甜津津的河水

甜津津的河水Tag内容描述：<p>1、甜津津的河水,有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正准备要吃,一条小鱼游过来了。小熊赶紧藏起了棒棒糖。小鱼问：“小熊，小熊，你在干嘛?”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小鱼游走了。,小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小螃蟹游来了，,小熊赶紧藏起了棒棒糖，小螃蟹问：“小熊，小熊，你在干嘛?”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小螃蟹也游走了。,小熊拿出棒棒糖正要。</p><p>2、设计意图：小班幼儿总是对好吃的食物特别感兴趣，那些造型漂亮、形象卡通的零食对他们永远有着无穷无尽的吸引力。因此，在甜津津的河水这一活动中，我充分利用了小班幼儿的这一特点，激发他们积极参与到活动中来。故事中，小熊和其他的动物就好象小朋友一样，看到甜甜的棒棒糖大家都想吃，看到别人想吃自己的棒棒糖下意识的想把它藏起来，它们的每个想法、每个动作都与我们的小朋友无异，这更让小朋友全情的投入到这个故事中。第一环节中，以幼儿喜欢的棒棒糖着手，引导幼儿走入甜津津的河水这个故事中。第二部分是以教师为主，帮助幼儿了。</p><p>3、综合活动甜津津的河水教案一、活动目标： 1、在看看、说说、唱唱跳跳过程中，知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望。 2、知道糖在水里是可以溶化的。 二、活动准备： 1、课件甜津津的的河水PPT。 录音机，唐老鸭有块地的音乐。 2、大的棒棒糖、玻璃盆、小杯子、碗、勺子、热水等，汉字“甜”。 三、活动过程： 1、棒棒糖导入： 这是什么？它是什么味道的？（不同颜色有不同水果味） 2、观看课件，听故事：甜津津的河水 过渡：看是谁啊？小熊也有根棒棒糖 故事演示：幼儿边听故事，边看。 （1）提问：小熊不知道水里的朋友在哪。</p><p>4、小班综合甜津津的河水【活动目标】 1、知道糖在水里是可以溶化的。 2、在音乐节奏中，尝试用肢体动作来表达表现。 【活动准备】 1、甜津津的河水PPT。 2、音乐：我是一根棒棒糖。 3、棒棒糖一根、水盆、水杯、小勺。 【活动过程】 一、出示棒棒糖，引起幼儿兴趣。 师：这是什么？棒棒糖是什么味道的？它有什么颜色？你猜猜它会是什么水果口味的？ 二、讲述故事甜津津的河水。 1、小熊也有一根棒棒糖，幼儿边看PPT边（jy135幼儿教育 www.jy135.com）听故事。 2、怎样可以让河里的好朋友都吃到棒棒糖呢？组织幼儿讨论。 3、小结：糖放在水里。</p><p>5、幼儿园小班综合甜津津的河水【活动目标】 1、知道糖在水里是可以溶化的。 2、在音乐节奏中，尝试用肢体动作来表达表现。 【活动准备】 1、甜津津的河水PPT。 2、音乐：我是一根棒棒糖。 3、棒棒糖一根、水盆、水杯、小勺。 【活动过程】 一、出示棒棒糖，引起幼儿兴趣。 师：这是什么？棒棒糖是什么味道的？它有什么颜色？你猜猜它会是什么水果口味的？ 二、讲述故事甜津津的河水。 1、小熊也有一根棒棒糖，幼儿边看PPT边（ ）听故事。 2、怎样可以让河里的好朋友都吃到棒棒糖呢？组织幼儿讨论。 3、小结：糖放在水里会溶化，这样水大概会。</p><p>6、幼儿园小班教案反思ppt甜津津的河水 【活动目标】 1、知道糖在水里是可以溶化的。 2、在音乐节奏中，尝试用肢体动作来表达表现。 【活动准备】 1、甜津津的河水PPT。 2、音乐：我是一根棒棒糖。 3、棒棒糖。</p><p>7、幼儿园小班教案 甜津津的河水 含反思 小班教案 甜津津的河水 含反思适用于小班的语言主题教学活动当中 让幼儿尝试用肢体动作来表达表现 知道糖在水里可以溶化 领会故事蕴含的寓意和哲理 快来看看幼儿园小班 甜津津。</p><p>8、幼儿园中班教学计划甜津津的河水带反思中班课程甜津津的河水包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。对于孩子来说，知道如何与同龄人分享，理解故事，学习故事中的主要对话并能够大胆地讲故事是一件快乐的事情。结合互动方式，发展连贯表达能力。快来看看幼儿园中班甜津津的河水的几点思考。活动目标：1.了解故事的内容，学习故事中的主要对话并能够讲故事。2.知道与同行分享是一件快乐。</p><p>9、幼儿园小班教学计划甜津津的河水带反思小班教学计划甜津津的河水包括在小班以语言为主题的教学活动中的反思，让孩子们尝试通过身体动作来表达表现，知道糖可以溶解在水中，并了解糖的含义和原理。故事。来看看带反思的幼儿园班003010。让我们教课。活动目标：1.知道糖可以溶于水。2.尝试通过身体运动来表达自己的表现。3.理解故事中包含的道德和哲学。4.通过多媒体教学，初步了解故。</p>