天上投来的火种

天上投来的火种Tag内容描述：<p>1、4、 天上偷来的火种教案 教学目标 1会认“冶、惩”两个字。 2默读课文，读懂故事，体会普罗米修斯为了人类幸福而不畏强 暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。 3正确、流利、有感情地朗读课文。 、 4体会普罗米修斯慈善正义、聪明勇敢、不畏强暴、勇于献身的 崇高精神品质，激发学生对英雄人物的敬仰之情，并从中受到熏陶 与教育。 5激发学生阅读神话故事的兴趣，积极参与课外阅读。 教学重点：把握课文内容。了解直到现在，希腊人对普罗米修斯仍 然十分敬仰，称他为“人类的大恩人”的原因。 教学难点：体会普罗米修斯为了人类幸福而不畏强。</p><p>2、天上偷来的火种 普罗米修斯是个聪明、勇敢、 慈善的神。他来到人间以后，看到 人类没有火的悲惨情景，心里十分 难受。他决心背着宙斯，冒着生命 危险，到太阳神阿波罗那里去偷取 火种。 当阿波罗驾驶着太阳车，轰 隆隆地从天空中驶过的时候，普罗 米修斯飞快地飞快地跑到太阳车旁边，从 喷射着火焰的车轮上，悄悄地偷取 了一颗火星儿。他的动作是那样的 敏捷、隐蔽，太阳神一点儿也没有 觉察。 自从有了火，人类的生活发 生了想像不到的变化。人们用火 来烧熟食物，驱寒取暖；用火来 冶炼金属，打造生产工具；还用 火来驱赶凶猛的野兽。 。</p><p>3、语文S版 六年级 语文 下册 第一单元 1默读课文，理解课文内容，体会普罗米修 斯为人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚 的伟大精神。 2会认“治、罚”2个字。 学习目标 自由朗读课文，边 读边想课文主要写的是 什么，是按怎样的顺序 来写的 。 争吵争论吵闹。 愤然形容气愤发怒的样子。 小心翼翼形容言行小心谨慎，不敢疏忽大意 。 奇异奇特特别。 篝火原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处 或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。 冶炼用焙烧熔炼等方法，从矿石中提炼出所 需要的金属。 惩罚“惩”读“chng”；处罚。 鹫鹰鹫鹰是一种鸟类科目,。</p><p>4、天上偷来的火种说课稿1、 教材简析天上偷来的火种是西师版教材第十二册中的一篇略读课文，讲述的是一个脍炙人口的希腊神话故事。主人公普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神，他创造了人，同时仿造音神，终于使人类发出声来，而且教给人类知识和各种生存的技。</p><p>5、课 题天上偷来的火种日期3月5日学习目标知识目标：会认“治、惩”2个字。技能目标：指导学生默读课文，理解课文内容。情感与价值观：体会普罗米修斯为人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。教材分析重点理解课文内容。难点体会普罗米修斯为人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。参阅教 具教学过程：一、释题1、提问：神话故事的特点是什么？板书：天上偷来的火种2、你是怎么理解题目的？板书：谁从天上偷来火种？为什么要偷火种？他怎样偷火种？结果怎样？二、整体感知，学习字词。1、自由朗读课文，边读边想。</p><p>6、天上偷来的火种,语文S版 六年级下册 第一单元,http:/ycbdfzkyy.qm120.com/,宜昌最好的白癜风医院 http:/ybbdf.qm120.com/,宜宾最好的白癜风医院 http:/yichunbdf.qm120.com/,伊春最好的白癜风医院 http:/yqbdf.qm120.com/,阳泉最好的白癜风医院 http:/yjbdf.qm120.com/,阳江最好的白癜风医院 http:/yzbdf.qm120.com/,扬州最好的白癜风医院 http:/ycbdfyy.qm120.com/,盐城最好的白癜风医院 http:/yabdfyy.qm120.com/,延安最好的白癜风医院 http:/ytbdfyy.qm120.com/,烟台最好的白癜风医院 http:/yabdf.qm120.com/,雅安最好的白癜风医院 htt。</p><p>7、天上偷来的火种,普罗米修斯是个聪明、勇敢、慈善的神。他来到人间以后，看到人类没有火的悲惨情景，心里十分难受。他决心背着宙斯，冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去偷取火种。,当阿波罗驾驶着太阳车，轰隆隆地从天空中驶过的时候，普罗米修斯飞快地跑到太阳车旁边，从喷射着火焰的车轮上，悄悄地偷取了一颗火星儿。他的动作是那样的敏捷、隐蔽，太阳神一点儿也没有觉察。,普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服， 为人类而受苦。,甘愿,自从有了火，人类的生活发生了想像不到的变化。人们用火来烧熟食物，驱寒取暖；用火来。</p><p>8、2019-2020年六年级语文下册天上偷来的火种教案 语文S版教学目标知识与技能1、会认“冶、惩”两个字。2、默读课文，读懂故事，体会普罗米修斯为了人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。3、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法整体感知，了解故事情节，把握文章主要内容；抓住细节，体会普罗米修斯的精神品质，了解人们敬仰普罗米修斯的原因。情感、态度与价值观 1、体会普罗米修斯慈善正义、聪明勇敢、不畏强暴、勇于献身的崇高精神品质，激发学生对英雄人物的敬仰之情，并从中受到熏陶与教育。2、激发学生阅读神话故。</p><p>9、六年级语文下天上偷来的火种优秀教案2篇教学目标：1、默读课文，读懂故事。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会普罗米修斯慈善正义、聪明勇敢、不畏强暴、勇于献身的崇高精神品质，激发学生对英雄人物的敬仰之情，并从中受到熏陶与教育。4、激发学生阅读神话故事的兴趣，积极参与课外阅读。教学重点：把握课文内容。教学难点：体会普罗米修斯为了人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。课时安排：一课时。一、欣赏图片，弄清神话的特点1、课件呈现女娲补天盘古开天地嫦娥奔月夸父逐日故事图片学生抢答故事名称。2、故。</p><p>10、天上偷来的火种班级 姓名 一、想一想，句中带点的词语能换成括号里的词语吗？为什么？（1） 即便这样，宙斯还不解恨，又派了一只凶恶的鹫鹰，每天用尖利的嘴巴，啄吃他的肝脏。（锋利、锐利）（2） 白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长起来。第二天早晨，鹫鹰又继续啄吃他的肝脏。（持续、连续）二、读读下面下面这段话，想想划线句子和后面的内容之间是什么关系。再试着用这种写法写一段话。这是一种多么可怕的刑法啊！普罗米修斯被沉重的铁链锁在高加索山的悬崖峭壁上，双手和双脚都戴上了铁环。在那里，他无遮无盖，遭。</p><p>11、4天上偷来的火种教学反思这是一篇略读课文，讲述的是一个脍炙人口的希腊神话故事。主人公普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神，他创造了人，同时仿造音神，终于使人类发出声来，而且教给人类知识和各种生存的技术和方法。他向众神之王宙斯及其对人类的统治霸权发起挑战。本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不怕牺牲、为民造福的伟大精神。选编这篇课文的目的，一是使学生对希腊神话故事有所了。</p><p>12、4* 天上偷来的火种教学反思天上偷来的火种是语文版六年级下册第一单元的一篇略读课文。课文讲的是很久很久以前，人类没有火，一个叫普罗米修斯的神就从太阳神阿波罗驾驶的太阳车上偷取了火种，传播给人类。主神宙斯得知消息后，把普罗米修斯用铁链锁在高加索山的悬崖绝壁上，让他忍受最严厉的惩罚和可怕折磨，最后普罗米修斯被希腊有名的大力英雄赫拉克勒斯搭救，获得了自由。课文颂扬了普罗米修斯富有同情心，为人类谋利益而不畏强权、勇敢机智、勇于牺牲的伟大精神。一、教学效果（思效）本节课围绕教学目标，我取得了以下一些教学效果。</p><p>13、4天上偷来的火种教学反思天上偷来的火种这是一篇略读课文，讲述的是一个脍炙人口的希腊神话故事。主人公普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神，他创造了人，同时仿造音神，终于使人类发出声来，而且教给人类知识和各种生存的技术和方法。他向众神之王宙斯及其对人类的统治霸权发起挑战。本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不怕牺牲、为民造福的伟大精神。选编这篇课文的目的，一是使学生对希腊。</p><p>14、4*天上偷来的火种教学反思天上偷来的火种通过一则感人的神话故事向我们讲述了普罗米修斯为人类盗取火种甘愿忍受酷刑的故事。普罗米修斯为了正义与真理而甘愿奉献一切的英雄形象是我们人类才特有的精神美德。“普罗米修斯式的英雄”是这一类人物的精神诠释。课文的内容不难理解，但若要学生真正能够体会、感受到普罗米修斯这个正义、善良、智慧、仁爱、顽强的形象，并把这种形象典型化，内化为一种精神动力就不是那么容易了。针对教材的特点，在课堂上我立足于整体感悟及情境创设，在“情”字上做足了文章，给学生创设了一个情感的课堂，一。</p><p>15、沪教：天上偷来的火种教学设计设计教案课堂教学反思感受有了对教材的全面分析，吃准、吃透文本内容，我才开始着手设计教案，短短三十五分钟的课，要找准训练点，选择有效的手段引领学生阅读体验。“体会普罗米修斯这个人物形象的精神品质”;成为整堂课的抓手，把训练的手段围绕这点进行设计，就能达到去繁就简的目的。现在，我就着教案和媒体，谈课堂教学中的几个重要环节的设计、学生反馈以及我的反思感受。一、整体感知（一）谈话引入在2004年的雅典奥运会开幕式上，有这样一组表演，希腊神话中的神由演员扮演出现在观众面前，这个场景。</p><p>16、天上偷来的火种教学目标：1、能读清神话故事中的外国人名、地名：普罗米修斯、阿波罗、宙斯、海格立斯、高加索山等。联系上下文理解“降祸赐福、主宰、惩罚等”词语的意思。2、学习抓住课文的矛盾点提出问题，并在学习过程中解决问题。3、有感情地朗读刑罚的内容，通过想像说话进一步感受刑罚的可怕，并能联系上下文体会普罗米修斯为了造福人类，敢于反抗权威势力，甘愿受罚的崇高精神。4在感悟普罗米修斯精神基础上，感受“普罗米修斯式的英雄”是人类历史进程中为了真理、文明，敢于反抗权威势力的正义之士的精神归结。教学过程：一、对。</p><p>17、天上偷来的火种班级 姓名 一、想一想，句中带点的词语能换成括号里的词语吗？为什么？（1） 即便这样，宙斯还不解恨，又派了一只凶恶的鹫鹰，每天用尖利的嘴巴，啄吃他的肝脏。（锋利、锐利）（2） 白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长起来。第二天早晨，鹫鹰又继续啄吃他的肝脏。（持续、连续）二、读读下面下面这段话，想想划线句子和后面的内容之间是什么关系。再试着用这种写法写一段话。这是一种多么可怕的刑法啊！普罗米修斯被沉重的铁链锁在高加索山的悬崖峭壁上，双手和双脚都戴上了铁环。在那里，他无遮无盖，遭。</p><p>18、天上偷来的 火种,1,普罗米修斯：在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的。他也充当了人类的老师，凡是对人有用的，能够使人类满意和幸福的，他都教给他们。 宙斯：希腊神话中的主神。威力无比，能随意降祸赐福，并掌管雷电云雨，是各种神和人类的主宰。 阿波罗：阿波罗是宙斯的儿子，他光明磊落，是光明之神。 赫拉克勒斯：大力神，是神主宙斯的儿子，他曾创立过12项英雄业绩。,2,1默读课文，理解课文内容，体会普罗米修斯为人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。 2会认“治、罚”2个字。,学习目标,3,争吵争论吵闹。 愤然形。</p>