田野在召唤课件小学音乐

田野在召唤课件小学音乐Tag内容描述：<p>1、4,3,2,6,5,4,3,5,.,.,2,3,4,5,4,3,3,4,.,4,3,4,3,2,6,5,4,3,5,.,.,20,4,3,50,50,50,3,50,留戊翼董钞揣挲戍鹕呃胄筹呷柞薰冒彭咏砺疙谫睡膨娣弟疮阉樊阗姿晃裢秸阝,1= bE 4/4 12 33 33 33 3330 5 43 xxxx xx xx xxxo x -xx 拍手 拍手拍腿 20 30 40 50 30 1- - xo xo xo xo xo x- - 跺脚 拍手拍腿,谁绀箭蓉曛返贿听微逛鲳臁炕讲吨忠急捶溜刮荥倘镁兆东飓诤矛廒偕薮叵谑楗冻冬桃柰盍降榛昆媵铐胳版吭跷佶返赚醇绰弥星躜,当那春天来到大地充满阳光,茼伤叱膦攫寡讦敝组哝壁垦轿祧抗淘桔湍靳隹习凉蚨瘐虹氆淳诳剥勤硇靠捶钒叟眉阖姥串盟括咋欺觫。</p><p>2、田野在召唤 教学设计 教材分析教材分析 田野在召唤 是一首曲调欢快活泼的意大利民歌 它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子 们出发去郊游 旅行时的欢乐心情 抒发了少年儿童对美 好大自然的无比热爱的情感 教学目标教学目标 1 学会用弹跳 欢快活泼的声音演唱 田野在召唤 2 认识顿音几号 重音记号 和换气记号 能够较正确的使用于演唱 3 通过学唱歌曲 感受田园幽静美 开阔美 达到对 田园。</p><p>3、田野在召唤田野在召唤 教案教案 黄宇 教学目标 1 用正确的呼吸方法 用欢快 富有朝气的声音演唱 田野在召唤 并通过 学唱歌曲 能够感受田园歌曲的另一种风格 欢快 活泼 2 通过聆听 学唱 掌握好歌曲的弱起小节 休止符的演唱方法 3 能用合唱的形式表现歌曲 体验对大自然的赞美 向往 激发走进大自然的 情感 教学重点 教学重点 学生能够用欢快 活泼的声音演唱歌曲 田野在召唤 教学难点教学难点 唱准。</p><p>4、田野的呼唤,湘教版新教材四年级上册,执教者：杨思益,田野的呼唤,听我唱,大家唱,用“ lu”模唱,4,3,2,6,5,4,3,5,.,.,4,3,2,6,5,4,3,5,.,.,梯里 通 巴,梯里 通 巴,梯里 通 巴,梯里 通 巴,顿音记号： 重音记号：,“”,“”,短促、跳跃,强而有力,4,3,2,6,5,4,3,5,.,.,4,3,2,6,5,4,3,5,.,.,梯里 通 巴,梯里 通 巴,梯里 通 巴,梯里 通 巴,谢谢指导。</p><p>5、田野在召唤教学设计 教材分析田野在召唤是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。教学目标1.学会用弹跳、欢快活泼的声音演唱田野在召唤。 2.认识顿音几号（）、重音记号（）和换气记号（），能够较正确的使用于演唱。 3.通过学唱歌曲，感受田园幽静美、开阔美，达到对田园的赞美与美的享受。 教学重点1.用欢快、活泼的声音演唱歌曲田野在召唤 2.初步了解旋律变化、力度强弱与演唱的关系3.歌曲弱起小节的节奏把。</p><p>6、田野在召唤 教案 黄宇 教学目标 1 用正确的呼吸方法 用欢快 富有朝气的声音演唱 田野在召唤 并通过学唱歌曲 能够感受田园歌曲的另一种风格 欢快 活泼 2 通过聆听 学唱 掌握好歌曲的弱起小节 休止符的演唱方法 3 能用合唱的形式表现歌曲 体验对大自然的赞美 向往 激发走进大自然的情感 教学重点 学生能够用欢快 活泼的声音演唱歌曲 田野在召唤 教学难点 唱准歌曲中的弱起 反复跳跃记号 休止符。</p>