉的职业。夸美纽斯 诗句：板上种桃李，硕果满神州。 半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。 2、陶行知的名言： 由“真人”想到的：千教万教教人求真，千学万学学做真人。 （这里的真人指：真诚的人） 其它名言：捧着一颗心来，不带半根草去。 （奉献） 教育是立国之本。 （教育的重要性） 由第 4、5、6、7 课想到的 3、观察的名言： 生活中要善于观察。罗丹 这个世界不是缺少美。</p><p>2、备 课 簿 学校 淮 西 教师 沈红梅 学科 语 文 班级 五（5） 2011-2012 学年度第一学期 课 程 表 一二三四五 上 午 下 午 星 期 科 目 节 次 午 别 课 程 标 准 对 本 学 科 本 学 段 的 目 标 要 求 1、学习习惯： （1） 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用 品的习惯。 （2） 继续培养积极发言、勤于朗读、勤查字典的习惯。 （3） 继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。 （4） 能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心 观察事物的习惯。 2、汉语拼音： 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学。</p><p>3、苏教版五年级上册第一课 娓娓动听 引人入胜 身临其境 深深感谢 春雨点点 恭恭敬敬 他先把这首诗念一遍 ，又连起来讲一遍， 然后，编出一段故事 ，娓娓动听地讲起 来。 我听得入了迷，恍如（身 临其境）。田老师的 声音 戛然而止，我却仍在发呆， 直到三年级的学兄捅了我一 下，我才惊醒。 我在田老师那 里学习四 年，听了上千 个故事，这 些故事有如春 雨点点，滋 润着我。 刘绍棠，中国当代著名作家。13岁 开始就发表作品，20岁成为中国作 家协会最年轻的会员，被誉为中国 文坛的“神童作家”。长篇小说京 门脸子获北京优秀长篇小说奖。 。</p><p>4、黄山奇松第一次教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文并能背诵课文第2自然段。2、体会第2自然段的写作特色，结合课外收集的资料，口头练说黄山松。3、利用多媒体技术为学生提供写作素材，运用第2自然段的写作方法写黄山怪石。重点：利用多媒体技术为学生提供写作素材，运用第2自然段的写作方法写黄山怪石。难点：运用第2自然段的写作方法写黄山怪石。第一课时教学过程：一、导入新课同学们，相信大家去过不少闻名中外的风景区和旅游胜地。今天，让我们一起去被人们称为“天下第一山”的黄山去看一看。（板书：黄山）打开PP。</p><p>5、11 11 读书莫放读书莫放“拦路虎拦路虎” 单击页面即可演示 正阳红旗小学：申小洁 说说你知道的喜欢的一些关于勤奋、 刻苦的名言。 同学们读书时遇到不认识、难理解的 字、词、句时会怎么做？ 读一读： i y 碍 衷页 zhn 障碍 拦路虎 麻烦 连估带猜 衷心 误解 必须 习惯 书页 请教 模糊 掌握 记忆 听课文录音，说一说，课题中的“拦路虎 ”指的是什么？为什么要加引号？ 同学们在读书时，常会遇到一些生字。这些生字 往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为“拦路 虎”。 生字 课文朗读 我们遇到“拦路虎”绕着走的坏处是什么？ 这样。</p><p>6、苏 教 版 五 年 级 上 学 期 语 文 教 案培养良好的学习习惯（九）教学要求：1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。2、使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。3、指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书。4、使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。教学重点：引导学生在做读书笔记时要专注、认真。训练学生查工具书解决读书时的实际问题。逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯。教具准备：高年级优秀作。</p><p>7、五年级语文复习资料20152016学年度第一学期第一单元复习1、师恩难忘一、填空：师恩难忘是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。1、田老师是善于用故事吸引学生、既教书又育人的好老师。 2、“恭恭敬敬、深。</p><p>8、8 8 成语故事 成语故事 生字词学习 （1）指导生字、正音。 chu y si fng l b yn 戳 竽 腮 俸 禄 壁 韵 （2）指导词语，注意正确书写。 夸口 俸禄 自相矛盾 画龙点睛 戳穿 围观 滥竽充数 张口结舌 自相矛盾 夸口 坚固得很 随你 戳不穿 锐利得 很 戳穿 楚国 张口结舌 吹竽 南郭先生 演奏 鼓着腮帮 居然 俸禄 滥竽充数 画龙点睛 南北朝时 张僧繇 金陵 安乐寺 墙壁 张牙舞爪 形象逼真 神韵 惋惜 补上去 推辞 唬人 一再要求 霎时间 乌云密布 电闪雷鸣 腾空飞去 惊叹 不已 无不佩服 神奇的点睛之笔 理解词义 夸口：说大话。 戳穿：刺穿。 腮帮：。</p><p>9、苏教版小学语文五年级上册课文内容复习讲义1、师恩难忘课文通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。课文中的田老师是一位可亲、可敬的乡村老师。学了这篇课文，我想用这句诗来赞美老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2、陶校长的演讲是一篇演讲稿，要求如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。充分体现老一辈教育家对学生的关怀和爱护。请你写一句陶行知的名言：捧着一颗心来，不带半根草去。3、古诗。</p><p>10、黄山奇松第一课时一、导入新课：黄山奇松问号师：今天这节语文课，王老师想让同学们轻松点，我们去一个地方旅行。什么地方呢？（板书：黄山。）生：（齐）黄山。师：我们班有没有人去过黄山，了解黄山呀？生：我去过黄山，今年暑假爸爸、妈妈带我去的。黄山是远近闻名的旅游胜地，在安徽省南部，那儿的景色如诗如画。生：我也去过黄山，印象最深的是那儿的松树都长在悬崖峭壁上，很奇特。生：明朝的旅行家徐霞客曾说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山有奇松、怪石、云海、温泉“四绝”，号称“天下第一奇山”。师：是的，黄山。</p><p>11、苏教版五年级上册语文教后反思培养良好的学习习惯(9)一、读书做笔记教学之初，让学生交流已经养成哪些良好的学习习惯，有一部分学生介绍自己养成了爱护图书、坚持写日记、读书做笔记等好习惯，特别是有几名学生交流了如何读书做笔记：边读边思考，有一些想法就在旁边作批注，写下自己的感想，读到精彩的词句可以做个记号，摘抄下来，写写读后感受等。这些都是宝贵的经验，值得其他学生学习，我充分表扬了这些学生，并鼓励其他学生向他们学习，养成“不动笔墨不读书”、“读书做笔记”的好习惯。当堂进行练习，让学生读读自己喜爱的文章，。</p><p>12、下列歇后语讲了一个什么故事？ 1.八仙过海各显神通 2.周瑜打黄盖一个愿打，一 个愿挨 3.姜太公钓鱼愿者上钩 4.千里送鹅毛礼轻情意重 5.铁杵磨成针功到自然成 八仙过海 各显神通 铁拐李、汉钟离、张果老、蓝采和 何仙姑、吕洞宾、韩湘子、曹国舅 周瑜打黄盖 一个愿打，一个愿挨 姜太公钓鱼 愿者上钩 千里送鹅毛 礼轻情意重 铁杵磨成针 功到自然成 （1）八仙过海各显神通：比喻 各自有一套办法，或各自显示本领 ，互相竞赛。 （2）千里送鹅毛礼轻情意重： 比喻礼物微薄而情意深重。 （3）铁杵磨成针功到自然成： 比喻只要有恒心，再难的事也。</p><p>13、每当夜幕降临，月亮便会爬上树梢，将银辉洒满整个大地。 那神奇的月亮，常常会带给我们无限的遐想。大家想知道有关月 亮的传说吗？想读读有关嫦娥的故事吗？今天我们就来走进这个 优美而久远的传说嫦娥奔月。 10、嫦娥奔月 嫦娥奔月 bn 投奔、直奔（有目的、方向的；径直奔向） bn 奔跑、奔腾、奔波（跑或走得快） 第二单元故事集锦 8成语故事 9文学故事 10神话故事 除了“嫦娥奔月”之外，你还知道什么神话故事？ 精卫填海 女娲补天 大禹治水 后羿射日 夸父追日 愚公移山 盘古开天地 刑天舞干戚 神农尝百草 （请大家选择三个记在书上。）。</p><p>14、五年级语文（上）教学计划一、教材分析： 本册课文主要由“培养良好的学习习惯（九）”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。 全册课本安排了7个单元。每单元安排阅读课文35篇，共26篇。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。从本册起，每册安排“语文综合性学习”（即“学和做”）1个。第一单元为“园丁之歌”，安排了师恩难忘、陶校长的演讲等课文。第二单元为“自然的奥秘”，安排了去打开大自然绿色的课本、装满昆虫的衣袋和变色龙等课文。第三单元为“故事集锦”，安排了成语故事、伊索寓言等课文。第四单元。</p><p>15、江苏版五年级上册语文 1. 师 恩 难 忘 五泉镇高家小学教师 ：任锦刚 冒炊烟 念叨 恍如 歇歇脚 滋润 拐杖 田老师给人的第一印象 是什么？ 听课文录音:田老师是怎样给 他的学生上课的？竟让他的学 生如此难忘？ 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。 “我”听得入了迷，恍如 身临其境。田老师的声音戛 然而止，“我”却仍在发呆， 直到三年级的大学兄捅了我 一下，我才惊醒。 田老师讲故事娓 娓动听，如春雨滋润 ，而且每讲一课都要 编一个引人入胜的故 事。 有一年我回家乡去，在村 边遇到了老师，他拄着拐杖正 在散步。我。</p><p>16、http:/www.xuexi6.com肅葿蚈肈莃蒈螀袁荿蒇羂肆芅蒆蚂罿膁蒅螄膅肇蒄袆羇莆蒄薆膃节薃蚈羆膈薂螁膁肄薁袃羄蒃薀蚃螇荿蕿螅肂芅薈袇袅膁薈薇肁肇薇虿袃莅蚆螂聿芁蚅袄袂膇蚄薄肇肃蚃螆袀蒂蚂袈膅莈蚂羀羈芄蚁蚀膄膀芇螂羇肆芆袅膂莄莅薄羅芀莅蚇膀膆莄衿羃膂莃羁袆蒁莂蚁肁莇莁螃袄芃莀袆肀腿蒀薅袂肅葿蚈肈莃蒈螀袁荿蒇羂肆芅蒆蚂罿膁蒅螄膅肇蒄袆羇莆蒄薆膃节薃蚈羆膈薂螁膁肄薁袃羄蒃薀蚃螇荿蕿螅肂芅薈袇袅膁薈薇肁肇薇虿袃莅蚆螂聿芁蚅袄袂膇蚄薄肇肃蚃螆袀蒂蚂袈膅莈蚂羀羈芄蚁蚀膄膀芇螂羇肆芆袅膂莄莅薄羅芀莅蚇膀膆莄衿羃膂莃羁袆。</p><p>17、优质教案 精品资源苏教版小学语文五年级上册练习5教学设计练习5一 教学提示这是一组练习，动静相宜，调动学生的学习积极性。（一）教学目标：1、能够抓住事物的特点把意思具体地表达出来，把句子写通顺，把一段话写具体。2、能够动眼、动口、动脑、动情，贴着诗人的心来理解诗歌，走进诗歌的境界，会有感情地朗诵诗歌。3、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度。（二）教学重点、难点：1、把句子、段写通顺、写具体，而且写得生动。2、走进诗歌的境界，会有感情地朗诵诗歌。3、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度。二 教学流程板块（一）。</p>