素描罐子

素描罐子Tag内容描述：<p>1、一、教学目标：1、通过欣赏和观察实物，激发学生的绘画热情。2、通过对第一阶段素描基础知识的学习掌握，运用实践加以理解，掌握。3、学会静物写生单个陶器或瓷器。二、教学重点重点：复习旧的素描知识，并应用于素描静物临摹中三、导入1、复习旧知识提问：同学们，上一个阶段我们学习了有关素描的基本知识，你们从中掌握了有关素描的那些知识?四、新授1、静物素描基本作画步骤。</p><p>2、6/3/2019,第二部分 素描静物画法,第一部分 素描石膏几何体画法,第三部分 速写风景速写画法,第四部分 色彩静物色彩画法,6/3/2019,1、素描静物中的“三大面五调子”指的是什 么？ 答案：黑白灰三大面 高光 中间色 明暗交界线 反光 投影五调子 2、透视分为哪几种？ 答案：平行透视、成角透视、倾斜透视和曲线透视 3、说出几种素描常用线的特点 答案：长直线、起草线、重复线直、虚 明部线 暗部线 轮廓线 4、几何体作图步骤 答案：找点 找轴,一、 知识回顾,6/3/2019,5.素描几何体组合的作画步骤都有哪些？ 答案： 1 起稿 2 找出结构线 3 铺大。</p><p>3、罐子和大葱写生步骤 照片 1 先作充分的观察 构图基本呈梯形 用概括的线条画出它们的大体位置 2 基本构图确定后 概括画出暗部及阴影的位置 并进一步调整形体比例关系 3 整体观察 对比明暗色调层次关系 进一步调整形体。</p><p>4、罐子和大葱素描写生步骤 照片 1 先作充分的观察 构图基本呈梯形 用概括的线条画出它们的大体位置 2 基本构图确定后 概括画出暗部及阴影的位置 并进一步调整形体比例关系 3 整体观察 对比明暗色调层次关系 进一步调整。</p><p>5、1 12 22 2019 第二部分素描 静物画法 第一部分素描 石膏几何体画法 第三部分速写 风景速写画法 第四部分色彩 静物色彩画法 2 1 素描静物中的 三大面五调子 指的是什么 答案 黑白灰三大面高光中间色明暗交界线反光投。</p><p>6、小班科学活动罐子的声音设计意图：幼儿园教育指导纲要中提出：幼儿科学活动应密切联系幼儿的实际生活，应充分利用幼儿身边的事物与现象作为幼儿科学探索的对象。刚巧上海特级教师应彩云在无锡公开了一个小班科学:罐子的声音此活动特别适合小班幼儿的年龄特点。我就根据我们班幼儿的特点将应老师的这节课略有改变。 活动目标：1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。</p><p>7、精品文档 小班科学活动 罐子的声音 设计意图 幼儿园教育指导纲要 中提出 幼儿科学活动应密切联系幼儿的实际生活 应充分利用幼儿身边的事物与现象作为幼儿科学探索的对象 刚巧上海特级教师应彩云在无锡公开了一个小班科学 罐子的声音 此活动特别适合小班幼儿的年龄特点 我就根据我们班幼儿的特点将应老师的这节课略有改变 活动目标 1 让幼儿在听听玩玩的过程中 让罐子发出好听的声音 2 引导幼儿辨别不同的物体发。</p><p>8、有裂痕的罐子 A water bearer in India had two large pots, each hung on each end of a pole which he carried across his neck.印度有一个挑水工，他有两个大罐子，分别挂在肩上的扁担两头。One of the pots had a crack in it, an。</p><p>9、1 / 3 踢罐子活动反思 踢罐子活动反思 活动目标： 1、能大胆参与探索活动，体验探索活动的乐趣。 2、听辨不同的物体发出的不同的声音，并能大胆用语言表达。 3、感受声音给人带来的快乐。 活动准备： 1、装有核桃、红豆、米的罐子若干、空罐子一个； 2、幸福拍手歌伴奏、标记牌。 活动过程： 一、听一听摇一摇 1、教师出示一个空罐子，摇一摇，问： “ 这个罐子里有东西吗？ ”“ 你怎么知道没有东西的？ ” （如果幼儿没 有说到正确答案就一直摇动） 2、教师变魔术，将藏在身后的装有客套的罐子拿出来，摇一摇： “ 现在有东西吗？ ”“ 。</p>