特别的我

特别的我Tag内容描述：<p>1、1 / 3 主题活动：特别的名字，特别的我 主题活动：特别的名字，特别的我 活动目标： 1了解自己名字的独特含义，理解父母对自己的期望。 2感受中国姓氏的丰富，激发幼儿对百家姓的兴趣。 活动准备： 1幼儿了解自己名字的写法、含义和取名字的故事。 2幼儿用书第 2122 页。 3放大镜、印泥。 活动过程： 一、寻找名字的秘密。 1师：这些写满字的小卡片上写的是什么名字？你能在里面找到自己的名字吗？这些名字都一样吗？ 2师：原来我们每 个人的名字几乎都是不一样的。多数名字都是由两个字或者 3 个字组成，只有一小部分的名字是由 4 个字组。</p><p>2、1 / 4 我发现特别的父爱 我发现特别的父爱 张又丹 常言道： “ 父爱如山 ” 。的确，父亲的爱，伟岸深沉，质朴无华，如影随行。父爱无言。 “ 眼睛眼睛！把头抬高！ ” 正写着作业，背后传来了一阵低沉而有力的督促声，这已经是我自从戴上眼镜之后第 N次听到了， “ 知道了！知道了！ ” 我格外不耐烦地敷衍着，在父亲严厉的目光中懒懒地伸了一下腰，缓缓才抬起了头，用余光瞄着老爸，他似乎十分不放心，皱紧眉头，盯着我好一会才叹口气稳步出了书房。 “ 呼 ” 我松了一口气，马上又恢复原样，趴在桌子上百无聊赖地支着头，拨弄着手指，。</p><p>3、中班特别的我教案精品文档 中班特别的我教案 一、主题名称:特别的我 二、主题由来: 孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻。</p><p>4、1 / 1 我特别的好朋友 我特别的好朋友 高沁雨 我有一个好朋友，名字叫 &ldquo;小点点 &rdquo;，它长的非常聪明、可爱，它不是人哟。哦！而是一只漂亮、迷人的小泰迪狗狗！ 小点点是棕色的，长着一身不长也不短的卷毛，它有一个毛茸茸的小脑袋，上面长着一对小巧玲珑的眼睛，圆溜溜的。还有一个爱心形的鼻子，最后就是一个小小的嘴巴，真像一个迷你小嘴，大家别看它嘴小，其实里面长着尖尖的白牙齿，不过它很温顺不咬人哟。它有一个不胖也不瘦的身子，有四条细细的小腿。身子的后面着一条小尾巴。 每当它看到了认识的人就 活蹦乱跳，非常的。</p><p>5、1 / 2 特别的我活动反思 特别的我活动反思 本活动是通过欣赏、观察与交流，使幼儿了解自画像的表现方法；通过交流与表现，提高幼儿的审美表现力，让幼儿进一步加深对自己的认识。教学重点与难点：启发幼儿观察和捕捉自己的主要特点。 大班幼儿并不擅长画人像，因此，导入很重要。首先要激发幼儿的兴趣，在表现方法上适当作有关发型和五官的指导，最后让幼儿自由表现。本活动，我是从激趣、观察、探究、描绘、欣赏入手进行教学的，旨在鼓励幼儿表现出自己相貌特点，并体会自我表现的乐趣。 一开始，我让幼儿照镜子，全 面感知自己的面部特。</p><p>6、红楼梦,旧时传统家庭：家长具有绝对的权威，父母的意愿子女必须无条件服从,家有儿女,现代家庭：民主化，父母不仅是长辈，也是特别的朋友。,当你遇到了困难、挫折，或有了苦闷和烦恼之时，你会向父母倾诉吗？为什么？,你会诉说吗？,A.你与好朋友产生了矛盾，你会向父母诉说吗？B.你竞选班干部落选了，你会想父母诉说吗？C.这几天上课时，你老是走神，测验结果也不理想，你会向父母诉说吗？D.同学。</p><p>7、2014年6月在镇江市第四届 我的教育故事 主题系列征文评选 活动中荣获 三等奖 我的教育故事 特别的爱给 特别的你 镇江市中山路中心幼儿园 赵菲菲 想到我和孩子的故事 思绪不禁回到了自己的童年 当我还是个孩子的时候 老师的一次抚摸 一句表扬 一朵小红花 能让我开心很久 很久 现在 我成长为一名教师 我和孩子之间的故事 也如此的平淡 朴实 孩子们就是我人生之旅中播撒的一颗颗幸福的种子 每天我都把。</p><p>8、中班语言：特别的我精彩教学活动设计 语言、艺术、科学：许愿墙活动目标：学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉。知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念。动知道自己的年龄，并能用相似的数来表征。设计生日蜡烛，培养幼儿的创造性。活动准备：儿歌：我几岁（请参见幼儿用书）。112月份的生日蛋糕图卡【附1】；纸张、画笔等美工材料。活动过程：请幼儿看“儿歌：我几岁”图页，有没有发现这些小朋友有共同的动作（五根指头排排站）。用轻快的语调念“儿歌：我几岁”【附2】给幼儿听。问问幼儿几岁。学念儿歌时，根据各自的年。</p><p>9、父母 我特别的朋友 提示理解是沟通的桥梁 家庭生活民主化是家庭幸福的源泉 关键词 珍爱家庭 在中国传统中 家长具有绝对权威 父母之命难违 子女必须对家长唯命是从 晚辈不敢表露与长辈不同的思想和观点 不同时代的人 生活经历不同 在生活方式和思想观念方面就会存在差异 我们可以尝试着与父母进行沟通 理解父母 和父母做朋友 当你遇到了困难 挫折 或有了苦闷和烦恼之时 你会向父母倾诉吗 为什么 我会向父母。</p><p>10、教学目标：1.学习和父母沟通的方法和基本技巧,体会与父母良好沟通后的美好感觉。2.愿意采用合适的方式来处理家庭中的矛盾,使家庭变得更温馨,更富有亲情。教学重点：学习和父母沟通的基本技巧,体会与父母良好沟通后的美好感觉。教学难点：愿意敞开心扉说出自己家庭的矛盾和烦恼,初步学会运用沟通技巧去解决和父母相处中的问题,并感受到真诚沟通后的美好。课前准备：调查表一课前热身1.我姓陈，同学们，你们可以称我叫什么？（老师 阿姨 姐姐 女士）我的学生喜欢管我叫陈姐，你对这个称呼留下了什么印象？因为我不仅是他们的老师，还是他们。</p><p>11、1 / 2 特别的我主题活动反思 特别的我主题活动反思 大班主题活动不一样的我，开展了为期两周的主题活动来引导幼儿认识自我。对于即将进入小学的大班幼儿来说，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础，非常需要能够正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。 一、引导幼儿从外形入手，知道自己区别于他人的独特个体，形成独立意识，并用各种方式来表现自己在外形、名字、个体能力等方面的独特个性。 不一样的我、我很特别引导幼。</p><p>12、父母 我特别的朋友 FamilyCCTV公益广告 泰国感人广告 天亮了1999年10月3日10时20分左右 200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点 等待乘坐缆车去山顶吃中饭 11时10分 一阵难以想象的拥挤后 面积仅存五六平方米。</p><p>13、特别的我活动方案 特别的我 活动目标 学念儿歌 体会儿歌段落停顿与押韵的感觉 知道一年中有12个月的含义 初步获得年和月的概念 动知道自己的年龄 并能用相似的数来表征 设计生日蜡烛 培养幼儿的创造性 活动准备 儿歌。</p><p>14、大班语言特别的我教案 大班语言特别的我教案 活动背景 每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”。为了让幼儿从多元化的角度展示自己与众不同的特点，及体会“我长大了”是一件神奇和令人高兴的事。于是我围绕“特别的我”设计了本次的活动目标。 活动目标 1.比较自己与同伴体貌特征、习惯、爱好的异同，感受每个人都是与众不同的。 2.尝试在同伴面前大胆。</p><p>15、父母我特别的朋友,提示理解是沟通的桥梁，家庭生活民主化是家庭幸福的源泉。,关键词：珍爱家庭,在中国传统中，家长具有绝对权威，父母之命难违子女必须对家长唯命是从。晚辈不敢表露与长辈不同的思想和观点。,不同时代的人，生活经历不同，在生活方式和思想观念方面就会存在差异。我们可以尝试着与父母进行沟通，理解父母，和父母做朋友。,当你遇到了困难、挫折，或有了苦闷和烦恼之时，你会向父。</p><p>16、父母我特别的朋友教学目标：1、通过传统家庭与现代家庭的对比，了解时代不同，家庭关系也在不断发生变化；学习建立民主、平等的新型家庭关系。2、通过调查、游戏等活动反省自己与父母的关系，愿意与父母相互关心，相互理解，及时沟通，和父母做朋友。3、学习沟通的基本技巧，体会与父母成功沟通的良好感觉。教学重点：理解父母，与父母及时沟通。2、建立民主、平等的新型家庭关系。教学难点：理解父母，与父母及时沟通第一课时教学目标：1、通过传统家庭与现代家庭的对比，了解时代不同，家庭关系也在不断发生变化。2、反省自己与父母的关。</p><p>17、1 / 2 特别的我 -作文站 -课件 特别的我 一双一眨一眨的明亮的眼睛，能说会到的、滔滔不绝的嘴巴，在每一分、每一秒中嘴巴总是歇不下来，长着一对大大的、与众不同的耳朵。最奇特的是一条长长的、细细的小辫子出现在我的后脑勺。在我们班里，我的个子不高也不低。 我非常爱运动。我是我们班四个跑步健将之一。下课后，我们四个跑步健将总会在操场上比赛跑步。我朝前飞奔，像风似的快，可还是落在了李冀腾的后面。这时，我总是非常恼火，心里闷闷不乐，为什么呢？为什么我不能得第一名呢？我真搞不明白。今天有一节体育课，我们男 生打篮球。</p><p>18、2013 2014学年工作手册上学期主题活动反思 主题活动 特别的我 幼儿从呱呱落地的那一刻起 就是一个独特的自己 在各种生活运动中不断的体验着自我 累积着自我 积累有关 我 的经验 两岁左右开始产生自我意识 最初是将。</p><p>19、特别的我”主题介绍 1、这一主题从多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里大哥哥、大姐姐的角色；获得与同伴分享自己作品的快乐；交流自己成长的经验。 2、借助回顾自己的成长变化，让他。</p>