谈创造性思维教案

谈创造性思维教案Tag内容描述：<p>1、思品课中学生创造性思维能力的培养 谈创造性思维教案 培养学生的创造性思维，是当前素质教育的需要，也是每位教师一项艰巨的任务。在教学过程中，我们必须重视基础教学，采取多种方法培养学生的创造性思维能力。 一、要创设良好的思维情境 在思品课堂中，教师要着力创设一种良好的环境和氛围。这样，将有助于孩子们灵感的闪现。而创设快乐的情境和气氛，还有助于孩子们创造性思维能力。</p><p>2、19谈创造性思维1了解作者围绕创造性思维所阐述的内容，归纳、把握作者的观点。2理清文阐述问题的思路，理解观点和材料之间的联系。3联系学习和生活实践，培养独立思考与创造性思维的能力。一、导入新课被美国Inc.杂志赞誉为“他的创意活力无限”的罗迦费因格，是创意思考顾问公司的创立人与总裁，该公司专门提供激发创意与革新的方法。他为全球各大企业提供演讲与专业课程，这些企业包括可口可乐、迪士尼、英特尔、MTV、微软公司、苹果电脑等。今天我们就一起来聆听他对于创意的思考。二、教学新课目标导学一：把握论点，理清论证思路1默。</p><p>3、19* 谈创造性思维 【知识与技能】 1积累词语：读准字音，记清字形，理解重点词语的意思。 2初步了解议论文的基本结构：提出问题，分析问题，解决问题。 【过程与方法】 1默读。在快速高效的默读中，筛选信息。</p><p>4、19 谈创造性思维 罗迦 费 因格 教学目标 1 了解创造性思维的要素 2 了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法 3 学习做一个富有创造力的人 教学重难点 1 学习围绕中心逐层展开论述的方法 2 培养创新能力 教学时间 1课。</p><p>5、19 谈创造性思维 一 情景导入 生成问题 请同学们仔细观察这幅图 回答问题 出示图画和问题 这幅图也隐含着一种生活的道理 世界是千变万化的 问题是多种多样的 由于角度不同 问题的答案也是丰富多彩的 正如苏轼所说的。</p><p>6、19、谈创造性思维罗迦 费 因格教学目标1、了解创造性思维的要素。2、了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。3、学习做一个富有创造力的人。教学重难点1、学习围绕中心逐层展开论述的方法。2、培养创新能力。教学时间1课时教学过程一、新课导入正如古诗所言“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看事物的角度不同，答案也多种多样。生活中各种各样的因素。</p><p>7、谈创造性思维 【教学目标】 知识与能力 1积累词语，掌握“汲取、推敲、根深蒂固、孜孜不倦”等词的词义，并学会运用。 2了解议论文的相关文体知识。 3了解看问题角度不同，常会有不同结果的道理，认识本文不拘泥于传统的思维方式，独辟蹊径，富于思辨色彩的特点。 过程与方法 1区分文章的观点和材料、辨析两者之间的联系，理解评价作者的观点。 2把握本文的论证方式及其方法，逐步培养学生阅读议论文的能力。 情感。</p>