条形统计图

条形统计图Tag内容描述：<p>1、人教版小学数学四年级上册第七单元 条形统计图 同步测试A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 填空题 (共2题；共9分)1. （5分）条形统计图能清楚的表示数量的________。2. （4分）四（4）班同学喜欢棋类活动人数统计图如下。</p><p>2、条形统计图,人教四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习条形统计图，同学们通过对比统计图和统计表，找到各自的特点，并意识到统计图的优点：清楚地反映数量的变化。在此过程中比较各种统计表和统计图，体会条形统计图与统计表和其它统计图相比有哪些优缺点。,第一小组蒜苗第15天生长情况统计表,第一小组蒜苗第15天生长情况统计图,统计图和统计表各有什么特点？,比较两个统计图，你能找到相同点和不同点吗？,第。</p><p>3、精品文档条形统计图同步试题一、填空1填出下列条形统计图中一格表示多少，直条表示多少。1格表示： 1格表示： 1格表示： 1格表示： 直条表示：直条表示：直条表示：直条表示： 考查目的：会根据统计图的纵轴数据确定单位量。答案：5、4010、302、1025、150解析：每一幅图的纵轴数量都不是逐格标注的，因此在审题时一定要认真看。</p><p>4、条形统计图数学说课稿 一、教材分析 1、说课内容：九年义务教育小学六年级数学第十二册P55-P56条形统计图。 2、学材分析： 在第八册教材中，已经教学过一些简单的统计知识，学生已经知道一些统计的意义和作用，学习过一些收集和整理数据的方法以及一些简单的制作方法。本单元是在学生已有知识的基础上进一步展开教学编制复式统计表、含有百分数的统计表。</p><p>5、条形统计图教案教学目标：1、通过实例，认识条形统计图，并完成相应的图表。2、能根据统计图表的数据，提出并回答简单的问题，能和同伴交流自己的想法。3、经历对数据收集，整理、描述和分析的过程。4、通过身边有趣事例的统计活动，激发学习兴趣，感受数学在生活中的作用。教学重点：认识条形统计图。教学难点：条形统计图的特点。教学用具：统计图表。</p><p>6、条形统计图评课稿 本课的教学重点是认识条形统计图（一格表示多个单位），确定直条的高度，进一步掌握条形统计图的制作方法，并从中进行观察、分析。由于学生对于条形统计图的制作方法已有了一些经验，与三年级不同的是纵轴上一格不再表示一个单位，而是表示多个单位，这给学生的思维也带来了一定的难度。本课的教学设计力求体现：数学问题生活化，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生的自主性学习能力和实。</p><p>7、条形统计图同步练习2一、填一填。1、条形统计图可以反映（ ）的多少。2、在制作统计图表前我们应先做好哪些工作：（ ）。3、四年级学生对体育的喜欢程度调查表如下:篮球乒乓球拳击摔跤健美操男142862女2102412因为表中是人数，只要能看出数量的多少就行。</p><p>8、人教版小学数学四年级上册第七单元条形统计图说课稿各位老师（早上/下午）好：今天我说课的题目是与统计有关的条形统计图。下面我将从教材（教学内容及分析、学情分析）、教学目标及教学重难点、教法学法、教学准备、教学流程和板书设计这六个方面来进行说课。一、说教材：1、教学内容：我说课的内容是人教版小学数学四年级上册第七单元条形统计图的第一课时。下面我针对这。</p><p>9、条形统计图 本节课我们主要来学习条形统计图，同学 们通过栽蒜苗的实际活动来学习条形统计 图的绘制方法， 能够正确的绘制简单的条 形统计图。在此过程中体会条形统计图与 统计表和其它统计图相比有哪些优缺点。 2061512蒜苗高 度 李娜杨明陈浩张军姓名 2214 王生刘华 第一小组蒜苗第15天生长情况统计表 0 张 军 陈 浩 杨 明 王 生 3 6 9 12 15 18 21 24 第一小组蒜苗第15天生长情况统计图 蒜苗高/厘米 姓名 李 娜 刘 华 某小学各年级男生人数统计表 2008年4月制 年年 级级 合合 计计 一一 年年 级级 二二 年年 级级 三三 年年 级级 四四 。</p><p>10、人教版小学数学四年级上册第七单元条形统计图说课稿思南县塘头小学 任雪梅今天我说课的题目是与统计有关的条形统计图。下面我将从以下几方面来进行说课：一、说教材：1、教学内容：我说课的内容是人教版小学数学四年级上册第七单元条形统计图的第一课时。下面我针对这一课时内容在教材中的位置做一下简单的分析。2、教材分析：人教版。</p><p>11、条形统计图教学内容义务教育课程标准实验教科书（西师大版）四年级（下）第122页例4，课堂活动第2题以及练习二十六第2，3题。教学目标1 使学生能制作复式条形统计图，掌握用不同颜色区分不同数据的方法。2 培养学生的作图习惯，激发学习兴趣，培养初步的制图能力。教学重、难点理解和掌握用不同颜色区分不同数据的方法。教学准备直尺，铅笔。教学流程一、 导入新课1同学们，我们已经知道了什么是复式条形统计图，并知道了怎样分析这种统计图，今天我们要学习如何制作这种统计图。2揭示课题：制作复式条形统计图。二、新课学习教学例4。（1。</p><p>12、2019-2020年四年级上册第八单元条形统计图基础练习1、经统计，书架上各种书如下：故事书正正正正正正学习辅导书正正正正科幻书正文艺书正正正正正正正（1）请你先根据“正”字统计结果完成下表： 书的类型合计故事书学习辅导书科幻书文艺书数量（2）完成条形统计图：2、小明。</p><p>13、教学目标：1、引导学生经历制作、展示、交流、评价等实践活动，使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途。 2、掌握制作单式条形统计图的方法，能制作简单的条形统计图；简单分析统计图。 3、让学生积极参与数学活动，运用数学知识解决身边的问题，领悟到数学来源于生活，又为生活服务，培养学生用数学的意识。 教学重点：掌握制条形统计图的般步骤，能看图准确地回答问题 教学难点：制作条形统计图的第二步：确定直条和间隔的宽度；第三步：确定单位长度表示的数量。 教学准备：多媒体课件，幻灯机，直角三角板 教学过程： 、激。</p><p>14、条形统计图习题精选一、东东调查了本班女同学的年龄情况。1. 请把上面的记录结果用统计表表示。2. 把上面的数据在下面的条形图中表示出来。（1）东东他们班一共有（ ）位女同学。（2）人数相同的岁数是（ ）岁。（3）（ ）岁的人数最多；9岁的有（ ）人。二、下面是四（1）班和四（2）班同学参加“学生体质健康标准”测试中立定跳远成绩统计表。把上面的数据分别表示在下面的条形图中。四（1）班和四（2）班比较，你认为哪个班“立定跳远”的成绩较好？说说你的理由。三、下面是某品牌空调专卖店七月份出售各种规格空调台数统计表。把统计。</p><p>15、条形统计图,认识条形统计图（1）,今年的果子结的是又小又难吃，真是天公不作美呀。,这个月的每种天气各有多少天？,晴阴多云阵雨雷阵雨,一、情景引入，揭示课题,你能把它们清楚地表示出来吗?,二、探究新知,二、探究新知,二、探究新知,天数,天气,北京市2012年8月天气情况,条形统计图,条形图和统计表各有什么特点?,二、探究新知,统计表能清楚地看出数量的多少，条形图能直观地反映出数量的差异，便于比较。</p><p>16、冀教版四年级数学上册,条形统计图,教学目标,本节课我们主要来学习条形统计图，同学们要掌握条形统计图的画法，知道条形统计图中包含的信息。,波兰弗罗茨瓦夫:俄罗斯莫斯科:韩国丽水:墨西哥克雷塔罗:中国上海:,2票12票28票6票36票,2010年世界博览会申办城市第一轮得票情况统计图2002年12月,波兰弗罗茨瓦夫。</p><p>17、条形统计图,冀教版三年级数学下册,教学目标：,1.经历读条形统计图并根据图中的数求平均数的过程。2.能读懂条形统计图，会求简单数据的平均数，进一步了解“平均数”的意义。3.体验解决问题策略的多样性，增强学习数学的信心。,课改非课改计算能力检测及格率对比情况统计图,4月7日-4月9日三天气温变化情况统计图,2007年各种球类比赛情况统计图,4月7日-4月9日三天气温变化情况统。</p>