唐雎不辱使命第

唐雎不辱使命第Tag内容描述：<p>1、10* 唐雎不辱使命教案（一）教学目标：1.积累常用文言实词、虚词，逐步提高文言文阅读能力。2.学习对话形式塑造人物形象的写法。3.学习唐雎不畏强权的精神，敢于为国牺牲自我的精神。 教学重点：1.积累常见的文言实词、虚词，背诵课文。2.学习本文通过对话展开故事情节，刻画人物性格的写作特点。教学难点：1.课文如何扣住“不辱”二字在选材上有所取舍的。2.在矛盾冲突中对比分析人物形象，感受唐雎的力量。教学准备：学案、课前搜集资料、电脑、投影仪。课时安排：2课时第一课时：1.朗读并背诵课文，积累重要的文言词语；2.疏通文意，理。</p><p>2、10*唐雎不辱使命教案（二）教学目标：1.学习对话形式塑造人物形象的写法；2.体会文章选材善于突出重点、突出中心的写法；3.学习唐雎不畏强权的精神，敢于为国牺牲自我的精神。教学重点：1.学习本文通过对话展开故事情节，刻画人物性格的写作特点。教学难点：1.课文如何扣住“不辱”二字在选材上有所取舍的。2.在矛盾冲突中对比分析人物形象，感受唐雎的力量。教学流程：一、温故知新1.背诵课文。2.师提问重点词语的意思。虽然 其 安陵君因使唐雎使于秦 休祲 徒 挠 谢 错意3.导入语战国策论证说理周密严谨，笔锋犀利。综论形势，无不纵横捭。</p><p>3、10*唐雎不辱使命学案（一）【学习目标】1.积累常用文言实词、虚词，逐步提高文言文阅读能力。2.学习对话形式塑造人物形象的写法。3.学习唐雎不畏强权的精神，敢于为国牺牲自我的精神。 【重点难点】1.积累常见的文言实词、虚词，背诵课文。2.学习本文通过对话展开故事情节，刻画人物性格的写作特点。【课前预习，自主学习】1.战国策：2.写作背景：【朗读课文，整体感知】3.给下列加横线的字注音。唐雎（ ） 怫然（ ） 休祲（ ） 缟素（ ）徒跣（ ） 色挠（ ）抢地（ ） 韩傀（ ）【疏通文意，积累词语】4.解释下列句子中加点的词语。（1）。</p><p>4、10* 唐雎不辱使命教案（一）教学目标：1.积累常用文言实词、虚词，逐步提高文言文阅读能力。2.学习对话形式塑造人物形象的写法。3.学习唐雎不畏强权的精神，敢于为国牺牲自我的精神。 教学重点：1.积累常见的文言实词、虚词，背诵课文。2.学习本文通过对话展开故事情节，刻画人物性格的写作特点。教学难点：1.课文如何扣住“不辱”二字在选材上有所取舍的。2.在矛盾冲突中对比分析人物形象，感受唐雎的力量。教学准备：学案、课前搜集资料、电脑、投影仪。课时安排：2课时第一课时：1.朗读并背诵课文，积累重要的文言词语；2.疏通文意，理。</p><p>5、唐雎不辱使命,战国策,第 三 课 时,明确学习目标,1.理清文章结构 2.学会分析人物性格 3.掌握说话的技巧并能在写作中灵活运用。,写唐雎出使秦国的原因,写唐雎与秦王斗争的经过,写斗争的结果，唐雎取得胜利,一、理清文章结构,第一段,第二、三段,第四段,第1段：出使的原因、背景,以五百里之地易安陵,秦王,安陵君,受地于先王，愿终守之,因使唐雎使于秦,秦王不悦,第2段：秦王首先发难,第一回合：秦王故伎重演 同中有异：地点、人物、背景,唐雎的话：果断、坚定,结果：,唐雎胜,第3段：秦王威逼利诱,第二回合：天子之怒 PK 布衣之怒 秦王怒气冲冲 。</p>