苏教版语文必修1

苏教版语文必修1Tag内容描述：<p>1、1 一滴眼泪换一滴水一滴眼泪换一滴水 目标展示： 1.了解课文思想内容，学习多种描写方式的运用。 2.学习多角度对比体现主题的方法。 3.初步认识人性这一永恒的话题，做出自己的理解。 课前预习： 预习思考： 1.有人说，雨果的作品里渗透着对人性善的迷惘和失望。结合课文，说说你的看法。 2.课文中的对比描写有哪些？对比中体现了作者的什么思想？ 3.文中观刑的群众与鲁迅笔下的“看客”形象有何异同？ 知识扫描： 1.作者： 雨果(18021885)是法国浪漫主义文学最杰出的代表，生于法国东部的一个小镇，出身贫 民，参加过革命军，后在拿破仑。</p><p>2、1 “一滴眼泪中的人性世界一滴眼泪中的人性世界” 【内涵解说】 1.人性是什么？这实在是个古老而又复杂，也是答案众多的话题。古今中外都有人从各个 角度来给以阐释。孔子说性相近，承认人性，但未说人性是什么；孟子说人性善，荀子说 人性恶，大概是从社会伦理角度来阐发的。文艺复兴后，欧洲资产阶级则把人性看作感性 欲望，更理性自由平等博爱等，又是从人的本质存在的角度来阐发人性。马克思主义认为， “人性，即人的本质，是一切社会关系的总和” ，既有自然属性也有社会属性。 2.本专题的人文内涵就是“人性”这一话题。文学即人学。</p><p>3、1 一滴眼泪换一滴水一滴眼泪换一滴水 【教学目标】 1、感受爱斯梅拉达的人性美，分析伽西莫多眼泪的丰富内涵。 2、能够认识人性这一永恒的话题，作出自己对人性美丑的理解。 3、学习多角度对比表现人物性格和主题的方法。 4、查阅资料，深入研读，了解雨果的人道主义思想和浪漫主义创作方法。 【教学重点】 1、感受爱斯梅拉达的人性美，分析伽西莫多眼泪的丰富内涵。 2、在人性的看台上，能分辨美与丑;培养学生追求美、憎恶丑的情感。 【教学过程】 一、 【导语设计】 只要有人，只要有生活，人性就会演绎出多彩的故事。无数的艺术作品用。</p><p>4、1 一滴眼泪换一滴水一滴眼泪换一滴水 学习目标1. 了解作者雨果及写作背景，识记有关常识。 2. 掌握鉴赏小说的方法之一：通过分析人物形象理解小说主题。 3. 能够对人性中“美与丑”的问题进行思考，并能形成正确的审 美价值观。 学习重点1. 掌握鉴赏小说的方法之一：通过分析人物形象理解小说主题。 2. 能够对人性中“美与丑”的问题进行思考，并能形成正确的审 美价值观。 教学过程修改补充 1. 作者： 雨果（18021885）是法国浪漫主义文学最杰出的代表，生于法 国东部的一个小镇，出身贫民，参加过革命军，后在拿破仑军队 当过将军。幼年。</p><p>5、铮铮( ) . . 基础精练 毛骨悚然 危言耸听 飒爽 飕飕 皎洁 姣好 收敛 殓衾 针砭 贬低 凄凉 芳草萋萋 葱茏 笼罩 黟然 黝黑 噫嘻 臆测 薏苡 烟霏 斐然成章 流言蜚语 飘零 漂泊 缥缈 优渥 握手 龌龊 “砰湃”通“澎湃”，波涛汹涌 的声音。 都是副词，“只”、“不过”。 都是副词，“只”、“不过”。 代词，“它”，指秋声； 结构助词，用于主谓之间， 取消句子的独立性； 结构助词，“的”； 代词，“人们”； 结构助词，用于主谓之间，取消 句子的独立性。 连词，相当于“而”，表并列； 介词，“把”； 介词，“用”。 介词，“为了”； 。</p><p>6、肖邦故园,除夜宿石头驿 戴叔伦 旅馆谁相问？ 寒灯独可亲。 一年将尽夜， 万里未归人。 寥落悲前事， 支离笑此身。 愁颜与衰鬓， 明日又逢春。,【赏析】 此诗作于诗人晚年任抚州刺史时期，正寄寓石头驿，可能要取道长江东归故乡金坛。“旅馆谁相问？寒灯独可亲”写除夕之夜万家团聚，自己却还是宦海浮沉，旅途奔走，孤零零地在驿馆中借宿。长夜枯坐，举目无亲，又有谁来问寒问暖？人无可亲，眼下就只有寒灯一盏，摇曳作伴。“谁相问”用设问的语气，突出旅人凄苦不平之情；“寒灯”点出岁暮天寒，更衬出诗人思家的孤苦冷落的心情。,“一年。</p><p>7、文化常识积累必修一1.君子博学而日参省乎己君子：特指有学问有修养的人。“君子”一词出自易经，被全面引用最后上升到士大夫及读书人的道德品质始自孔子，并被以后的儒家学派不断完善，成为中国人的道德典范。2.故不积跬步跬步：古代跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。3.授之书而习其句读者句读：古人指文辞休止和停顿处。文句意思表达完毕，叫“句”；句子中间需要稍稍停顿的地方为“读”。4.六艺经传皆通习之六艺经传：六经的经文和传记。六艺，即六经，指诗书礼乐易春秋六种经书。“六艺”有时是指礼、乐、射、御、书、术六种技艺。传。</p><p>8、劝学1. 而（1）吾尝终日而思矣（ ）（2）吾尝跂而望矣 （ ）（3）登高而招，臂非加长也，而见者远（ ）（ ）（4）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（ ）（ ）（5）青，取之于蓝而青于蓝（ ）（6）冰，水为之而寒于水 （ ）（7）君子博学而日参省乎己（ ）（8）则知明而行无过矣 （ ）（9）积善成德，而神明自得（ ）（10）蟹六跪而二螯 （ ）2. 焉（1）积土成山，风雨兴焉（ ）（2）积水成渊，蛟龙生焉（ ）（3）积善成德，而神明自得，圣心备焉（ ）3. 之（1） 青，取之于蓝 （ ）（2） 冰，水为之而寒于水（ ）（3） 不如须臾之所学 （。</p><p>9、相信未来 背景助读 知识链接 基础梳理 1968年 文化大革命 的红色风暴席卷神州大地 工厂停工 学校停课 首都的大街小巷被 串联 的人潮和狂热的口号淹没 现实环境的恶劣和内心理想的冲突 使诗人产生一种矛盾复杂的心态。</p>