素描静物写生

素描静物写生Tag内容描述：<p>1、静物写生素描教案静物写生的目的和意义：素描静物写生是石膏几何形体写生的延伸和发展，它描绘的范围很广，瓜果、蔬菜、花卉 、瓶罐、文具等都可作写生的内容。素描静物写生主要是训练我们的构图能力和造型能力。对初学者来说，一方面通过由简到繁的静物组合写生，掌握构图规律，做到画面对象大小比例安排得当，视点高低适宜；另一方面，也可以自己布置静物作画，从中学习构图的基本知识（如统一和变化；对比和调和；对称和均衡：比例和节奏；静感和动感等等），逐步掌握构图能力，静物的形体结构实际上仍是不同的几何形体的组合，但它比。</p><p>2、教学设计单位尚志市马延中学教师时间课题素描静物写生(线造型)教学目的1、通过线造型画法，进一步培养学生的基本造型能力。2、要学会并初步掌握线造型过渡画法的基本要求。3、在组合静物写生中要注意对物体的形象观察，理解，比较和概括能力。教学重点提高并掌握线造型的基本要求教学难点提高线造型能力教学方法讲解、演示教学教 具范画、投影仪课时安排13课时教学过程：一、导言：线造型是素描重要语言之一，是素描教学中不可少的过渡画法，是画好一幅素描画的重要基础，是我们学习绘画提高造型能力的重要途径和手段。二、新课：素描静物。</p><p>3、素描 教学过程教学过程 根据素描课的特点，本节课由作业评讲、导入、授根据素描课的特点，本节课由作业评讲、导入、授 新课、课间巡回辅导、总结五个环节组成。新课、课间巡回辅导、总结五个环节组成。 1 1、作业评讲：评讲前次课的作业，在互动中展开、作业评讲：评讲前次课的作业，在互动中展开 评价，采用多表扬、鼓励的评价方式。评价，采用多表扬、鼓励的评价方式。 2 2、导入：展示历届优秀静物作业，鼓励学生学好、导入：展示历届优秀静物作业，鼓励学生学好 美术美术 3 3、新授课：传授新知识，引导学生学习新知识。、新授课：传。</p><p>4、20062007年第一学期月考试卷素描几何体写生瞿祝霞立方体、圆球体、棱柱体成组物写生要求：1、构图合理2、形体比例、透视正确3、注重把握形体结构和明暗色调俩大部、三大面的关系，以线与明暗色调相结合的形式表现规格：8开时间：2小时2006年9月20062007年第一学期期中试卷素描几何体写生瞿祝霞石膏几何体（四件）成组物写生要求：1、构图合理2、形体比例、透视正确3、注重整体关系的表现4、充分运用明暗色调表现形体的体积感和空间感规格：4开时间：3小时2006年10月20062007年第一学期月考试卷素描静物写生瞿祝霞深色陶罐、白瓷盘、三个水。</p><p>5、课 题 静物写生的基本知识 课 时 2课时 课 型 综合课 授课对象 初中二年级 教材分析 本课通过素描静物的写生练习 使学生由浅到深的掌握素描的基本知识 学习静物素描的表现形式 为以后的素描风景和素描头像打下基础。</p><p>6、主题：静物素描基础知识 上课时间：2 类类型：综合类 目标受众：名初中二年级学生 教材分析：课通过静物写生练习，使学生由浅入深地掌握写生的基本知识，学习静物写生的表现形式，为今后写生山水和写生写真打下基础。 教学目标： 1.知识和技能目标：通过本课的静物写生，提高造型能力和表现力。 2.过程和方法目标：通过教学和仔细观察分析，使学生掌握基本的构图方法和绘画步骤。 3.情感态度和价值目标：师生之间需。</p><p>7、素描静物写生,1,广义上的素描，涵指一切单色的绘画。狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养。,素描的定义,2,三大面：正受光面、侧受方面、背光面五大调：亮调子、灰色调、明暗交界线、反光、投影,3,石膏与静物,示图,4,5,6,7,8,9,1、形体上的不同2、质感的不同3、色彩上的不同,静物素描与石膏素描的区别,10,静物画就是以静物为题材的绘画，对一些瓶罐、果蔬、文具。</p><p>8、素描静物写生说课稿 一、说教材 前面我们学习了简单的素描静物照片写生这周我们进行复杂静物写生训练它是基础教学中必不可少的内容素描静物写生主要分为两个学习阶段：结构静物素描和全因素静物素描这里主要是指的后者 通过直接观察生活中各种各样、形体特征不同的物体进一步训练学生的整体观察、造型、塑造能力以及艺术表现力为学生今后的学习和艺术发展打下良好的基础。</p><p>9、素描静物写生,广义上的素描，涵指一切单色的绘画。 狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、 探索造型规律、培养。,素描的定义,三大面：正受光面、侧受方面、背光面五大调：亮调子、灰色调、明暗交界线、反光、投影,石膏与静物,示图,1、形体上的不同 2、质感的不同 3、色彩上的不同,静物素描与石膏素描的区别,静物画就是以静物为题材的绘画，对一些瓶罐、 果蔬、文具、乐器等 的巧妙的摆放和不同色彩。</p>