甜甜的秘密

甜甜的秘密Tag内容描述：<p>1、甜甜的秘密评课在甜甜的秘密课堂上，我们可以看到孩子们在老师的陪伴下一起融入歌词带来的意境，他们充分领会整首歌里所蕴含的情感，最终通过歌唱中体现出了歌词所描绘的这种情感，并且通过拓展聆听掌握必要的音乐要素，使学生的情感不断升华，音乐，已成为学生心灵深处的快乐记忆。1、难点解决到位从知识与技能的角度看，教师抓住了教学中的一大难点。XX 0X XX 0X | X0 X0 X。</p><p>2、甜甜的秘密播放老师课前背景音乐师：同学们，前几天老师看了一部电影，这部电影的名字叫放牛班的春天，今天想跟大家一起来分享导入放牛班的春天在一所少年管制学校里，有一群特殊的孩子，他们很调皮，让老师伤透了心，老师非常的严厉，经常责骂他们，有时还冷酷地惩罚他们，孩子们很伤心，对自己的未来不抱有任何希望了，有一天，学校里来了一位音乐代课老师，他和原来所有的老师都不一样，他。</p><p>3、甜甜的秘密教学设计教材分析甜甜的秘密 这是一首曲调轻快、活泼的儿童歌曲。歌曲借物抒情，通过饶有趣味的活动，揭示了学生的心理，唱出了对老师的热爱之情。歌曲为4/4拍、大调式，由二个乐段组成。第一乐段较多地运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓尽致、栩栩如生。第二乐段以较自由的节奏展开，乐句从弱拍起，曲调的跳进形成高低起伏与孩子的亲切语气非常贴切，表达了学生盼望老师发现。</p><p>4、甜甜甜甜的的秘密秘密 涌泉小学 陈 丹 33 01 33 01| 50 30 3 -| 同学 好 同学 好 同 学 好 33 01 33 01| 20 60 6 -| 同学 好 同学 好 同 学 好 33 01 33 01| 50 30 3 -| 同学 好 同学 好 同 学 好 老师 好 老师 好 老 师 好 33 01 33 01| 20 60 6 -| 同学 好 同学 好 同 学 好 老师 好 老师 好 老 师 好 甜甜 甜甜 的的 秘秘 密密 33 01 33 01| 50 30 3 -| 悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地 33 01 33 01| 20 60 6 -| 悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地 B： 歌曲的力度有变 化吗？ 甜甜的秘密 大家一起来用手势、动 作表演一下甜甜的秘 密吧！ 飞来的花瓣 。</p><p>5、甜甜的秘密,发声练习,发 声 练 习,1 2 3 4 5 5 4 3 21 小 猫 怎 样 叫 喵 喵 喵 喵 喵 小 鸭 怎 样 叫 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 小 狗 怎 样 叫 旺 旺 旺 旺 旺,24,33 01 33 01| 50 30 3 -|,同学 好 同学 好 同 学 好,老师 好 老师 好 老 师 好,33 01 33 01| 20 60 6 -|, ,同学 好 同学 好 同 学 好,老师 好 老师 好 老 师 好,一天，一群可爱的学生趁老师不在， 悄悄地跑到老师办公室里， 把一个“秘密”藏进了老师的抽屉 他们说，这是老师最喜欢的东西 他们说，这是为了表达对老师的谢意,小朋友们的秘密是什么？,你能体会学生当时是怎样的心情吗？。</p><p>6、课题：甜甜的秘密年级：三年级甜甜的秘密教学设计课时：一课时课型：综合课 （以唱歌为主）教学年级nbmnm 教学目标：1.指导学生用轻巧而富有甜美的声音演唱甜甜的秘密2.让学生在真挚的演唱中感受对老师的尊敬与爱戴之情3.提高学生的审美、感受、表现能力教学重点：运用音乐要素准确有感情演唱歌曲感受歌曲表达的情绪教学难点：前八分休止附的掌握以及运用准确理解表现神秘的、幸福的情绪教学思路:本课是以歌唱为主,表演为辅的综合课,根据少年儿童好奇心强、想象力丰富等特点，组织魔法教学感受歌曲神秘的情绪为主线,结合学习节奏、视唱练。</p><p>7、甜甜的秘密教学目标：1、通过表演，激发学生的学习兴趣，从而表达对老师的尊重和爱戴之情。2、学唱歌曲甜甜的秘密，有感情地演唱歌曲，唱出A乐段悄悄的心情，唱出B乐段急切的心情。教学难点：歌曲节奏。掌握附点节奏和八分休止符。轮唱教学。教具准备：多媒体课件、钢琴等。教学过程：一、组织教学，师生问好。二、秘密藏节奏。1、导入：小朋友们，你们心中有小秘密吗？生：有。2、师：老师我也有小秘密想告诉你们。可是，让老师直接讲出来，我可有点儿不好意思，所以老师就把秘密包装起来，让它自己告诉你们。你听，它的脚步声教师示范两。</p><p>8、甜甜的秘密教学目标：1、学唱歌曲甜甜的秘密，有感情地演唱歌曲，唱出A乐段悄悄的心情，唱出B乐段急切的心情。2、聆听飞来的花瓣，体会歌曲所表达的意境，进一步提升对老师的尊敬和爱戴之情。教学重点：学唱甜甜的秘密，表达对老师的尊敬和爱戴。教学难点：歌曲节奏。教具准备：多媒体课件、钢琴等。教学过程 ：一、组织教学，师生问好。1、师：今天，有那么多老师来听我们上课，我们也来欢迎她们。听清楚老师向你们问候语的节奏，你们可以用同样的节奏向我和在座的各位老师问好。4/4 X X O X X X O X | X O X O X|师：同学们同学们你们好。</p><p>9、甜甜的秘密教材分析甜甜的秘密 这是一首曲调轻快、活泼的儿童歌曲。歌曲借物抒情，通过饶有趣味的活动，揭示了学生的心理，唱出了对老师的热爱之情。歌曲为4/4拍、大调式，由二个乐段组成。第一乐段较多地运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓尽致、栩栩如生。第二乐段以较自由的节奏展开，乐句从弱拍起，曲调的跳进形成高低起伏与孩子的亲切语气非常贴切，表达了学生盼望老师发现“秘密”的急切心情。飞来的花瓣 歌曲开始，旋律平稳，节奏时作休止和切分，顿挫有致，表现出学生深切的思念和诚挚的问候。在片刻的静谧无。</p><p>10、大家早上好,同学们同学们你们好老师啊老师啊你们好,跟着节奏型问问好！,送秘密，揭秘密,33013301|50303-|悄悄地悄悄地悄悄地,甜甜的秘密,1、33013301|50303-|悄悄地悄悄地，悄悄地2、33013301|20606-|悄悄地悄悄地悄悄地,1331533,悄悄地悄悄地，悄悄地,22235661232,把秘密装进金黄的橘子。</p><p>11、甜甜的秘密教学目标：1、通过表演，激发学生的学习兴趣，从而表达对老师的尊重和爱戴之情。2、学唱歌曲甜甜的秘密，有感情地演唱歌曲，唱出A乐段悄悄的心情，唱出B乐段急切的心情。教学难点：歌曲节奏。掌握附点节奏和八分休止符。轮唱教学。教具准备：多媒体课件、钢琴等。教学过程：一、组织教学，师生问好。二、秘密藏节奏。1、导入：小朋友们，你们心中有小秘密吗？生：有。2、师：老师我也有小秘密想告诉你们。可是，让老师直接讲出来，我可有点儿不好意思，所以老师就把秘密包装起来，让它自己告诉你们。你听，它的脚步声教师示范两。</p><p>12、甜甜的秘密,33013301|50303-|,同学好同学好同学好,33013301|20606-|,同学好同学好同学好,33013301|50303-|,同学好同学好同学好,老师好老师好老师好,33013301|20606-|,同学好同学好同学好,老师好老师好老师好,甜甜的秘密,33013301|50303-|,悄悄地悄悄地悄悄地,33013301|20606-|,悄悄地悄悄地悄悄地。</p><p>13、欢迎来到音乐课堂,引领：李玲芳,xxoxxxox|xoxox-|,同学们同学们你们好,xxoxxxox|xoxox-|,老师们老师们你们好,VVVVVVVV,44,一天，一群可爱的孩子趁老师不在，悄悄地跑到老师办公室里，把一个秘密藏在老师的抽屉里,他们说，这是老师最喜欢的,甜甜的,秘密,紧张兴奋,A,B,急切,难忘师生情，老师也忘不了那个藏着甜甜的秘密。</p>