苏少版音乐二

苏少版音乐二Tag内容描述：<p>1、2 返回 主页 关闭 第二单元 你的眼里有个我， 我的眼里有个你。 一起唱， 一起跳， 花儿朵朵拍手笑。 快乐的啰嗦 花儿朵朵 拍手唱歌笑呵呵 律动：拍手唱歌 笑呵呵 集体舞：幸福拍手歌 眉毛 眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵 1、眼睛是心灵窗户，可以看出人的情绪 2、眼睛帮助我们看到美好的事物 跟着音乐乐念一念、唱一 唱、拍一拍。 跟老师模唱下面的两句旋律，发现它们哪里相同？哪里不 同？ 跟着音乐乐念一念、唱一 唱、拍一拍。 跟着音乐乐念一念、唱一唱、 拍一拍。 范例一范例二。</p><p>2、叫 花 不 是 花， 夏 天 不 见 它。 寒 风 吹 来 时， 飘 落 千 万 家。 哪段音乐最适合表现雪花轻盈的形象？哪段音乐最适合表现雪花轻盈的形象？ 小雪花呦耀人眼 洁白晶莹光闪闪 六个小花瓣全都一样艳 真美丽呦真好看 谁表演的最像雪花？ 雪绒花 铃儿响叮当。</p><p>3、A.2/4 x x x x x x x x x x 今 天的 天 气 真呀真正 好 B.2/4 x x x x x x x x x 我 和 奶 奶 去呀去买 菜,买菜,鸡蛋圆溜溜呀 青菜绿油油呀 母鸡咯咯叫呀 鱼儿蹦蹦跳呀,买菜,反复记号：将该段再重复一遍,买菜,x x xx x xx x x xx 1 5 51 5 53 2 3 51 哎呀呀 哎呀呀拿也拿不 了,买菜,2/4 x x x x x x x x x x x x x x 萝卜 黄瓜 西红 柿 蚕豆毛豆小豌 豆,买菜,你还知道哪些菜？创编新歌词，唱一唱。,买菜,再见,用勤劳的双手创造美好的未来。</p><p>4、欢迎来到音乐小屋,从前，有一棵大树，个子长得好高好高，,她每天都举着茂盛的叶子为小花小草们遮风挡雨，大家都亲切的叫她大树妈妈！,一只迷路的小鸟找不到妈妈， 它疲倦的停在大树妈妈的手臂上。,在大树妈妈的安抚下，小鸟进入了甜甜的梦乡！,听！大树妈妈为小鸟唱起了歌！,风来了，雨来了！,绿色的雨伞撑开了。,想一想 1、大树妈妈给你留下了什么印象？,个子高、有爱心、好妈妈,2、刚刚的故事让我们想到了什么季节？,春天,第一课 春天来了,1、大树妈妈 2、郊游,唱一唱,1,2,4,3,5,师：同学们好！ 生：老师你好！,大树妈妈 大树妈妈，个儿。</p><p>5、小朋友们好！,校园节拍,苏少版二年级上册第三单元,昆山市城北高科园中心小学 厉 莹,之儿童在游戏, , , 0 ,2,4,.,.,.,活,力,go,go,go,2,1,3,4,5,6,7,1,1,3,5,6,5,4,3,1,5 1 6 4 3 3 1,5 1 6 4 3 3 1,1 3 5,1 3 5,1 6 5 4 3 2 1,.,啦,啦,啦,啦,啦,啦,啦,啦,啦,啦,啦,啦,啦,啦,啦,啦,啦,啦,啦,啦,啦,啦,啦,啦,啦,啦,啦,5 1 6 4 3 3 1,5 1 6 4 3 3 1,1 3 5,1 3 5,1 6 5 4 3 2 1,.,儿童在游戏,儿童在游戏,儿童在游戏,儿童在游戏,Go go go。</p><p>6、这里风光好!,这里光景好!,草原上,1.蓝 天 高, 太 阳 照, 草 原 好 热 闹. 2.蓝 天 高, 太 阳 照, 草 原 人 欢 笑.,马 儿 跑, 羊 儿 叫, 这 里 风 光 好. 马 儿 壮, 羊 儿 肥, 年 年 光 景 好.,草原上,mi sol la re do la sol do la sol mi .,mi solla re do la do re soldo la,听一听 唱一唱,1 2 3 4,mi la sol,la mi sol,sol mi la,la sol mi,草原上,1.蓝 天 高, 太 阳 照, 草 原 好 热 闹. 2.蓝 天 高, 太 阳 照, 草 原 人 欢 笑.,马 儿 跑, 羊 儿 叫, 这 里 风 光 好. 马 儿 壮, 羊 儿 肥, 年 年 光 景 好.,同学们再见。</p><p>7、我是小鼓手年级：二年级课题：歌曲我是小鼓手课型：唱游课教学目的：1、指导学生用欢快、热情的声音演唱我是小鼓手，教育学生热爱生活。2、巩固理解八分休止符及反复跳跃记号的含义，掌握其在歌曲中的运用方法。3、通过模仿打鼓的姿势，培养学生动作的表现力。教学重点：在学习新内容的过程中，培养学生的表演能力。教学难点：歌曲节奏与动作，动作与情感体现之间的准确处理。教具准备：多媒体课件，打击乐器及鼓棒若干。教学过程：一、 组织教学：1、听音乐律动2、师生问好二、 节奏练习：2/4 （1） 0 0 0 出示（2） （3） （4） 。</p><p>8、修订栏第四单元 郊游单元要求：本单元延续前面单元的学习要求。在听、唱、动、演、创等音乐实践活动中，巩固对音高、节奏、节拍、乐句、力度、速度等方面的感受、表现、创造能力。单元目标：1对与自然相关的音乐作品表现出比较浓厚的兴趣，乐于参与音乐实践活动。2通过两首同题材歌曲云白云的欣赏、演唱、伴奏，进一步巩固三拍子的节拍感，体验并尝试表现出节拍的韵律。3能熟练、有表情地演唱歌曲火车开啦和白云的曲谱。4通过欣赏和参与集体舞西伦达，感受、体验弱起，动作合拍，身体协调性有所提高。5认识mi、sol唱名，知道简、线谱记法。</p>