谈判会小石谭记

谈判会小石谭记Tag内容描述：<p>1、教学目的 1 疏通文意 落实字词 整体感知课文内容 来源 Z xx k Com 2 理清课文的思路结构 3 学生体会作者的感情 教学重点 目标1 目标2 教学难点 目标3 教学步骤 一 课前三分钟 3分钟 1 按学号说一则新闻 2 抽一学生。</p><p>2、小石潭记 教学设计 掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景 情景交融的写作方法 体会这些写法的妙处 提高自己的鉴赏能力 能积累一定数量的文言实词与虚词 掌握其音与义 了解常见的文言句式特点 从而理解作品。</p><p>3、学习目标,1、在理解课文大意的基础上熟读成诵。2、把握作品作为典型游记的特点，理解作品中的情感变化。3、通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。,小石潭记,自主学习,1、掌握作家文学常识；2、了解相关的文体知识和写作背景；3、掌握重点字词读音。,柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有。</p><p>4、小石潭记 教学设计 灵璧县渔沟中学 教学目标 1 能正确朗读课文 疏通文意 积累常见的文言实词 虚词 提高阅读文言文的能力 2 学习对景物入微地观察并抓住特点写景 提高对美的鉴赏能力 3 理解作者在贬居生活中孤独凄凉。</p><p>5、,1,学习目标,1、在理解课文大意的基础上熟读成诵。 2、把握作品作为典型游记的特点，理解作品中的情感变化。 3、通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。,.,2,小石潭记,.,3,自主学习,1、掌握作家文学常识； 2、了解相关的文体知识和写作背景； 3、掌握重点字词读音。,.,4,柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的。</p><p>6、,学习目标,1、在理解课文大意的基础上熟读成诵。2、把握作品作为典型游记的特点，理解作品中的情感变化。3、通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。,.,小石潭记,.,自主学习,1、掌握作家文学常识；2、了解相关的文体知识和写作背景；3、掌握重点字词读音。,.,柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩。</p><p>7、学校 北果元中学 年 班 级 初二 人数 43 日期 5 21 学科 语文 课题 小石潭记 课型 新授 教师 刘思竹 教学目标 能力目标 1 了解柳宗元的作家作品常识 2 能正确朗读课文 借助工具书 注释疏通文义 积累常见的文言实词。</p><p>8、小石潭记 出题人 钱文荣 课文说明 一 整体感知 柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位 其中最著名的 是他被贬谪到永州以后写的为人称道的 永州八记 这些作品 画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景 继承了郦。</p><p>9、附件3 教学设计模板 设计者 龙飞 课题 小石谭记 学科 语文 适用年级 八 学时 第一课时 课型 新授 教材 人教版 学习者分析 八年级下册的学生对于文言文已有基础 能理解一些重点实词的意思 并能比较准确地解释句子的意。</p><p>10、小石潭记 教案 一 导入新课 1 提问重点字词 检查背诵情况 小测验同学们三分钟完成 2 明确目标 2 速读课文 师 同学们 刚才我们明确了词语的意义 下面我们再来品读课文 走进柳宗元笔下的小石潭 出示问题 学生分组交流。</p><p>11、学习目标,1、在理解课文大意的基础上熟读成诵。 2、把握作品作为典型游记的特点，理解作品中的情感变化。 3、通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。,1,小石潭记,2,自主学习,1、掌握作家文学常识； 2、了解相关的文体知识和写作背景； 3、掌握重点字词读音。,3,柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人。</p><p>12、小石潭记,柳 宗 元,（游记散文）,检查预习：,初步感受,1、听录音，想象画面。,2、假设拍MTV，该用什么音乐，拍什么画面？,全石以为底 潭中鱼可百许头 凄神寒骨,（潭）以整块石头为底 潭中的鱼大约有百多条 感到心神凄凉，寒气透骨,回答，先用文言，再用白话,2、找出描写小石潭全貌的句子。,3、作者是怎样写潭水的？水中的鱼又怎样呢？,4、小石潭上的景物是怎样的？,1、作者是怎样发现小石潭的？,2。</p><p>13、学习目标,1、在理解课文大意的基础上熟读成诵。2、把握作品作为典型游记的特点，理解作品中的情感变化。3、通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。,1,小石潭记,2,自主学习,1、掌握作家文学常识。</p><p>14、26 小石潭记 教材分析 小石潭记 是考纲范围内21篇课内文言文中重点篇目之一 我结合农村学生学习的特点和近几年来中考试题特点 针对课文内容制定教学目标 设计教学过程 提出 把课堂交给学生 的学习方法 教学目标 一。</p><p>15、小石谭记 教学设计 教学目标 1 学习对自然景物入微的观察 细致描摹的能力 2 整体感知并理解作者在贬居生活中孤凄悲凉的心境 3 通过对精彩语段的品读 感受大自然的美 提升对美的感受能力 教学重点 1 学习对自然景物入微的观察 细致描摹的能力 2 学习对自然景物入微的观察 细致描摹的能力 教学设计 一 导入 很多人在自己不开心的时候会选择各种各样的方式排解心中的不快 或游山玩水 或知音同乐 我介。</p><p>16、小石潭记 教学设计 教学目标 1 了解作者 作品常识 熟练的诵读课文 初步背诵课文 2 结合描写顺序 整体把握文意 掌握重点字词解释和重点句的翻译 3 体会本文融情于景 借景抒情的艺术特色 4 体会课文简洁 丰富而又有节。</p>