田间的精灵

田间的精灵Tag内容描述：<p>1、六年级美术田间的精灵教学设计 青铜峡市第四小学 郭永斌 教学目标： 1、能走进乡村，开拓视野，初步了解一些民间的艺术文化，做到善于学习 和勇于创作。 2、能巧妙选择、利用材料，运用捆扎、编织等简单的方法制。</p><p>2、六年级上册 8、田间的精灵 备课人：赵西果 课型：设计应用 学习目标 知识与能力目标： 1、初步了解一些民间的艺术文化，做到善于学习、勇于创作。 2、巧妙选择，利用材料，运用捆扎、编织等简单方法制作一件工艺品。</p><p>3、田间的精灵 教案 教学目标 1 能走进乡村 开拓视野 初步了解一些民间的艺术文化 做到善于学习 和勇于创作 2 能巧妙选择 利用材料 运用捆扎 编织等简单的方法制作一件工艺品 3 能养成精心制作的良好行为习惯 善于珍惜。</p><p>4、田间的精灵 教案 一 学习目标 1 知识目标 用多种色彩描绘田野 2 能力目标 记忆 想象能力和以线布局以色构成的表现力 3 情义目标 体验线与色有机结合的造型乐趣 激发对大自然的热爱 二 学习内容 本课属造型表现学习。</p><p>5、六年级美术上册 田间的精灵 第一课时教案新湘版 六年级美术上册 田间的精灵 第一课时教案新湘版 课 题 第8课 田间的精灵 共 2 课时 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标 能巧妙选择 利用材料 运用立体造型的方法制作一件工艺品 过程与方法目标 能运用捆扎 编织等简单的方法进行立体造型 情感态度与价值观 走进乡村 开拓视野 了解一些民间艺术文化 保留纯真的学习情怀和勇于创作的热情 能养。</p><p>6、第 1 页 共 4 页 新湘美版六年级美术上册上册教案第新湘美版六年级美术上册上册教案第 8 8 课课 田间的精灵田间的精灵 第 8 课 田间的精灵 一 学习目标 1 知识目标 用多种色彩描绘田野 2 能力目标 记忆 想象能力和以线布局以色 构成的表现力 3 情义目标 体验线与色有机结合的造型乐趣 激发对大自然的热爱 二 学习内容 本课属造型 表现学习领域 体验各种绘画工具 和不同材料的使用效果。</p><p>7、田间的精灵教学设计 田间的精灵教学设计 一、 教材分析 嬉戏田间低头享尽乡村野趣，拨弄落叶花枝亲近草木丛林，狗尾巴草儿殷勤摇曳，戴花的纸条婀娜多姿。青村的心灵感悟自然质朴，芳香的作品厨子天剑的精灵。 二、学情分析 对于城市里的孩子并不是特别熟悉这些材料，所以应当提前布置给学生准备。并引导他们观察材料的特点。 三、教学目标 知识与技能目标：能走进乡村，开拓视野，初步。</p><p>8、田间的精灵课程计划 教学内容 湖南教育出版社，六年级，第一册，第8课田间的精灵 教学目标 1.走进农村，了解一些民间艺术和文化，保持纯粹的学习感情和对创造性工作的热情。 2.巧妙选择和利用材料，通过捆扎、编织和拼接制作工艺品。 3.培养学生精心制作的良好习惯，感受艺术与自然的有趣联系，学会珍惜和利用自然资源。 重点和难点 焦点：了解民间艺术的制作方法 难点：你可以通过捆绑、编织和拼接来制作工艺品。</p><p>9、田间的精灵课件,嬉戏田间地头尽享乡村野趣，拨弄落叶花枝亲近草木丛林。狗尾巴草儿殷勤摇曳，戴花的枝条 生活中无处不存在着美丽的景色，从春到冬，四季变化交替，大自然也展现了自己每时每刻的独特变化 秋天是收获的季节，也是艺术丰收的季节，让我们动起自己的双手，制作出田间的精灵吧！,细心观察这些作品采用的制作手法，并动手试一试.,选取合适的地方捆扎,有韧性的枝条适合编织,请同学们自己动手做。</p><p>10、田间的精灵教学设计 教学目标： 1、能走进乡村，开拓视野，初步了解一些民间的艺术文化，做到善于学习和勇于创作。 2、能巧妙选择、利用材料，运用捆扎、编织等简单的方法制作一件工艺品。 3、能养成精心制作的良好行为习惯，善于珍惜并利用自然资源。 教学过程 一、创设情境导入新课 1、课前布置学生收集本课的学习材料（稻草、树叶、麦秸、果实等），并 将这些材料分组放置在操场。（室外教学） 2、教师讲叶圣陶爷。</p><p>11、田间的精灵教学设计 教学目标： 1、能走进乡村，开拓视野，初步了解一些民间的艺术文化，做到善于学习和勇于创作。 2、能巧妙选择、利用材料，运用捆扎、编织等简单的方法制作一件工艺品。 3、能养成精心制作的良好行为习惯，善于珍惜并利用自然资源。 教学过程 一、创设情境导入新课 1、课前布置学生收集本课的学习材料（稻草、树叶、麦秸、果实等），并 将这些材料分组放置在操场。（室外教学） 2、教师讲叶圣陶爷。</p>