提高学生的写作水平

提高学生的写作水平Tag内容描述：<p>1、浅谈如何提高学生的写作水平摘 要 在语文教学中，作文作为识字、阅读、理解、表达、书写的综合性能力的最高体现，向来被广大教师所看重， 俗话说“一文定天下”，可见作文的重要性。然而在作文教学中，却难免的“标准化”“模式化”，造成我们的孩子丧失先天的个性语言能力，这是标准化试卷的过错，我想语文教师也应该自省。因为我确信：每个孩子都是语言天才，他们每人都有自己的语言特色，过分的拘束他们以应试，而导致的言语生命的苍白凋零。笔者现根据自己的工作经验分析如何提高学生的写作能力。关键词 精髓；耐人寻味一、好的题目是。</p><p>2、如何提高学生的写作能力我们的学生平时写作文的时候，总是感到无话可说，感到无材料可用，不知从何处下笔。所以我们老师在教学生写作的时候，不但要教会学生写法，更重要的是要教会学生如何为写作丰富材料。读书就象蚕吃桑叶，写作就像蚕吐丝，让蚕不断的吃桑叶，自然它就会吐丝，不给它吃桑叶，它就不能吐出丝！所以丰富学生写作材料，要多读书，同时还要多积累多思考，这样学生在写作时才不会感到空洞无物，无所适从。一、多积累古人云：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”要写好作文，语言材料是写作文章的建筑材料，积。</p><p>3、浅淡提高中学生写作水平的基本途径文/ 潘朝选摘 要：作文教学在中学语文教育中其地位之重要不言而喻，且不说在各类选拔性考试中比重较大，仅就作为常规语文教学活动，写作也是重要方面之一。但语文教学往往费力不讨好，教师不好教，学生学不好，写作更是如此。但这并非写作的宿命，科学的训练方法，以及勤奋的态度和良好的习惯，是可以提高写作水平的。关键词：中学生作文；训练性积累；周记，辐射性思维；评价机制中学生写作水平的普遍低下是中学语文教育困境之一，语文教学本身就是件费力不讨好的事情，教师不好教，学生学不好，写作更。</p><p>4、巧用“头脑风暴法”提高学生的写作水平-大学语文论文巧用“头脑风暴法”提高学生的写作水平朱有命在教学中老师经常感叹学生的写作能力不行，对于这个问题，笔者也在经常思考，后来笔者明白了，老师他自己都不会写作文，怎么能引领学生写作呢！有的老师只管布置而不管方法的指导，那当然学生就无从下手写作了。后来笔者看到“头脑风暴法”，就试着运用它来指导学生的写作实践，效果还可以，所以今天就把笔者的做法分享一下，仅供大家参考。一、“头脑风暴法”释义有关文章记载，这一方法是美国的奥斯本提出的，经过实践慢慢地流行开来。笔。</p><p>5、知识改变命运 百度提升自我 本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考 多读 多写 课内阅读 课外阅读 随着新一轮课程改革的快速推进和素质教育的迅猛发展 语文教学越来越受到人们的重视 语文教师也越来越重视探索语文学科。</p><p>6、多读 多写 课内阅读 课外阅读 多读 多写 课内阅读 课外阅读 随着新一轮课程改革的快速推进和素质教育的迅猛发展 语文教学越来越受到人们的 重视 语文教师也越来越重视探索语文学科的教学规律 研究教学方法 但是 农村。</p><p>7、多读 多写 课内阅读 课外阅读 随着新一轮课程改革的快速推进和素质教育的迅猛发展 语文教学越来越受到人们的重视 语文教师也越来越重视探索语文学科的教学规律 研究教学方法 但是 农村中学重视的焦点依旧是教师的。</p><p>8、如何切实提高学生的习作水平 高邮菱塘中心小学 陈福军 作文教学是小学语文教学的重要组成部分 也是为全面提高学生听说读写能力的一项重要工作 对培养学生语文综合素养有着至关重要的作用 但教学实践中 作文 仍是学生头疼 教师苦恼的话题 即使让学生写自己身边熟悉的人 自己亲历的事 也时常会出现抓耳挠腮 冥思苦想的现象 一副 巧媳妇难为无米下锅 的痛苦样子 学生的习作也难有生活的原味 教师批阅更没了兴致 如。</p>