提高学生写作水平

提高学生写作水平Tag内容描述：<p>1、如何提高小学生写作能力”课题结题总结 燕洞小学：黄燕宁 内容提要： 执教语文新教材已将近十二年了。在教学过程中发现：大量的字词积累并 没有难倒学生，长篇的课文领悟学生们也易于接受。唯有写作文成了许多学生 “成长的烦恼”。要帮助学生消除烦恼，寻找有效的教学策略、提高他们的作 文能力，创设情景是关键。我们教研组的每一位成员进行了切实的研究，采用 了多种教学方法：通过创设情景，丰富写作内容；创设情景，激发写作动机； 创设情景，开拓写作思路等，力求使每位学生的作文能力都有所提高。 问题提出： 小学语文课程标准明确。</p><p>2、浅谈提高学生写作水平下堡小学 张远国 罗良慧小学生作文是学生语文基础知识、语文技能以及思想、情感的综合运用，是对小学生语文学习的综合检验，也是小学语文教学效果的综合体现。因此，如何提高小学生的作文水平，已成为学校、教师和家长关心的一个热点话题。但长期以来，由于种种原因，作文教学成了困扰语文教师和学生的一大难题，广大农村小学更是如此，学生作文没少写，教师也没少改，可是学生的作文水平就是提高不快。久而久之，作文教学陷入了高耗低效，事倍功半的泥潭。那么，农村小学怎样提高学生的写作水平呢？下面谈谈自己的几。</p><p>3、优化小学写作教法 提高学生写作水平中图分类号： g623.2 文献标识码： c 文章编号：1672-1578（2012）10-0183-01写作能力是语文素养的综合体现，小学语文新课程标准对写作提出的课程目标是“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。小学写作是最富有个性的学习和创造活动，集中了个体的全部生活体验，是小学生内心世界的真实外露。多年来，小学写作教学一直存在教师投入精力较大、研究较多，而收效不甚明显的问题。小学生作文时最头疼的是没有东西可写。学生习作普遍存在着千篇一律和“假、大、空”的奇怪现象。究其根源，是老师们在习作。</p><p>4、培养语言表达能力 提高学生写作水平摘要 从教几年来,我一直担任高年级语文教学工作。我所接班级的学生都好似有一个共同的通病害怕作文,一提到作文,个个都唉声叹气,嘴里还喃喃地说“唉,又写作文”,“唉写什么呢?”“真要命,又要写作文。”没办法,写吧,但写出的文章无血无肉,空洞乏味,土语方言连篇,语句不通顺,不连贯,或是文不对题,中心不明等。究其原因,还是平时说得少,练的少,头脑空虚,缺乏词语,缺乏素材,不会审题。小学语文新课程标准对高年级作文的要求是,能写简单的记实作文和想象作文,能写读书笔记,书信等,内容具体,感情真实,语句通顺。</p><p>5、也谈如何提高小学生的写作能力随着教育改革的不断深入，传统的作文教学与训练形式已不能满足现在学生表达的需求。这就要求教师要根据作文的特点和学生的实际，设计一些科学、新颖和带有灵活性、启发性的教法，从而提升学生的作文能力。一、依据教材，形式多样开展训练新改编教材中的作文训练，既有灵活自由的命题要求，又有新颖多样的作文形式，能给学生带来新鲜感和自由选择作文的权利，可以提高学生的写作欲望。教师开辟新的作文训练形式来丰富学生的作文生活，如：创设童话作文、诗歌作文、应用作文、美术作文、录音作文、电视作文，甚。</p><p>6、浅谈利用网络社区资源培养学生写作能力 论文关键词 网络学习社区 职高作文教学 建构主义学习理论 论文摘要 职高语文教学重在作文教学 教师应充分利用网络资源 建立网络学习社区 引导学生 自主 合作 探究 培养学生的信息素养 选材和组材能力 仿写能力 创新能力 以提高学生的写作水平 引言 随着社会的进步 人才市场对求职者写作能力的要求大大提高 这对职高语文教学提出了更高的要求相对来说 职高的学生语文。</p><p>7、提高学生写作水平”微课题研究报告双城市公正乡中学 窦宝华 一、问题的研究背景和意义初中阶段是学生训练语言及写作能力的关键阶段，要想提高初中阶段学生的作文写作水平，说易也易，说难也难，难易的转化点全掌握在我们教师的手中，那就是要求我们的教师在教材现行编排和学生基本写作现状的基础上，能够首先尊重教材，同时又能紧扣教材本身，动点脑筋、想出办法，遵循学生的认知规律和身理心理的发展，开启思维。</p><p>8、语文论文之上好作文评改课 提高学生写作水平 摘要：本篇文章主要论述了修改作文的重要性以及如何指导学生修改作文，进而提高写作水平。 关键词：教师 指导 作文 ;学生 过去的作文教学中，我们教师仅仅注重指导学生写作文，然后是老师精心批改，而没有引导学生自己修改作文，没有培养出学生修改作文的能力和习惯。作文本发下时，学生一般先看分数，接着看评语，然后便表现出欣喜或满足或生气或愤恨等等表情，随。</p><p>9、上好作文评讲课,提高学生写作水平】如何提高讲课水平 关键词 作文评讲 学生 写作水平 作文评讲是小学生作文教学过程中的一个必不可少的环节。在作文教学中,作文的评讲是十分必要的,它在整个作文教学中起着不可忽视的作用。小学语文课程标准中指出:对学生的评价,要有利于激励和促进学生语文水平的发展。评讲好作文是提高学生写作、欣赏能力的有效途径。 一、集体批阅,群策群力,逐步提。</p>