苏教版语文二年级上册8小鹰学飞

苏教版语文二年级上册8小鹰学飞Tag内容描述：<p>1、故事导入,小鹰学飞,药山镇团堡小学,龙华雷,我要飞！ 我要飞！,学习目标,1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。,2、理解词语的意思“鼓起劲”、“拼命”、“急促地喘着气”等。,3、懂得学无止境的道理。要虚心好学，不断进取。,出示学习目标,生词复习,抬头 高兴 飞行 摇摇头,头顶 总算 盘旋 指了指,“我已经会飞啦！ “我真的会飞啦！” “现在我总算. 会飞了吧？”,“飞得只比大树。</p><p>2、8 小鹰学飞,执教：霍童中心小学 钱素珍,不算 总算 拼命 头顶 急促 盘旋 摇摇头 指了指 鼓起劲 喘着气,小鹰跟着老鹰学飞行。小鹰先飞到了（ ），接着飞到了（ ），最后又飞到了（ ）。小鹰一抬头，只见（ ）上面还有几只鹰在（ ）呢！,“我已经会飞啦！”,已经,“我真的会飞啦！”,真的,“现在我总算会飞了吧？”,总算,小鹰看到后，想：,不断进取,学无止境,“我已经会飞啦。</p><p>3、8小鹰学飞教学要求：知识与能力：1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2、学会10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。会用“已经”说话。3、让学生懂得学无止境的道理，教育学生懂得要虚心好学，不断进取。过程与方法：通过表演，让学生身临其境，让学生懂得学无止境的道理，教育学生懂得要虚心好学，不断进取。情感态度价值观：让学生懂得学无止境的道理，教育学生懂得要虚心好学，不断进取。教学重难点：1、在田字格中正确的书写生字。2、正确地理解课文第五自然段，让学生懂得学无止境的道理。</p><p>4、8 小鹰学飞,苏教版小学语文二年级上册第四单元,摇头 拼命 盘旋 头顶 矮小 总算 喘气 急促 鼓起劲,1.小鹰跟着老鹰学飞行，它分别飞到了哪些地方？ 2.小鹰对老鹰说了几次话?,学习要求: 1.轻声朗读课文1-2自然段,用“- ”线画出小鹰和老鹰说的话。 2.试着有感情地读读小鹰和老鹰说的话。,它高兴地喊起来:“我已经会飞啦！”,老鹰摇摇头说:“飞得只 比大树高，还不算会飞。”,它又高兴。</p><p>5、8小鹰学飞,抬头矮小飞行摇摇头头顶总算盘旋指了指拼命急促鼓起劲喘着气,摇算鼓命促总吧顶盘旋鹰拼矮急喘,白云,大树,大山,这篇课文主要写的是：,小鹰跟着老鹰学飞行，它先飞到的上面，接着飞到的上面，最后飞到的上面，抬头一看，。,小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”,小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦。</p><p>6、8 小鹰学飞,点此播放视频,小鹰学飞,自读要求：,1、看清拼音，读准字音，读通句子。 2、画出由生字组成的词语，把它们多读几遍。,头 顶 总 算 摇摇头 鼓起劲 拼 命 急 促 喘着气 矮 小 盘 旋,小鹰学飞,我会读,dng,zng sun,yo yo,g,jn,pn mng,j c,chun,i,pn xun,头 顶 总 算 摇摇头 鼓起劲 拼 命 急 促 喘着气 矮 小 盘 旋,小鹰学。</p><p>7、小鹰学飞教学设计教学目标知识与能力：正确、流利、有感情的朗读课文，指导学生分角色朗读课文。会用“已经”说话。过程与方法：指导学生图文对照细读课文，并通过想象，抓住重点词语反复品味朗读，从而体会文章所表达的情感。情感态度与价值观：通过学习课文，使学生懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。教学重、难点教学重点：有感情地朗读课文，懂得道理。教学难点：感悟课文揭示的道理。</p><p>8、小鹰学飞,“我已经会飞啦！”,“飞得只比大树高，还不算会飞。”,一只小鹰跟着老鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上面，它 得喊起来：“我已经会飞啦！”,高兴,“我真的会飞啦！”,“飞得只比大山高，还不算会飞。”,小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空，它又 得喊起来：“我真的会飞啦！”,高兴,“现在我总算会飞了吧！”,小鹰只好 ，跟着老鹰拼命向上飞。 ， ，大树。</p><p>9、小鹰学飞说教材： 小鹰学飞是苏教版小学语文二年级上册的一篇课文，该课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。全文共6个自然段，生动有趣，富有动作性。课文配有两幅插图，形象生动地再现了课文内容，有助于学生仔细观察，合理想象。说目标：根据大纲要求以及学生的年龄特点，我这样设计教学目标：1、知识目标。</p><p>10、课题：8.小鹰学飞教学目标：1. 指导学生能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。通过朗读，体会小鹰心情的变化。 来源:学_科_网2. 会读、会写本课“喊”“算”“命”等8个生字，会读两条绿线内的“鹰”“鼓”“矮”等6个生字。3. 学会由生字组成的“拼命”、“急促”、“抬头”等词语。理解词语的意思，会用“已经”说话。 4.通过学习课文，让学生初步懂得学无止境的道理，教育学。</p><p>11、8、小鹰学飞 教学设计第一课时教学目标：1、学会本课生字词，理解生字组成的词语。认识两个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。教学重点：学会本课生字词，理解生字组成的词语。认识两个偏旁。教学难点：正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。预习题及预习疑难点：1、自读课文，把课文读正确、流利。2、自学生字，读准字音，想办法记住字形。课。</p><p>12、小鹰学飞,按要求自由朗读课文：（1）读通句子，读顺全文。 （2）对照课后生字表,认真读一读字音，记一记字形。,一只小鹰跟着老鹰学飞行。小鹰飞到大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！” 老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”,小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！” 老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”,小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向。</p><p>13、8 小鹰学飞一、教学目标：1、理解课文内容，分角色朗读课文。2、通过学习使学生懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。二、教学准备：师：课件、图（大树、大山、白云、）、老鹰形的小奖章、课前板题生：小鹰头饰三、教学过程：一）导入：小朋友们，你们知道吗？在自然界中，有一种鸟飞得最高，它们经常展翅翱翔在高空中，它就是老鹰，看（播放老鹰翱翔的录像）。老鹰飞得多么潇洒、自如！ 可是你知道吗？老鹰要练成飞翔这种本领，要付出很大的努力呀！今天我们就来看看小鹰是怎样学习飞行的, 一起读。（师指板书，齐读课题）二）学习。</p><p>14、8 小鹰学飞一、教学目标：1、理解课文内容，分角色朗读课文。2、通过学习使学生懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。二、教学准备：师：课件、图（大树、大山、白云、）、老鹰形的小奖章、课前板题生：小鹰头饰三、教学过程：一）导入：小朋友们，你们知道吗？在自然界中，有一种鸟飞得最高，它们经常展翅翱翔在高空中，它就是老鹰，看（播放老鹰翱翔的录像）。老鹰飞得多么潇洒、自如！ 可是你知道吗？老鹰要练成飞翔这种本领，要付出很大的努力呀！今天我们就来看看小鹰是怎样学习飞行的, 一起读。（师指板书，齐读课题）二）学习。</p><p>15、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4二年级上册小鹰学飞教案苏教版二年级上册小鹰学飞教案苏教版9、小鹰学飞教学目的要求1、复习生字新词。2、能分角色朗读课文。3、在熟读课文的基础上领悟学无止境的道理，教育学生虚心好学，不断进取。教学重点在情境中让学生懂得学无止境的道理，教育学生虚心好学，不断进取。教具准备多媒体、头饰、录音机教学过程一、复习巩固小朋友们，上节课王老师已经和你们一起认识了很多新朋友，还记得吗好，下面王老师请你们开动识字火车认生字，看看哪些小朋友学得好，记得牢大家准。</p>