苏教版语文五年级下册

苏教版语文五年级下册Tag内容描述：<p>1、6.梦圆飞天教学设计教材分析：梦圆飞天是苏教版五年级语文下册第二单元中的一篇讲读课文。这篇富有时代气息的课文按事情发展的顺序详尽地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。文章通过“送行发射问候梦圆”的顺序，生动地描述了“神舟”5号飞船成功发射的过程，表达了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。教学目标：1、学会本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2、理清课文脉络，给课文分段，加深对课文内容的理解。3、通过朗读，体会各个场面的气氛和人们的。</p><p>2、习作4 主备人：红河镇小学 刘好庆导学目标：1.读懂例文片段，知道写参观记或游记一要按照顺序，二要抓住重点写出特色，三要写出自己的感想。2. 在参观实践中培养学生深入观察、感受、整体把握景物特征的能力，提升对自然景观、人文景观的美好情感。3.学习例文的写法，自定题目，写一篇参观记或游记。导学重点：读懂例文片段，知道写参观记或游记一要按照顺序，二要抓住重点写出特色，三要写出自己的感想导学难点：参照老师的修改意见，积极讨论交流后，认真修改作文，并从中掌握修改作文的步骤和方法指导学生按参观或游览的顺序，有选择地。</p><p>3、谈 礼 貌 君子不失色于人，不失口于人 礼到人心暖，无礼讨人嫌 礼貌是人类共处的金钥匙。 松苏内吉 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 约翰洛克 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 孟德斯鸠 礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 冈察尔 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 孟子 一个人的礼貌,就是一面照出他的肖像的镜子。歌德 生活里最重要的是有礼貌,它比最高的智慧,比一切学识都重要。 赫尔岑 礼貌 矛盾 咳嗽 思想 情操 校场 粗暴 纠纷 安慰 文化 修养 牛皋 学习词语 中国曾有“。</p><p>4、2、暖流 2. 暖 流 “暖流”从字典中了解到有两个义 项： 一是本意：指一种自然现象。 二是比喻义：比喻心中的温暖的 感觉。 “暖流”本课指温暖的感觉。 1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词 语。 3.理解课文内容，体会江主席的神态和 语气，学习抓住人物动作、语言、神 态的写作方法。（难点） 4.说出“暖流”的含义，体会江主席对中 国古典文学的热爱和 对青年人的关怀 。（重难点） 江泽民： 中共中央 总书记、中共 中央政治局常 委、中共中央 军委主席、中 华人民共和国 主席、中华人 民共和国中。</p><p>5、谈礼貌 v牛皋与岳飞分别是怎样问路的？通过两人问路， 你看到怎样的牛皋和岳飞？ v踩裙的事例是怎样的？读了这个事例，你明白了 什么？ v总理理发的事曾打动许多人，这里什么地方打动 你啦？ 学习指导 牛皋向一位老者问路。他在马上吼道 ：“呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去 ？”老人不但没给他指路，反而生气地骂他 是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这 里。他先离蹬下马，然后上前施礼：“请问 老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条 路去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地 给他指路。 礼到人心暖， 无礼讨人嫌。 有一天。</p><p>6、一、看拼音，写词语。 m n zhn xu gng xng su xing p m ( ) ( ) ( ) ( ) ji y nio kn du wu ru yu su s ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字注音。 折服 统率 翘起 战车千乘 鸟瞰 严峻 所向披靡 发髻 模拟 雕塑 翘首以待 端详 颔首 匀称 三、补充下列成语，并选择填空。 （ ）世无双 所向披（ ） 南（ ）北（ ） （ ）无仅有 若有所（ ） （ ）妙（ ）肖 （ ）死搏斗 神态自（ ） （ ）（ ）欲试 （ ）首挺胸 养精（ ）锐 （ ）（ ）有神 1齐白石擅长画虾，他画的虾（ ），充满 活力。 2飞将军李勇英勇善战，他率领的军队纪律严明 ，在战场上（ 。</p><p>7、苏教版小学语文五年级下册17、月光启蒙精品教案课题17、月光启蒙课时数2教材分析 本文是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。教学目标：教学重点在题号前用 ，教学难点用标出教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课6个生字，理解重点词句所蕴含的深刻含义。 3、凭借课文的语言材料，感悟作者从母亲那里受到的启蒙教育，体会作者对母亲深深的感激与怀念之情。 4、通过理解重点词句所蕴含的深刻。</p><p>8、循着“课标”和“课例”，一路花香苏教版国标本小学语文五年级下册教材分析 小学语文新课程标准【2011版】3能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。4在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。5阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到。</p><p>9、苏教版五年级语文下册单元复习资料1、春光染绿我们双脚一、多音字：便：bin（方便） pin(便宜）踏：t（踏实） t（踏歌行） 撒：s（撒娇） s（撒下）二、重点解释：荒山野岭：没有开发和利用的山岭。青山碧岭：全是树木的绿色山岭。枝繁叶茂：指树木长势好，枝叶茂密。三、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。2、踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。3、寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林。</p><p>10、绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 语文阅读理解答题技巧 1.标题作用： （1）全文的线索，推动情节发展 （2）总结文章内容，点名主旨（突出 主题） （3）形式新颖，吸引读者 （4）反映人物情感变化 2.动词理解： XX生动表现了人（事）物XX的特点 （情状）（或描绘出一幅的场景 ），反映了人物的心情 3.句子分析： （1）分析句子里词语的表达效果 （2）分析：修辞+修辞作用 例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手 法，表达了作者怎样的心情？ 比喻：用XX比喻XX，表现了（事物） 的特点，表达了（人物） 拟人：把XX拟人化（或赋予人。</p><p>11、灰 椋 鸟 haokejian 资料卡 灰椋鸟： 别名：假画眉、竹雀等。 属雀形目，椋鸟科。体长约21厘米 。通体主要为灰褐色，头部上黑而两侧白 ，尾部亦白色。常结群栖息于树上，或旋 翔于空中，整群飞动，叫声低微而单调。 灰椋鸟虽与八哥、鹩哥同属一个科 ，但羽色晦暗、其貌不扬，故饲养的人较 少。 自读要求： （1）自由朗读1至2遍，读准字音，读通句 子，读顺课文。 （2）通过初读课文，你知道灰椋鸟是一种 怎样的鸟？ 黑乎乎 扑棱棱 软绵绵 棕红色的水杉落叶 华贵的绒地毯 高大的人工刺槐林 天然的俱乐部 我翘首遥望西南方向，果然有许多黑。</p><p>12、大江保卫战 龙山屯小学：张令磊 他们和几百万人民群 众一起，打响了气壮 山河的大江保为战 。 在这万分紧急的关头，几 十万解放军官兵日夜兼程， 朝着大江挺进。他们和几百 万人民群众一起，打响了气 壮山河的大江保卫战。 荆江告急！武 汉告急！九江告 急！ 在这万分紧急的关头 ，几十万解放军官兵日 夜兼程，朝着大江挺进 。他们和几百万人民群 众一起，打响了气壮山 河的大江保卫战。 听读课文 l眼前浮现出怎样的 一幅画面？划出令 人感动的句子。 资料 l 1998年8月1 日这天，广州军 区空军高炮某团 官兵在湖北嘉鱼 县簲州湾中抢险 ，。</p><p>13、练 习 五 周末，丁大勇正在欣赏电视 节目。爸爸说：“我们换一个频道 吧！这些小青年乱蹦狂喊的，有什 么好看！”大勇说： “爸爸，你落 后啦！你看，这些劲歌劲舞 ，刚 健有力，多带劲呀！ ”“什么是劲 歌劲舞？”“看，跟不上新时代了吧 ！这叫新词儿。” 1.什么是“劲歌劲舞”？ 2.你们还知道哪些新词儿？ 节奏感强烈的流行歌曲和现代舞蹈。 低碳 减排 新能源 轻轨 高铁 磁悬浮 团购 瘦身 自助游 博客 跟帖 电子书 环保 交通工具 生活娱乐 网络 有哪些新能源？ 风能 太阳能 潮汐能 地热能 生物 质能等。 什么是自助游？ 自助游：用最。</p><p>14、1春光染绿我们双脚教学要求1学会本课生字。理解生字组成的词语。2通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思，体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。3能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学时间两课时第一课时一、谈话导人同学们，下星期学校要组织我们参加什么活动?(植树节活动)我国人民历来有在春天栽花种草、植树造林的习惯，为此，专门设立了这个节日植树节。今天，我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的待歌，出示课题：春光染绿我们双脚(齐读课题)我们的双脚怎么会被春光染绿呢?一起听课文录音。二、初读。</p><p>15、五年级语文教案（下）课 题1.春光染绿我们双脚重点难点学习水平课 型新授课课 时1课 时识记理解运用教学目标1.学会本课生字新词。2.通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思，体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。突破重点难点设想借助工具书学文，集体交流讨论理解课文脉络，反复朗读，体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。教学媒体文中图、生字卡、小黑板教 学 活 动 及 主 要 语 言学生活动一、创境激疑，自主设疑同学们，下星期学校要组织我们参加什么活动?(植树节活 动。</p><p>16、1春光染绿我们双脚教学要求1学会本课生字。理解生字组成的词语。2通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思，体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。3能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学时间两课时第二课时一、复习指名分节读课文，要求读正确，读流利。二、精读训练1出示第一部分。(1)自由读(2)讨论：你读懂了什么？(3)想象：同学们是怎样来到荒山野岭进行植树活动的?(4)“春光染绿我们双脚”这行诗句，你是怎么理解的？(插放动画，画面出示：少先队趴员在荒山边走边植树，所经之处留下绿色一片 。 “我们”的到。</p><p>17、苏教版小学语文五年级下册复习资料14单元1、春光染绿我们双脚一、多音字：踏：t（踏实）t（踏歌行）撒：s（撒娇） s（撒下）便：din（方便）pin(便宜）二、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。2、我国的植树节定于每年的3月12日。3、积累相关的公益用语。植树造林，功在千秋。爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。保护环境，就是爱惜生命。爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的。</p><p>18、二泉映月第一课时一、齐读课题，导入课文。1.简介阿炳。师：二泉映月是我们今天要学习的一篇课文，也是一首曲子的名字。二胡映月这首曲子的作者是谁？生：阿炳。师：出示阿炳的图片。简介阿炳。出示：阿炳（1893年1950），本句华彦钧，民间艺人，江苏无锡人。（简介阿炳的任务可以直接交给学生，布置预习时可以让学生去搜集有关的资料，课堂上让学生交流）师：你们还知道关于阿炳的什么情况？生：一岁时阿炳有母亲死了。阿炳还会弹琵琶。阿炳他作了汉奸的下场听松马占山打东洋等曲子。2.听曲子，谈感受。师：同学们，想听一听这首曲子吗？。</p>