他____了

他____了Tag内容描述：<p>1、习作他____了,第1课时,统编版语文五年级（下）,1.理解描写人样子的词语的意义。（重点）2.能够用语言描述人的吃惊、得意等的样子。（难点）,学习目标,同学们，你有没有见过某个人陶醉时的样子？你能不能具体来描写一下呢？,陶醉：表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中，沉醉于某种事物或境界里，以求得内心的安慰。,说一说,酒不醉人人自醉,成语：,目酣神醉,如痴似醉,神怡心醉,无法自拔,流连忘返,说一。</p><p>2、习作他____了,第2课时,统编版语文五年级（下）,1.叙述有条理，语言通畅，用词准确，学习运用学过的表达方式来描写一个人的样子。（重点）2.培养学生养成乐于观察、善于观察的好习惯。（难点）,学习目标,同学们，上节课通过讨论学习，我们知道了描写人物的各种样子。这节课，我们继续学习。,写作指导,多描写，少叙述记叙：记叙是记载事情的前后经过或述说事件的前因后果、来龙去脉。描写：描，就是描绘；写，就是摹。</p><p>3、习作他 了 第2课时 1 叙述有条理 语言通畅 用词准确 学习运用学过的表达方式来描写一个人的样子 重点 2 培养学生养成乐于观察 善于观察的好习惯 难点 学习目标 同学们 上节课通过讨论学习 我们知道了描写人物的各种。</p><p>4、习作他 了 第1课时 1 理解描写人样子的词语的意义 重点 2 能够用语言描述人的吃惊 得意等的样子 难点 学习目标 同学们 你有没有见过某个人陶醉时的样子 你能不能具体来描写一下呢 陶醉 表示很满意地沉浸在某种境界或。</p><p>5、习作他 了 第2课时 1 叙述有条理 语言通畅 用词准确 学习运用学过的表达方式来描写一个人的样子 重点 2 培养学生养成乐于观察 善于观察的好习惯 难点 学习目标 同学们 上节课通过讨论学习 我们知道了描写人物的各种。</p><p>6、习作他 了 第2课时 1 叙述有条理 语言通畅 用词准确 学习运用学过的表达方式来描写一个人的样子 重点 2 培养学生养成乐于观察 善于观察的好习惯 难点 学习目标 同学们 上节课通过讨论学习 我们知道了描写人物的各种。</p><p>7、习作他 了 第1课时 1 理解描写人样子的词语的意义 重点 2 能够用语言描述人的吃惊 得意等的样子 难点 学习目标 同学们 你有没有见过某个人陶醉时的样子 你能不能具体来描写一下呢 陶醉 表示很满意地沉浸在某种境界或。</p><p>8、习作他 了 第2课时 1 叙述有条理 语言通畅 用词准确 学习运用学过的表达方式来描写一个人的样子 重点 2 培养学生养成乐于观察 善于观察的好习惯 难点 学习目标 同学们 上节课通过讨论学习 我们知道了描写人物的各种。</p><p>9、习作他 了 第1课时 1 理解描写人样子的词语的意义 重点 2 能够用语言描述人的吃惊 得意等的样子 难点 学习目标 同学们 你有没有见过某个人陶醉时的样子 你能不能具体来描写一下呢 陶醉 表示很满意地沉浸在某种境界或。</p><p>10、习作他 了 第1课时 1 理解描写人样子的词语的意义 重点 2 能够用语言描述人的吃惊 得意等的样子 难点 学习目标 同学们 你有没有见过某个人陶醉时的样子 你能不能具体来描写一下呢 陶醉 表示很满意地沉浸在某种境界或。</p><p>11、习作他 了 第1课时 1 理解描写人样子的词语的意义 重点 2 能够用语言描述人的吃惊 得意等的样子 难点 学习目标 同学们 你有没有见过某个人陶醉时的样子 你能不能具体来描写一下呢 陶醉 表示很满意地沉浸在某种境界或。</p><p>12、习作他 了 第2课时 1 叙述有条理 语言通畅 用词准确 学习运用学过的表达方式来描写一个人的样子 重点 2 培养学生养成乐于观察 善于观察的好习惯 难点 学习目标 同学们 上节课通过讨论学习 我们知道了描写人物的各种。</p><p>13、习作他 了 第2课时 1 叙述有条理 语言通畅 用词准确 学习运用学过的表达方式来描写一个人的样子 重点 2 培养学生养成乐于观察 善于观察的好习惯 难点 学习目标 同学们 上节课通过讨论学习 我们知道了描写人物的各种。</p><p>14、习作他 了 第2课时 1 叙述有条理 语言通畅 用词准确 学习运用学过的表达方式来描写一个人的样子 重点 2 培养学生养成乐于观察 善于观察的好习惯 难点 学习目标 同学们 上节课通过讨论学习 我们知道了描写人物的各种。</p><p>15、习作他 了 第1课时 1 理解描写人样子的词语的意义 重点 2 能够用语言描述人的吃惊 得意等的样子 难点 学习目标 同学们 你有没有见过某个人陶醉时的样子 你能不能具体来描写一下呢 陶醉 表示很满意地沉浸在某种境界或。</p><p>16、习作他 了 第1课时 1 理解描写人样子的词语的意义 重点 2 能够用语言描述人的吃惊 得意等的样子 难点 学习目标 同学们 你有没有见过某个人陶醉时的样子 你能不能具体来描写一下呢 陶醉 表示很满意地沉浸在某种境界或。</p><p>17、习作他 了 第1课时 1 理解描写人样子的词语的意义 重点 2 能够用语言描述人的吃惊 得意等的样子 难点 学习目标 同学们 你有没有见过某个人陶醉时的样子 你能不能具体来描写一下呢 陶醉 表示很满意地沉浸在某种境界或。</p><p>18、习作他 了 第2课时 1 叙述有条理 语言通畅 用词准确 学习运用学过的表达方式来描写一个人的样子 重点 2 培养学生养成乐于观察 善于观察的好习惯 难点 学习目标 同学们 上节课通过讨论学习 我们知道了描写人物的各种。</p><p>19、习作他 了 第1课时 1 理解描写人样子的词语的意义 重点 2 能够用语言描述人的吃惊 得意等的样子 难点 学习目标 同学们 你有没有见过某个人陶醉时的样子 你能不能具体来描写一下呢 陶醉 表示很满意地沉浸在某种境界或。</p><p>20、习作他 了 第2课时 1 叙述有条理 语言通畅 用词准确 学习运用学过的表达方式来描写一个人的样子 重点 2 培养学生养成乐于观察 善于观察的好习惯 难点 学习目标 同学们 上节课通过讨论学习 我们知道了描写人物的各种。</p>