苏教版音乐六年级上册

苏教版音乐六年级上册Tag内容描述：<p>1、友邻多佳音第三课时教学内容：1.唱 我的小花园哈罗！哈罗！。2.动 我的创造 露一手教学目标：熟悉具有代表性的亚洲歌曲，体会它们各自具有的鲜明的民族特点，能演唱其中的部分歌曲和乐曲的旋律。教学重点、难点：歌曲中出现的弱起小节的运用。教学准备：钢琴、录音机、伴奏带、打击乐器。教学过程：一、组织教学1.师生音乐声问好。2.简短谈话。二、发声练习：1= C 2/41 2 3 4 | 5 0 | 5 4 3 2 | 1 0 |Mi ya mi yo三、复习歌曲故乡恋歌四、学唱新歌。1.简介新歌。我的小花园这是一首短小、充满童趣的印度尼西亚儿童歌曲。弱起的节奏、分解。</p><p>2、连绵白桦林,波兰舞曲,波兰舞曲,（管 弦 乐）,俄柴可夫斯基 曲,天鹅湖组曲（选段）,管弦乐,天鹅主题,1=D,中速、稍慢,【俄】柴可夫斯基 曲,唱一唱天鹅主题，听一听，是用什么乐器演奏的。,天鹅湖组曲（选段）,管弦乐,唱一唱天鹅主题，听一听，是用什么乐器演奏的。,天鹅湖组曲（选段）,天鹅主题,1=D,中速、稍慢,【俄】柴可夫斯基 曲,管弦乐,天鹅湖组曲（选段）,管弦乐,天鹅湖组曲（选段）,这是一首讽刺歌曲。第一段叙事性的歌唱带有朗诵特征。第二段作曲家和演唱者是怎样表现跳蚤穿上龙袍后得意扬扬的形象的？试着随音乐演一演。,跳蚤之歌,。</p><p>3、红河谷2、手风琴曲列布朗底。教学准备：钢琴、录音机、磁带、CD机（盘）等。教学目标：1、学唱歌曲红河谷，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。2、欣赏合唱曲红河谷，通过与齐唱曲的比较，启发学生初步理解合唱的特点。3、欣赏手风琴曲列布朗底，结合歌曲、合唱曲红河谷，让学生初步了解北美洲的欧洲移民后裔音乐与欧洲音乐的血缘关系及其音乐特点。教学重点、难点：重点：学唱、背唱红河谷。理解欧洲移民后裔的音乐特点。难点：（1）唱好红河谷弱起小节和切分音。（2）启发学生理解该旋律与欧洲音乐风格特点的联系。(3 ) 应启发学生。</p><p>4、密西西比河风光教材分析：密西西比河是美国的主要河流，是世界上最大的河流之一。干流长达3779千米，两岸风光如画，美不胜收。本文用对比的写法和华丽的语言，描绘了密西西比河两岸迥然不同的风情，向我们展示了密西西比河两岸斑斓的色彩、跃动的生命、壮观的景象和奇伟的声音。文中选取景物中的典型事物突出景物的特点，景物的描写更加鲜明可感，而且语言华美，用词精当，感情洋溢，慑人魂魄。教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2读懂课文内容，感受密西西比河东西两岸的美丽风光，体会作者对密西西比河的赞美之情，并从中受到美。</p><p>5、蓝色探戈教材分析：本课由歌曲欣赏蓝色探戈两部分组成,内容紧凑，有一定联系，易创造出课堂气氛。 教学设计思路：初中学生学习任务重，偏主课轻副课是普遍现象，基于这些，音乐课应充分培养学生对音乐的兴趣，创设良好的音乐环境，让学生能积极参与音乐活动。如在本课中，有唱的内容，又有跳的内容，既唱又跳，动静结合，在唱唱跳跳的过程中获得身心愉悦，让学生感受快乐，在体验快乐的过程中，激发学生对音乐更浓厚的学习兴趣，如此形成良好循环，学中乐，乐中学，培养学生的音乐艺术素养,拓宽学生的音乐文化视野。教学 内容 歌曲难忘今。</p><p>6、红 河 谷1、歌曲和合唱曲红河谷。教学准备：钢琴、录音机、磁带、等。教学目标：1、学唱歌曲红河谷，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。2、欣赏合唱曲红河谷，通过与齐唱曲的比较，启发学生初步理解合唱的特点。3、合唱曲红河谷，让学生初步了解北美洲的欧洲移民后裔音乐与欧洲音乐的血缘关系及其音乐特点。教学重点、难点：重点：学唱、背唱红河谷。理解欧洲移民后裔的音乐特点。难点：（1）唱好红河谷弱起小节和切分音。（2）启发学生理解该旋律与欧洲音乐风格特点的联系。(3 ) 应启发学生从调式、音阶、旋法、节奏等方面来分析音。</p><p>7、2019-2020年六年级音乐上册 北国豪情教案 苏教版 教学目标： 1. 能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特点，并学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵，再现北方民歌的特色与豪情。 2. 通过学唱对花和。</p>