苏教版一年级美术下册

苏教版一年级美术下册Tag内容描述：<p>1、中国民间玩具,挂虎,（ 陕西）,挂虎,（陕西）,红色,喜庆,挂虎,（陕西）,绿色,四季长青,牡丹,挂虎,（陕西）,富贵,挂虎,（陕西）,石榴,多子多福,不倒翁 （泥、纸、山东）,红牛（泥 陕西）,大公鸡（泥 山西）,老鼠偷油（糖 山东）,老鼠偷油（糖 山东）,老鼠偷油（糖 湖北）,木,布,棕榈叶,毛线,麦秸,面粉,竹子,滑石,三勿猴,(滑石),山东,(面粉),上海,面人,击钹打鼓车,(木、铁皮),山东,燕车（木 山东）,青龙偃月刀,木,山东,狮子滚绣球,布,陕西,布老虎,布乌龟,双头驴,螳螂,棕榈叶,湖南,棕榈叶蚱蜢,鸟和驴,麦秸、毛线,河北,哨、笛、萧,竹,河南,三勿。</p><p>2、外国民间玩具,大桥二小 任义和,中国的民间玩具，充满了乡土气息、外国的民间玩具，呈现出异国的情趣，别看小小的民间玩具，它也体现着各国的审美特色。,活动鸟（木）美国华丽的色彩，优美的造型，活动的头部和翅膀，既可以玩，又可以做为装饰较为实用。 木偶（布、陶、线）德国。整个造型可爱，逼真，用的材料无毒无味形象不拘束于洋娃娃，活泼，可爱的丑娃娃，同样能得到大家的认可。 大将军（木）非洲尼日利亚，带有民族特点的古朴的造型，和别具一格的帽子，让男小朋友很喜爱，帽子上数把宝剑既可做装饰，又能做帽饰，也许能出来玩耍，。</p><p>3、中国民间玩具,挂虎,（ 陕西）,挂虎,（陕西）,红色,喜庆,挂虎,（陕西）,绿色,四季长青,牡丹,挂虎,（陕西）,富贵,挂虎,（陕西）,石榴,多子多福,不倒翁 （泥、纸、山东）,红牛（泥 陕西）,大公鸡（泥 山西）,老鼠偷油（糖 山东）,老鼠偷油（糖 山东）,老鼠偷油（糖 湖北）,木,布,棕榈叶,毛线,麦秸,面粉,竹子,滑石,三勿猴,(滑石),山东,(面粉),上海,面人,击钹打鼓车,(木、铁皮),山东,燕车（木 山东）,青龙偃月刀,木,山东,狮子滚绣球,布,陕西,布老虎,布乌龟,双头驴,螳螂,棕榈叶,湖南,棕榈叶蚱蜢,鸟和驴,麦秸、毛线,河北,哨、笛、萧,竹,河南,三勿。</p><p>4、猜一猜！,壁画,有什么作用呢？,唐朝 敦煌壁画,壁画的作用,祭祀 宗教崇拜,记录生活,美化环境,你看过哪些壁画呢？,一起来画吧！,作业要求,1、彩色纸，或者白纸画 一条大鱼 2、水彩笔涂上美丽的色彩 3、使用安全小剪刀按照鱼的形状剪下来 4、完成后举手，交给老师,神奇的大画,神秘的麦田怪圈,3D,立体画,沙滩画,流沙画,发现美的眼睛看世界,路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 学习必须与实干相结合。泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅 求学的三个条件是：。</p><p>5、叶子片片,想一想你所见到过的叶子 它们的外形和叶纹有什么样的特征呢？：,观察叶子的不同形态与色彩特征,春天,夏天,秋天,冬季,欣赏大师作品 夸张与变形的表现风格,有的叶子平滑整齐 有的有细齿像锯子一样,叶子的表面有很多细脉 分布的像网状一样,叶纹,观察 叶子 和 叶脉 的粗细组合,叶子的排列,拓印效果,感受同龄人运用线表现的叶子,学生作品,怎样画好一片叶子呢？ 我们该从哪里画起呢？,步骤:,作业:,选择自己喜欢的方式 表现一幅 叶子 的画面。</p><p>6、青铜,瓷土,木头,塑料,玻璃,漆器,美 丽 的 盘 子,朋 友 们 再 见,路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 学习必须与实干相结合。泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚 活着就要学习，学习不是为了活着。培根 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林,精品课件。</p><p>7、大,好,一幅画,连云港将军崖,徐州画像砖,作业要求：,每组同学讨论商量绘画的主题，并在组长,的带领下共同完成一幅大型的创作画,方法一：墙壁画,方法二：地坪画,方法三：组合画,墙壁画,地坪画,组合画,路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 学习必须与实干相结合。泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚 活着就要学习，学习不是为了活着。培根 立志宜思真品格，读书。</p><p>8、欣 赏,书签 是为了翻阅方便夹于所读书页的标志，是看书时使用的一种文具，是爱读书人喜爱的一种放在书籍内的小型美术工艺品。,什么是书签,?,苏少版美术第2册,装,饰,方,法,文字,图案,剪贴,书山有路勤为径 学海无涯苦作舟,雁,鸿,制作布骤,练一练,作业要求：,1、选用自己喜欢的方法 制作一个性化的书签。,2、注意作品整洁、美观。,欣 赏 你！,你们很棒，加油！,谢谢。</p><p>9、叶子片片,想一想你所见到过的叶子 它们的外形和叶纹有什么样的特征呢？：,观察叶子的不同形态与色彩特征,春天,夏天,秋天,冬季,欣赏大师作品 夸张与变形的表现风格,有的叶子平滑整齐 有的有细齿像锯子一样,叶子的表面有很多细脉 分布的像网状一样,叶纹,观察 叶子 和 叶脉 的粗细组合,叶子的排列,拓印效果,感受同龄人运用线表现的叶子,学生作品,怎样画好一片叶子呢？ 我们该从哪里画起呢？,步骤:,作业:,选择自己喜欢的方式 表现一幅 叶子 的画面。</p><p>10、中国民间玩具,山东嘉祥出土东汉摇鼓图,河南淮阳拨浪鼓,江苏盐城拨浪鼓,最早的拨浪鼓是早在几千年前东汉时期的乐器，用于典礼仪式，到宋朝，才用于商业和做为儿童玩具,湖北天门县邓家湾出土彩陶纺轮,纺轮是陀螺的先驱,找一找，纺轮和陀螺相同的地方？,旋转图形,春风起 风车转 四时顺 兆丰年,民,间,玩,具,北京多福沙燕,陕北虎头帽,湖北吹糖人,北京马,红牛（泥.陕西）,阿福（泥.江苏）,泥狗狗(泥.河南),兔儿爷 (泥.山西),想一想： 民间玩具和现代玩具有什么不同？,寓意不同,材料不同,色彩不同,绿色,红色,荷花.和和美美,柿子.百事大吉,牡丹.富。</p><p>11、变变变,教学思路:,1. 苏教版第1册第13课手印指印变变变的教学内容，旨在使学生通过对指印、手印的观察、联想，用多种绘画工具，材料进行想象、添画、创作。 2. 根据教学内容，设置具体情境，使学生通过探究学习，自己去探索与发现，创造性地解决问题，重点在培养学生的创新精神，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并注重实践能力的培养，使学生具有将创新思维转化为成果的能力。,灵巧的手,洞穴里的手印,雪地里的手印,画,手印花朵,手印动物,教师示范步骤图,教师示范步骤图,教师示范步骤图-指印。</p><p>12、中国民间玩具,1,挂虎,（ 陕西）,2,挂虎,（陕西）,红色,喜庆,3,挂虎,（陕西）,绿色,四季长青,4,牡丹,挂虎,（陕西）,富贵,5,挂虎,（陕西）,石榴,多子多福,6,7,不倒翁 （泥、纸、山东）,红牛（泥 陕西）,大公鸡（泥 山西）,8,9,老鼠偷油（糖 山东）,10,老鼠偷油（糖 山东）,老鼠偷油（糖 湖北）,11,木,布,棕榈叶,毛线,麦秸,面粉,竹子,滑石,12,三勿猴,(滑石),山东,13,(面粉),上海,面人,14,15,16,击钹打鼓车,(木、铁皮),山东,17,燕车（木 山东）,18,青龙偃月刀,木,山东,19,狮子滚绣球,布,陕西,20,布老虎,布乌龟,双头驴,21,螳螂,棕榈叶,湖南,22,。</p><p>13、民间玩具世界,民间玩具俗称“玩意儿”，是指玩具在内的所有供玩赏的民间艺术品。民间玩具不仅具有独特的造型和色彩，可供人观赏，给人以艺术的享受，还有种种的动态和动作。,民间玩具的种类？,二、编结民间玩具,三、雕刻民间玩具,四、缝制民间玩具,五、裱扎民间玩具,一、塑作民间玩具,一、塑作民间玩具 以泥、瓷土、团面、纸浆、化糖、棉浆等延展性和可塑性的物质为主要原料，经过捏制、模塑、浇 制、吹塑、贴塑以及烧制、彩绘等工艺技术制作而成。 如各种泥人、 糖人、瓷人、泥泥狗、泥哨、陶哨、面塑等等。,泥塑,泥咕咕是一种能吹的泥玩。</p>