苏教版语文七下

苏教版语文七下Tag内容描述：<p>1、1 十三十三 凡尔赛宫凡尔赛宫 教学目标：教学目标： 1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。 2、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 3、学习准确而富有文学性的语言。 教学重点教学重点：学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 课时安排：课时安排：1 课时 教学教学步骤：步骤： 一、导入新课：一、导入新课： 我们前面了解了我国具有革命纪念意义的两座丰碑巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑 和整齐、宁静、肃穆的巍巍中山陵，今天，我将和大家一起走进驰名世界的法国第二大标志性建筑 凡尔赛宫。</p><p>2、1 一面一面 第一课时 一、默一默一、默一默 掌握下列加点字的读音和字形 地 jio（ ） tu 唐（ ） 摩 su（ ） 憎恶（ ） 踌躇（ ） （ ） 恣情（ ） 踱（ ） jing( )相 赫然（ ） 揩油（ ） mng( )撞 抖擞（ ） 二、读一读二、读一读 提问：提问：文章已经很自然地给我们分成了两部分，但是第一部分的内容较长，你能给它分层吗？并说 说每层的意思。 三、想一想三、想一想 提问：提问：1、文章的中心事件是“一面” ，作者为什么还要写第一、二层，并介绍了“我”的职业和身 份，那么在全文中，这部分起什么作用？ 提问：提问：2、有人说文。</p><p>3、1 凡尔赛宫凡尔赛宫 一、默一默 1.字音互填，并将你认为重要的字词写在下面的横线上。 摒（ ）弃 xing( )嵌 静 m( ) tin( )静 精湛( ) 瞩( )目 名人轶( )事 栩栩( )如生 二、读一读 1.本文是怎样抓住特征，突出重点说明的？本文采用了哪些说明方法？ 2.本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用？ 三、想一想 1 为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”？ 2本文在语言上除了体现说明文语言的准确性还富有文学性，请找出来并仔细体会。 3质疑释疑 四、练一练 凡尔赛宫的修建，有一段历史轶事。1661 年，居住。</p><p>4、苏教版语文初中七年级下册松鼠说课稿 各位评委、老师：大家上午好！我今天说课的题目是法国作家、博物学家布丰写的科学小品文松鼠一、说教材 1、教材简析：松鼠是苏教版语文七年级下册第四单元的一篇讲读课文,本单元是关于动物的说明文单元，教材编者称之为“动物世界”单元。我认为教材编者的目的是通过本单元的学习，让学生了解动物的外形、特点、习性，从而呼唤我们人类关注动物世界的生存状态，激发我们人类关爱动物、保护动物的热情。松鼠是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。科学小品文，它是说明文的一种，它与其他说明文。</p><p>5、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺松鼠 一、说教材1教材的地位与作用法国作家布丰写的科学小品文松鼠安排在苏教版初中语文教材七年级下册第四单元，位居单元之首，是教读课文中的重点篇目，起提纲挈领的作用。（着眼于初中低年级学生的认知水平和年龄心理特点，把握教材，运用教材，确定本节课教学目标。）二、说目标鉴于以上分析，我把这课的教学目标定为：1、认知目标：了解要抓住特点说明事物，感受文艺性说明。</p><p>6、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线另一种纪念碑现在，大凡到湘西凤凰县一游的人，都是为了沈从文先生而来的。沈先生是凤凰人，沈先生的故居和墓地都在凤凰县城。“一个士兵要不战死沙场便是回到故 乡。”沈先生没有战死在沙场。其实，沈先生也没有回到故乡。他遥远地死在一个叫做北京的喧嚣的大都市里。当年，一个二十岁的士兵为旧生活所窒息，被新生活 所感召，突然决定放下枪，拿起笔，要以文学闯天下，他所到的第一个城市就是北。</p><p>7、十五松鼠高手支招1阅读导航读前要热身和大自然一样伟大地天才布丰毕生从事博物学地研究,每天埋头著述,四十年如一日,终于写出三十六册地巨著自然史.这是一部博物志,包括地球史.人类史.动物史.鸟类史和矿物史等几大部分,综合了无数地事实材料,对自然界作了精确.详细.科学地描述和解释,提出许多有价值地创见.破除各种宗教迷信和无知妄说,把上帝从宇宙地解释中驱逐出去,这是布封对现代科学地一大贡献.布封观察.研究大地.山脉.河川和海洋,寻求地面变迁地根源,开了现代地质学地先河.尤其在物种起源方面,他倡导生物转变论,指出物种因环境.气候.营。</p><p>8、做一回小记者课题：做一回小记者二次备课【教学目标】1、学习采访人物，做到采访时说话自信、放松、热情、诚恳，创造融洽的交谈气氛。2、锻炼自己搜集资料、取舍资料的能力，能围绕采访主题设计问题，锻炼口语表达能力。【教学重难点】能围绕采访主题设计问题，锻炼口语表达能力。【复习引入】导语： 问题调查：1、你渴望做一个记者吗？2、你认为自己可以做一个好记者吗？3、你认为做一个记者难吗？【自主 合作 探究】二、学习采访的一般要求?1、做记者少不了要采访，采访有什么要求呢？书上怎么说的？（、了解对象。、创设氛围。、提问具。</p><p>9、松鼠 一、说教材1教材的地位与作用法国作家布丰写的科学小品文松鼠安排在苏教版初中语文教材七年级下册第四单元，位居单元之首，是教读课文中的重点篇目，起提纲挈领的作用。（着眼于初中低年级学生的认知水平和年龄心理特点，把握教材，运用教材，确定本节课教学目标。）二、说目标鉴于以上分析，我把这课的教学目标定为：1、认知目标：了解要抓住特点说明事物，感受文艺性说明文的语言风格。2、能力目标：在掌握根据事物特点组织材料的基础上，初步学会采用拟人手法生动说明事物的写法。3、情感目标：感受小动物的可爱，培养健康的生活。</p><p>10、苏教版七年级下册 第四单元,盐城市多伦多国际学校 彭凌云,课前预热,沉鱼落雁 打草惊蛇 对牛弹琴 非牛非马 飞鸟惊蛇 狗尾续貂 管中窥豹 害群之马 鹤立鸡群 狐假虎威 鸡鸣狗盗 惊弓之鸟 井底之蛙 九牛一毛 狼狈为奸 如鱼得水 守株待兔 指鹿为马 鹬蚌相争 杀鸡吓猴,黔驴技穷,生平：字子厚，唐代河东人。因为他是河东人，终于柳州刺史任上，所以人称柳河东或柳柳州。 经历：曾和韩愈倡导“古文运动”，后因参加政治革新失败，曾先后被贬永州和柳州。 成就：代表作三戒(寓言)(包括临江之麋 黔之驴和永某氏之鼠) 、永州八记（山水游记）、大量诗。</p><p>11、展示华夏文化魅力 教学目标： （1）掌握书下生字词。 （2）培养学生自读课文自己质疑的能力，提高学生口语表达、对文字的概括、加工能力。 （3）培养学生欣赏建筑艺术的兴趣，培养学生爱国主义思想情感。 教学重。</p><p>12、谈在课前的话在世界建筑历史的长廊中 一个中国人的名字被抒写在了顶级大师的行列中 他就是美籍华人贝聿铭 1985年 他被美国文学艺术研究院和国家文学艺术学院选为研究院院士 曾获美国总统授予的 自由勋章 及美国 国家。</p>