苏教版一年级数学上册

苏教版一年级数学上册Tag内容描述：<p>1、一年 级数学 第 1 页 共 1 9 页 最新苏教版一年级数学上册期末试卷（一） 姓 名 班 级 一 、 填 一 填 。 1写出 计数 器表示 的数 。 上面 三个 数中， （ ）最大 ， （ ）最 小。 2 . 18 里面 有（ ）个 十和 （ ）个 一。 1 个十 和 3 个一 合起 来是（ ）。 3. 在 里填 上“” “ ”或 “” 。 1 0 2 +8 7 +6 14 6 9 -1 1 6 9 +4 5 . 在里填 上合 适的数 。 （1） 二 、 算 一 算 。 9 4 1 0 7 9 2 1 0 2 8 4 6 9 7 7 5 8 9 6 7 8 6 5 3 9 6 7 9 9 4 7 9 7 6 3 8 5 5 7 4 3 7 8 5 4 一年 级数学 第 2 页 共 1 9 页 三 、 做 一 做 。 。</p><p>2、和是6、7的加法教学内容：教材第48一49页例题及“想想做做”。教学目标：1使学生初步学会得数是6和7的加法。2通过观察、比较，初步知道交换两个相加的数的位置，得数不变；初步学会从一道加法算式推想出相应的另一道加算式。3进一步巩固加法的含义；初步学会看一幅图列两到加法算式，培养初步的比较、联想能力。教学准备：实物投影仪、学具盒。教学过程：一、复习。1口算。2+ 2 2132 531+ 4 3+1选“3+2”指名说一说你是怎么想的?二、新授。1。教学例1。（1）出示例题图，指导学生看图。提问：图上画的是什么？（同学们植树）谁能看着图说。</p><p>3、苏教版数学一年级（上）期中测试卷苏教版数学一年级（上）期中测试卷 班级姓名成绩 时间：60 分钟总分：100 分 一、 开动小脑筋，完 成下列的题目。 (第 1,2 题每空 1 分,第 3,4 题每空 2 分38 分) 1、 一共有（）个图形。从左往右数是第（）个，第（） 个 是，的左边是（） ，右边是（） 。 2、 3、在里填上、 或 963729 882422533 4、95710 4（）（）（）()（ ） （ ） （ ） 二、看看谁是神算手,做的又快又好24 分 10953 为数字朋友找到他们自己 的家,并比一比谁写的最工 整。 10-9=7-5=9-8=3-3= 7-3=5+1=1+9=8-5= 6+2=4+5=2+4=4+6= 三。</p><p>4、11-20的组成和写数教学内容：教材第80-81页。教学要求：1、通过动手操作，经历认识1120各数的组成的学习过程，能够正确的书写1120各数。2、认识计数器，了解数的十进制，认识数位，培养学生的观察能力和分析能力。3、愿意提出问题，并质疑问题。教学重点、难点：11-20各数的组成和写数。教学过程:一、导入新课。师：同学们，上节课我们学习了解1120各数的认识，你还认识它们吗？（出示数字卡片，生齐读）16 18 14 10 11师：看着11这个数，你能用小棒来表示它吗？（生动手操作）师：你是怎么摆的？（先摆一个十，又摆了一个一）师：一个十。</p><p>5、练习九教学内容：教材第70页15。教学要求：1、通过练习巩固10以内的加法与相应的减法，同时复习连加连减、加减混合的运算。2、通过实际运用，使学生具备必要的计算能力。教学准备：实物投影仪教学过程：一、口算练习1、出示：2+3 4+5 9-3 10-2 4+3 5+5 7+1 6+3 2+2 1+110-4 9-2 8-5 7-4 3+7 10-5 8-4 6-3 4+4 6-2（1）指题默算（2）小组开火车口答（3）口算比赛。2、练习第1题：先看题默算两个小伙伴一人算一组，比比谁算的快。汇报。二、连加连减、加减混合1、根据给出的图列算式。（1）师：你能根据我给的图列出一道什么算式？（学生口。</p><p>6、学校班级学号姓名苏教版一年级上册数学期末试卷（时间：40分钟）一、 直接写出得数：20%46 28312139167156114205567 1252017 53756168 04 947101187 34 1797二、 填空：63%1、 写出下列各数：6%( )比15小4的数( )12的一半（）( )5的加倍（）16的一半的一半（）2、 找规律填数：9%3513201093 6124 8177 63、 填数砖墙：8。</p><p>7、小学一年级（上）第一四单元学习力检测 小朋友,我们已经学习完了 14 单元的内容，你学得怎样?请用 30 分钟完成这张试卷,相 信你一定能行。先写上你的班级和姓名吧! 姓名班级成绩 一、想一想，连一连。 二、数一数，填一填。 有（）个，有（）个， 有（）个 ，有（）个。 三、比一比，填一填。 1、大的画“” ，小的画“” 。2、高大的画“” ，矮的画“” 。 3、最短的画“” ，最长的画“” 。4、最轻的画“” ，最重的画“” 。 四、分一分，圈一圈。 1、 五、想一想，填一填。 （1） 在的（）面， 在的（）面， 在的（）面， 在的（）。</p><p>8、练习六教学内容：教材第5253页练习六。教学目标：1使学生巩固已学过的加、减法，能熟练地口算。2比较熟练地看一幅图写出两道加法或两道减法算式初步认识它们之间的相应联系。3通过练习，培养初步的联想、推理能力。教学过程 、导入新课。前面我们已经学了一些数学知识，知道了看一幅图可以列出两道加法或两道减法算式，它们之间是有联系的，这节课，我们来上一节练习课。(板书：练习六)二、复习。1口算：70 3+3 532+5 3+2 6254 2+2 3+463 76 16练习完后选择2+5，76说一说你是怎么算出得数的?2做书上第1题让学生在游戏中练习加、减法口算。。</p><p>9、苏教版一年级上册数学第一单元试卷班级 姓名 成绩1、比一比，填一填。（5分）有（ ）个， 有（ ）个。比 少（ ）个； 比 多（ ）只； 2、在短的后面画“”。（4分）w W w .x K b 1.c o M3、在高的下面画“”。（4分）4、圈一圈。（4分）（1）把左边的5 个圈起来： （2）把从左数第6个圈起来： 5、把左边的6个圈出来，给从左边数第6个图上颜色。（4分）6、 （8分）w W w .x K b 1.c o M有（ ）个；有（ ）个；有（ ）个；有（ ）个。7、把不同类的圈出来。（4分。</p><p>10、苏教版小学一年级上册数学全册教学反思数一数教学反思 开学第一节课同学们对新的校园环境比较好奇，结合这一特点，我用“校园图”（课件）导入，让他们先看看图上都有哪些自己感兴趣的人和物？ “数一个做一个记号”、“编号”，还有的学生说：“从上面数，再数下面的”这些想法都很好，教师都应及时给予表扬，激发他们对数学的兴趣。 数完图中的数，我让学生数数自己身上或同学身上的数，再数教室里的数，比如“电扇几台？”、“电灯几盏？”等。课后我布置学生口头作业，回家数数家里的东西，几口人？吃饭的时候数数几个菜碗？几个饭碗。</p><p>11、苏教版一年级上册数学第一单元试卷班级 姓名 成绩1、比一比，填一填。（5分）有（ ）个， 有（ ）个。比 少（ ）个； 比 多（ ）只； 2、在短的后面画“”。（4分）3、在高的下面画“”。（4分）4、圈一圈。（4分）（1）把左边的5 个圈起来： （2）把从左数第6个圈起来： 5、把左边的6个圈出来，给从左边数第6个图上颜色。（4分）6、 （8分）有（ ）个；有（ ）个；有（ ）个；有（ ）个。7、把不同类的圈出来。（4分。</p><p>12、亿库教育网 http:/www.eku.cc 百万教学资源免费下载苏教版国标本一年级上册数学期中试卷一、填一填（ 42分） 63281 、2、画画填填。 9+（ ）=10 3+（ ）=9 5+（ ）=83、 6前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。4、 和8相邻的两个数是（ ）和（ ）。5、 比5大比10小的数有（ ）。6、 有（ ）个，有（ ）个。 比多。</p><p>13、苏教版一年级数学上册期末试卷姓名 班级 一、填一填。（16分）1写出计数器表示的数。上面三个数中，（ ）最大，（ ）最小。2. 18里面有（ ）个十和（ ）个一。1个十和3个一合起来是（ ）。3. 在 里填上“”“”或“”。10 2+8 7+6 146 9-1 16 9+45. 在里填上合适的数。（1）二、算一算。（20分）94 107 92 10284 69 77 5896 78 65 3967 99 47 97638557437 8。</p><p>14、苏教版一年级数学上册第五单元第1课时同步练习认识151. 数一数，写一写。 2. 按顺序填数。3. 猜一猜。4. 看图数一数，填一填。小兔子请客：有（）只，有（ ）只，有（ ）只，有（ ）只，有（）个，有（）个。5. 画一画。（1）画3个：_____________________________。（2）画2个：_____________________________。（3）画5个：_____________________________。6. 把下面各数按顺序排一排。2， 5， 3， 1， 4（1） 按从小到大的顺序排一排。（2） 按从大到小的顺序排一排。苏教版一年级数学上册第五单元第2课时同步练习认识几和第几7. 数一。</p><p>15、一年级数学第一年级数学第 1 页 共页 共 19 页页 最新苏教版一年级数学上册期末试卷（一）最新苏教版一年级数学上册期末试卷（一） 姓名姓名班级班级 一、填一填。一、填一填。 1写出计数器表示的数。写出计数器表示的数。 上面三个数中， （）最大， （）最小。上面三个数中， （）最大， （）最小。 2. 18 里面有（）个十和（）个一。2. 18 里面有（）个十和（）个一。 1 个十和 3 个一合起来是（）。1 个十和 3 个一合起来是（）。 3. 在里填上“” “”或“” 。3. 在里填上“” “”或“” 。 102+87+614102+87+614 69-1169+469-1169。</p><p>16、苏教版一年级数学上认识图形教学设计教学目标：1、通过观察和操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种形状的物体和图形。2、培养学生初步的操作和观察能力，初步建立空间观念。3、通过活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究意识以及创新意识。4、使学生感受数学与现实生活的联系，懂得数学就在我们身边。教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形教学难点：初步建立空间观念。教学准备：积木玩具、长方体、正方体、圆柱、球等。教学过程：一、 创设情境，引入新课。</p><p>17、苏教版小学数学一年级上册精品教案全册数一数教学目标：1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法；2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想；3、初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识；4、在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。教学重、难点：初步经历从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步认识按顺序数数的方式。教具准备：多媒体课件等教学过程：一、创设情境 兴趣的产生谈话：小朋友们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢？这节课老师要带我们班小朋友到。</p>