讨论式教学法

讨论式教学法Tag内容描述：<p>1、多媒体技术及其应用,了解几个概念,媒体：存储、传输信息的载体（文字、图像、声音、影像等） 多媒体：两种或以上媒体的组合 多媒体技术：利用计算机综合处理多种媒体信息，使多种信息建议逻辑连接，集成为一个系统并具有实时交互性的技术,多媒体技术的重要特征,信息媒体的多样化 集成性 交互性,多媒体技术应用,多媒体信息系统 商业应用 视频会议 虚拟现实 视频点播 WWW上的商业服务 家用多媒体 电子出版,讨论：多媒体技术在教学中的应用,问题： 在教学过程中运用多媒体技术好还是不好？,讨论提纲,多媒体在教学中能达到什么教学效果？评价。</p><p>2、浅析讨论式教学法在法学硕士研究生课程中的应用浅析讨论式教学法在法学硕士研究生课程中的应用我国自1978年恢复法学教育论文联盟以来，经历了32年的发展历程，法学教育中的弊端日益凸显，法学教育改革呼声日渐高涨。我国的法学教育体系呈现多层面、多元化、多渠道的特点，但教育方法却过于单一。笔者在此对讨论式教学方法在法学硕士研究生课堂教学中的运用进行简略分析。 一、我国现阶段法学教学方法概述 学界观点认为我国的法学教育方法主要沿用了前苏联模式。从世界范围角度分析，法学教育的方法可分为大陆法教学与判例法教学两类。前者。</p><p>3、课题研究过程报告 物理“启发讨论式”教学模式的探究一、课题研究的参与单位和主要成员课题名称物理“启发讨论式”教学模式的探究负责人姓名刘燕君性别女民族汉学历本 科工作单位鹤山市第三中学主要参加者姓名性别学历工作单位李盘友男本科鹤山三中粱树芬男本科鹤山三中莫立勤男本科鹤山三中李巍巍男本科鹤山三中杨志方男本科鹤山三中二、课题论证对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。1、课题研究的基本内容有：1）启发导读，激起需要2）讨论辩析，群体教育3）归纳。</p>