探寻光的路线

探寻光的路线Tag内容描述：<p>1、探寻光的路线,大象版六年级上册科学,电灯,光源,月亮是不是光源？ 不是,星星是不是光源？ 恒星是光源：如太阳 行星不是光源,极光是光源吗,仔细观察下面的图片 思考： 光是怎样进入人的眼睛的？光是怎样传播的？,树丛中的光束是一条条很直的光带； 广场上观赏灯的光束是一根根很直的光柱。 通过观察发现：光似乎是直的。,你能完成挑战吗： 让光通过三个小孔在屏上留下光斑,光是沿直线传播的,光沿直线传播的应用,光沿直线传播的应用,激光准直,（1）光源是指,能够发光的物体。,人造光源：,自然光源：,萤火虫、太阳,电灯 点燃的蜡烛,（3）光的。</p><p>2、探寻光的路线,小学科学,学习目标,进一步观察采光不足的原因，了解光的直线传播。 会对影子的形成，小孔成像作初步解释。,如：太阳,蜡烛，,电灯，手电筒等,1、光源：本身发光的物体。,二、自学探究,猜测光的传播路线。 验证你的猜测。 探索造成采光不足的原因。,你能完成挑战吗： 让光通过三个小孔在屏上留下光斑,光确实是沿直线传播的！,举出一些例子，说明光的直线传播在生活中的应用。,三、讨论解疑,用光的直线传播的解释: 影子的形成 小孔成像 部分建筑物采光不足的原因,四、总结反馈 本节课你有哪些收获。</p><p>3、探寻光的路线,小学科学,淇滨小学秦红艳,一、教学目标,进一步观察采光不足的原因，了解光的直线传播。会对影子的形成，小孔成像作初步解释。,舞台上的灯光,光源：发光的物体,光源的分类,人造光源如电灯，车灯,自然光源如太阳，萤火虫,树林里的阳光,墙缝下的光,清晨的阳光,汽车车前灯的灯光,二、自学探究,猜测光的传播路线。验证你的猜测。探索造成采光不足的原因。,你能完成挑战吗：让光通过三个小孔在屏上留下。</p><p>4、2 探寻光的路线 教案 教学目标 1 逐步形成主动积极收集资料 依据计划进行研究的探究习惯 2 能和小组同学合作探究部分建筑物采光不足的原因 知道光是沿着直线传播的 3 能对实验过程中观察到的现象进行分析 获取科学。</p><p>5、2 探寻光的路线 习题 一 填空题 1 这种现象叫做光的反射 光除了能反射外还能 2 人们除了利用平面镜来改变和控制光的传播方向外 还发明了 等来控制光的路线 二 判断题 1 发光的物体叫光源 2 光从光源发出后沿直线传。</p><p>6、小学科学 探寻光的路线 2课时优秀教案 教学目标 1 逐步形成主动积极收集资料 依据计划进行研究的探究习惯 2 能和小组同学合作探究部分建筑物采光不足的原因 知道光是沿着直线传播的 3 能对实验过程中观察到的现象进。</p><p>7、2 探寻光的路线 教案 教材分析 本单元为 综合探究活动单元 让生活充满阳光 单元的第二课 在第一课 学生通过阅读科学日记 回顾生活中关于采光的问题 并分组开始了对采光设计的研究 制定了研究计划 本课则是在前一节。</p><p>8、2 探寻光的路线 教案 教材分析 本单元为 综合探究活动单元 让生活充满阳光 单元的第二课 在第一课 学生通过阅读科学日记 回顾生活中关于采光的问题 并分组开始了对采光设计的研究 制定了研究计划 本课则是在前一节。</p><p>9、大象版小学六年级科学上册教案 第二单元 让生活充满阳光 第二课 探寻光的路线 教学目标 1 逐步形成主动积极收集资料 依据计划进行研究的探究习惯 2 能和小组同学合作探究部分建筑物采光不足的原因 知道光是沿着直线。</p><p>10、探寻光的路线 教学设计 教学目标 1 逐步形成主动积极收集资料 依据计划进行研究的探究习惯 2 能和小组同学合作探究部分建筑物采光不足的原因 知道光是沿着直线传播的 3 能对实验过程中观察到的现象进行分析 获取科学的结论 4 探究光的反射原理 了解平面镜的反光作用 知道物体反光能力的强弱与物体表面粗糙程度有关 5 感受探究成功的喜悦 教学准备 教师 下载并整合的远程教育资源中关于光的传播教学课件。</p><p>11、2 探寻光的路线 学习目标 1 通过对光的研究 逐步形成主动积极收集资料 依据计划进行研究的探究习惯 2 通过小组合作学习 能和小组同学合作探究部分建筑物采光不足的原因 知道光是沿着直线传播的 3 能对实验过程中观察到的现象进行分析 获取科学的结论 4 在探究光的反射过程中 了解平面镜的反光作用 知道物体反光能力的强弱与物体表面粗糙程度有关 5 从光的学习中 感受探究成功的喜悦 学习准备 教师。</p><p>12、探寻光的路线,大象版六年级上册科学,光与我们的生活,光与我们的生活息息相关，有了光，我们才看得见。光是什么?光和我们的日常生活有什么关系呢?,光是人类眼睛可以看见的一种电磁波，也称可见光谱。在科学上的定义，光是指所有的电磁波谱。其中能引起人视觉的电磁波（频率在3.91014Hz7.71014Hz之间）叫可见光，其余不能直接引起人的视觉，只能借助仪器来进行观察或测试，如红外光、紫外光，这些叫。</p><p>13、探寻光的路线,光源：本身发光的物体叫光源,太阳，,蜡烛，,电灯，手电筒等,月亮、星星、闪电、萤火虫、水母、日光灯也会发光 它们是光源吗？,月亮是不是光源？不是,星星是不是光源？ 恒星是光源：如太阳 行星不是光源,光源发出的光在哪里呢?日常生活中有哪些光呢？,阳光,灯光,灯塔光,极光,仔细观察下面的图片思考：光是怎样进入人的眼睛的？光是怎样传播的？,透过树丛的光束,广场上空的光束,树丛中的光束是。</p>