苏教版一年级数学下册第

苏教版一年级数学下册第Tag内容描述：<p>1、小学数学一年级下册第五单元认识人民币教学分析稿一、 单元教材基本分析认识人民币及其单位和进率，简单的购物。分两段安排：1认识1元及面值小于1元的人民币，认识人民币的单位及进率，1元以内的简单购物（P6870）；2认识面值大于1元的人民币，超过1元的简单购物（P7173）。另外安排一次实践活动“小小商店”（P7475）。二、 教学重难点的认识及处理意见教学重点和难点：本单元重点是学习人民币的单位、进率以及换币和购物时的计算。（一） 教学建议：1以购物为主线安排教学内容。教材首先呈现购物的场面，引出对人民币的认识，然后在购物。</p><p>2、课题：口算两位数加一位数（进位加法）第1课时教学内容两位数加一位数（进位） 教科书第7475页教学目标1、使学生理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确地进行口算。2、使学生在学习过程中能积极思考、交流倾听，产生对数学活动的兴趣，培养学生的思维能力。教学重难点教学重点：掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，并能正确计算教学难点：理解两位数加一位进位加的算理。教具学具课件教学过程诊断调整一、导入新课前面我们已学了两位数加一位数的不进位加法，今天我们将学习两位数加一位数的进位加法。二、新授教学例。</p><p>3、百以内数的顺序”教学设计与说明教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级（下册）第3536页。教学目标1. 使学生通过填写“百数表”，进一步明确百以内数的顺序，加深对百以内数的认识。2. 使学生通过观察“百数表”，探索并发现“百数表”中数的排列规律等活动，培养观察能力和语言表达能力， 发展数学思考，进一步增强数感。3. 使学生通过学习，进一步感受数学学习的趣味性和挑战性，体验合作交流的价值，提高学习数学的兴趣。教学准备照教科书中百数表里格子的大小，每人准备一个“田”字框、一个“十”字框和一个“1010”的。</p><p>4、20以内的退位减法（完卷时间50分钟）学校__________姓名____________班级____________等级__________同学们，这个单元已经学完了，你一定收获了不少知识，现在是你一展身手的时候了，赶紧拿起笔，发挥你的聪明才智吧！预祝你成功！一、我是小小神算手！（26分）1.火车开动喽！（8分）12-9= 13-7= 13-5= 15-8= 15-6=17-8=12-4=18-9=2.看谁能都算对！(18分)8+6= 9+7= 4+5+7= 4+9-6= 17-3-6= 14-5+3= 12-3-4= 15-5-8= 8+7-9= 15-6-7=15-6-7= 8+（ ）=16 5+（ ）=13 （ ）+7=14 14-（ ）=8 9=15-（ ） 15-8=13-（ ） 7+（ ）=12-（ ）二、快乐。</p><p>5、复习（1）教学内容：教科书第92-93页的1-7题。教学目标：知识与技能：进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法。过程与方法：通过对练习题的解答，逐步养成良好笔算习惯，提高笔算能力。情感态度与价值观：通过抽象概括笔算减法的法则，培养学生初步的抽象概括能力。教学重点、难点：掌握笔算进位加和退位减法。课时划分：1课时教学过程：一、新课教学1.复习，第1题（1）学生独立计算。（2）指名交流得数。（3）比较：每组的两题有什么不同？（指名交流：加法：一个是进位加，一个是不进位加。减法：一个是退位减，一个是不退位减。）2.复。</p><p>6、第五至七单元复习 一 班级 姓名 数学质量检测试题命题说明 一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位。</p><p>7、第2课时练习一,义务教育苏教版一年级下册,3,3,6,7,6,7,8,8,2,4,6,8,9,7,5,3,15,-,9,6,14,-,9,5,2,13,7,17,15,9,3,8,4,6,5,16,12,0,15,6,有11支蜡烛，吹灭了9支，还有多少支亮着？,11,-,9,2,8.,树上原来有13只猴，下来3只。树上还剩多少只？,13。</p>