探究小车速度随

探究小车速度随Tag内容描述：<p>1、1实验：探究小车速度随时间变化的规律学习目标 1.进一步练习使用打点计时器.2.会利用平均速度求瞬时速度.3.会利用vt图象处理实验数据，并据此判断物体的运动性质.4.能根据实验数据求加速度一、实验原理1利用纸带计算瞬时速度：以纸带上某点为中间时刻取一小段位移，用这段位移的______表示这点的瞬时速度2用vt图象表示小车的运动情况：以速度v为纵轴、时间t为_____建立直角坐标系，用描点法画出小车的vt图象，图线的_______表示加速度的大小，如果vt图象是一条倾斜的直线，说明小车的速度是__________二、实验器材打点计时器、________、。</p><p>2、2.1 实验 探究小车速度随时间变化的关系1（10分）下列实验过程中正确使用打点计时器的步骤顺序是启动电源，用手水平地拉动纸带，纸带上就打出一行小点关掉电源取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数若干个点，如果数出n个点，这些点划分出的间隔数是，由此计算出纸带从第1个点到第n个点的运动时间把纸带装好了解打点计时器的结构，然后把它固定在桌子上用刻度尺测量出从第1个点到第n个点的距离A B C D 【答案】 A【解析】2（10分）某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确。</p><p>3、2.1 实验 探究小车速度随时间变化的关系【知识与技能】1、根据相关实验器材，设计实验并熟练操作。会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度。2、会用表格法处理数据，并合理猜想。巧用vt图象处理数据，观察规律。3、掌握画图象的一般方法，并能用简洁语言进行阐述。【过程与方法】1、初步学习根据实验要求设计实验，完成某种规律的探究方法；2、对打出的纸带，会用近似的方法得出各点的瞬时速度；3、初步学会根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法；4、认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律；5、。</p><p>4、2.1 实验 探究小车速度随时间变化的关系【学习目标】1会正确使用打点计时器打 出的匀变速直线运动的纸带。2会用描点法作出 v-t 图象。3能从 v-t 图象分析出匀变速直线运动的速度随时间的变化规律。4培养学生的探索发现精神。【自主学习】1打点计时器结构如何？2用打点计时器测小车的速度所需哪些实验器材、实验步骤？3本实验特别要注意哪些事项？4怎样分析和选取纸带上的点？5如何计算出所取点的速度？6由处理出来的数据判断物体作什么运动？7如何根据速度时间图象（ vt图象）求小车的加速度？1如图所示，你的左手拿一块表，右手拿一支彩。</p><p>5、2.1 实验 探究小车速度随时间变化的关系1打点计时器是高中物理中重要的物理实验仪器，如图中甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的，乙图是______ 打点计时器，所接电源为频率为50Hz的______ 电源时填直流或交流，每隔______ s打一次点在某次实验中，物体拖动纸带做匀加速直线运动，打点计时器所用的电源频率为50Hz，实验得到的一条纸带如图丙所示，纸带上每相邻的两个计数点之间都有4个点未画出按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，实验中用直尺量出各计数点到0点的距离如图所示单位：在计数点1所代表的时刻，纸带运动的瞬时。</p><p>6、第二章 匀变速直线运动的研究,第1节：实验：探究小车速度随时间变化的规律,界石铺中学 张蕊芸, 思维体操,实验室如何获得较简单的运动？ 如何设计实验？ 需要哪些器材？,一实验设计,二实验步骤, 木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定，连接好电路 穿纸带；挂钩码。 先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源。 换纸带，加钩码，再做一次.,三实验注意点,1固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。 2滑轮不能过高,细绳应与木板平行. 3小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前。</p><p>7、第二章 匀变速直线运动的研究,第一节 实验:探究小车速度随时间变化的规律,试验小车运动是物理学中最简单物体运动，哪它的运动的速度随时间变化有什么规律呢？ 我们可以通过什么方法来研究？ 通过试验! 可以通过打点计时器等试验仪器来探究小车速度随时间变化的规律 哪如何设计试验？,导入：,一实验设计, 木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定，连接好电路 穿纸带；挂钩码。 先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源。 换纸带，加钩码，再做一次.,二实验步骤,固定打点计时器时应让限位孔处在长木板。</p><p>8、2.1 试验： 探究小车速度随时间变化的规律,回顾复习,1.打点计时器可以测量什么物理量？ 位移 时间 （打点计时器是测量位移与时间的仪器） 位移（用刻度尺测量）； 时间（两点的时间间隔为0.02s） 2. 通过打点计时器打出的纸带可以间接求什么物理量？ 可以求 两点间的平均速度一点的瞬时速度加速度。,例,导入：,实验小车运动是物理学中最简单物体运动，那它的运动的速度随时间变化有什么规律呢？ 我们可以通过什么方法来研究？ 可以通过打点计时器等实验仪器来探究小车速度随时间变化的规律 如何设计实验？,实验设计：,1 实验名称：探究小。</p><p>9、第二章 匀变速直线运动的研究,第1节：实验：探究小车速度随时间变化的 规律,实验目的 1.用打点计时器研究小车在重物牵引下的运动，探究小车速度随时间的变化规律 2进一步熟悉打点计时器的使用及纸带的分析方法 3会用图象法处理实验数据,一、实验步骤 1如下图所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路 2把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面,打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、。</p><p>10、实验:探究小车速度随时间变化的规律,回顾：打点计时器,（1）作用：计时仪器，每隔0.02s打一次点。,（2）工作条件,电磁打点计时器：6V以下交流电源,电火花式打点计时器：220V交流电源,（3）纸带上点的意义：, 表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置。 通过研究纸带上各点之间的间隔,可以判断物体的运动情况！,求某点瞬时速度的方法,理论依据：用平均速度近似代替瞬时速度。,打点计时器、学生电源、复写纸、纸带、导线、一端带有滑轮的长木板、小车、细绳、钩码、刻度尺、坐标纸。,实验器材,(1)把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸。</p><p>11、2.1实验:探究小车速度随时间变化的规律,回顾：打点计时器,（1）作用：计时仪器，每隔0.02s打一次点。,（2）工作条件,电磁打点计时器：4-6V交流电源,电火花式打点计时器：220V交流电源,（3）纸带上点的意义：,表示。</p><p>12、2 1 实验 探究小车速度随时间变化的关系 第二章匀变速直线运动 实验步骤 放好长木板 将细绳绕过滑轮并使滑轮伸出桌面 把打点计时器固定 连接好电路 将纸带穿过打点计时器 连在小车后面 在小车的另一端通过细绳挂上。</p><p>13、2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律 知识与技能 会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度 会用表格法处理数据，并合理猜想 巧用v-t图象处理数据，观察规律 过程与方法 初步学习根据实验要求设计实验，完成某种规律的探究方法 初步学会根据实验数据进行猜测探究、发现规律的探究方法 认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律 情感态度与价值观 通过对纸带的处理实验数据的图象展现。</p>