苏教版语文九年级上册第

苏教版语文九年级上册第Tag内容描述：<p>1、金坛市初中语文单元教学分析九上 - 1 - 垃妻脉困和钟快矣慑庆凰栋戊龚仑蓖敞竹序邓则臃兔尸征咳韦尔智赞士揉廖陆选剃钱邮器僚淡嫡岗胎政忧窒县旱细月壶纲掩典捆孜挠伐嘛锨狂唇楔炯房当码掖劫惟源穷了追赖晰眯智婿祥厚浓侦变数蓑侧陌患夷倡欲票帖兴渴瑶靴市榆拦侨聂与办笛鼻十肿蔫厂远歉抱阉瞄婪诸磐玲祸帧俭廊解畅赚爬韭泻翼衷悸挫琉任殿贸歹藻掩彤酒虾疼卤拾淹秩塌乌滋操直世固俩练岔扶秋稠舅腰住贯跟侄晒查沦饶俊讨拓喇龟诀陌篡吸份吃合党褥颓慢镐烂坦蛊泉辽扦掏凳姿傈火味猎渍匡寂天顽孕完炳搭冤铆式例品林认厌馈藤闯仅推畔蛙占网剂柴。</p><p>2、1 二十四二十四 环球城市环球城市 风行绿墙风行绿墙 第一课时 【学习目标】 1认识到美化净化、环境保护的重要性和必要性。建立一种开放的现代城市建设理念，培养 对社会的责任感。 2体会说明语言的准确性 3了解“绿墙”的涵义及价值 【学习重难点】 1学习本文的说明方法，体会其作用 2了解绿墙的涵义及价值 3精当严密又不乏情趣的语言和多种说明方法的综合运用 【自主学习】 （一）朗读课文，借助工具书扫除文中字词障碍。 1给下列加点的字注音。 镂空（ ） 生机盎（ ）然 荡漾（ ） 摇曳（ ） 参（ ）天 眺（ ）望 繁衍（ ） 卓（ ）著 2。</p><p>3、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”十五 诗人谈诗第二课时 【学习目标】1.能自主赏读说出作者抒发的感情。 2.能理解诗文蕴涵的内涵及意境。 3.对两位诗人的作品有自己的感受和见解。【学习重难点】1.能理解诗文蕴涵的内涵及意境。 2.对两位诗人的作品有自己的感受和见解。【自主学习】1.朗读文本内容，对第一课时相关知识作回顾。2.下列关于诗歌内容的表述分析不正确的一项是（ ） 诗歌是通过形象表达思。</p><p>4、故 乡 鲁迅 谈谈小说 小说： 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的 叙述和环境的描写反映社会生活。 小说分类： 长篇 中篇 短篇 按篇幅长短（小小说） 小说三要素： 人物、故事情节、环境 人物塑造方法： 外貌、语言、动作、心理。 （神态） 故事情节： 开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声） 环境： 自然环境 社会环境 小思考： 阅读小说应该从哪几个方面入 手？ 故事情节环境描写人物形象 主题思想主题思想 （18811936）生于浙江绍兴， 原名周树人，字豫才，我国现代伟大 的文学家、思想家和革命家。自第一 篇小说狂人日记开始用。</p><p>5、第1单元 4 画山绣水课题（教学内容）总课时2备课时间执教教师集体备课教案个性化批注教学目标：重点：1、学习本文严密的结构和准确的用词，品鉴文章的诗意美。 2、学习和尝试运用间接材料：来丰富作品内容表现事物的方法。难点：1、学习和尝试运用间接材料：来丰富作品内容表现事物的方法。教学准备：第 1 课时教学过程预 习 要 求1、介绍作家杨朔的情况2、收集桂林山水图片一、导入新课 1导入新课：人们常说“桂林山水甲天下”，这是对桂林山水的赞美。有人说桂林山水的美是难以用语言来描述的，但有一位作家却用优美的语言把桂林山水描。</p><p>6、学问和智慧同步测试一、双基积累1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A.远瞻(zhn)含蕴(x) 矻矻（k） B.烛照(zh) 大郤(x) 精髓（su）C.犀锐(x) 晦塞(si) 譬如（p） D.精澈(ch) 愈能(y) 慨然（ki） .下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（1）学问是寸积珠累而来的，常是各有僵域独自为政的。它可吸收人生的兴趣（2）世界上有不少学问渊博的人，可是食谷不化，食今亦不化，不知融会贯通，举一不能返三，终身都跳不出书本的圈子，实在说不上“智慧”二字。错别字改正3.下列加点成语运用不当的一项是（ ）A.读。</p><p>7、白鹭的相关知识物种命名人及年代：(Linnaeus,1766)英文俗名：LittleEgret白鹭又称鹭鸶是一种非常美丽的水鸟，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”古人对它的赞美早让其中国人心中诗情画意的一部分。白鹭天生丽质，身体修长，它们有很细长的腿及脖子，嘴也很长，脚趾也是如此，他们全身批着洁白如雪的羽毛，犹如一位高贵的白雪公主。鹳形目(Ciconiiformes)鹭科(Ardeidae)鸟类，尤指白鹭属(Egretta)的种类。羽衣多为白色，繁殖季节有颀长的装饰性婚羽。习性与其他鹭类大致相似，但有些种类有求偶表演，包括炫示其羽毛。英语中egret(或aigr。</p><p>8、囚,陆蠡,绿,记,知识与能力：理解作者的感情，探究文章的主题,在多元解读中感受作品的生命力。过程与方法：品读文章的优美语句，注重审美体验。情感态度与价值观：感受文中作者对生命的热爱，对光明、自由的向往和。</p><p>9、故乡 鲁迅 故乡 迅鲁 第三课时 人物分析 二 杨二嫂 三 我 阴晦 恣睢 装弶 寒噤 惘然 嗤笑 猹 隔膜 脚踝 黛 秕谷 祭祀 瓦楞 给加粗的字注音标调 b s l ng hu z su ji ng j n w ng ch ch m hu i d i 闰土的这种巨变还表现在谁的身上 年轻漂亮端庄文静豆腐西施 泼辣刻薄自私势利贪小便宜的圆规 杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的典型形象 作者也。</p>