提高作业的有效性

提高作业的有效性Tag内容描述：<p>1、如何提高作业的有效性如何提高作业的有效性 (2010-01-17 15:11) 分类：教学 标签： 教育 我们教学中作业布置者大多是教师，布置的作业内容也比较单调，这样也从 一定程度上削弱了学生作业的兴趣，所以我们要改变这样的现状。 1. 拓宽作业来源 (1)教师布置。课堂作业为必做作业，书上习题允许优等生自己申请教师审 核后免做或少做,但必须完成教师布置的有关当堂内容的更高层次的题目，其他 同学有兴趣也可选做一到两题。 (2)学生供题，教师择题布置。事先通知学生寻找或自己创作某个单元或知 识点的作业，上交后由教师选择典型题目大家一起。</p><p>2、如何在语文学科中提高作业设计的有效性【关键字】教学内容 思维发展 能动性 创新性 有效性【摘 要】一、自主性作业的有效设计二、“欣赏型”作业的有效实施三、实践性作业的有效操作四、思维训练型作业的有效创新新课程倡导“有效教学”，培养学生的高效学习能力。为语文作业优化设计理念引领了方向。语文作业不能把书面作业作为唯一的形式，而应根据教学内容，学生实际及年龄特点，设计一些既能激发学生良好的学习兴趣，又能在作业中巩固所学知识，丰富学生的语言积累、思维发展，提高语文素养的作业。从而最大限度地发挥学生学习的能动。</p><p>3、培养良好作业习惯，提高完成作业的有效性张海霞英国哲学家弗培根在随笔集中曾指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。”养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，使学生从小养成良好的行为习惯，克服不良行为，这是养成教育的基本内涵和主要内容，是素质教育的一个重要内容。在小学阶段，家长和学校以及教师的目标都很一致：帮助学生养成一个良好的习惯，为今后的学习、生活奠定坚实的基础。而在小学中低段的教学中，家长和教师注重让学生养成一个良好的作业习惯。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________ 如何让学生有效的完成作业 教师 张咏梅 课后做作业是学生最头疼的事情，他们喜欢。</p><p>5、提高小学数学作业设计有效性的研究调查问卷 教师卷 老师 您好 我们正在进行 提高小学数学作业设计有效性的研究 这一市级课题的研究 在研究过程中需要收集一些信息 需要您的帮忙 所以设计了此问卷 本问卷不记名 仅仅作为课题研究之用 请根据您自己的实际情况填写问卷 您所提供的所有信息会对我们的课题提供很大的帮助 也必将使数学作业设计的改革之路少走弯路 1 您的学历是 A 数学教育本科B 数学教育专科C。</p><p>6、利用 导学案 提高作业的有效性 余姚市第四中学 毛信绍 1 导学案教学是一种新型的教学法 今天五月份我们参观考察了山东昌乐二中 对他们的导学案比较感赞同 导学案最突出的特点 一是学习方式的转变 从被动学到主动学 能充分激发学生的学习兴趣 二是教学的主体的转变 以教师为主导 学生为主体 2 导学案教学的理论依据 2 1 有意义学习理论 奥苏伯尔教育心理学中最重要的观念之一 就是对有意义学习的描述 他。</p><p>7、科学设计语文作业 提高作业的有效性,金山小学 毛桂珠,一、作业设计要激发自主性,自主性，指学生在做作业时的自觉性和主动性。 明确目的性是引起和保持学生自主性的重要条件，实践证明，学生对作业的目的要求越明确，其效果越好。,二、作业设计要富有趣味性。,1、做一做。 2、画一画。 3、演一演。 4、查一查。,三、作业设计要便于实践性。,1、口头型作业。 2、观察型作业。 3、体验型作业。,四、作业设计。</p><p>8、轻学生课业负担 提升作业的有效性 长期的教学实践证明，布置大量的家庭作业，会造成学生消极被动地学习，抑制了学生聪明才智的发展。为了减轻学生的课业负担，所以要求我们教师提升课堂教学效果，向有限的40分钟要质量。教师必须在课堂教学中持续探索、创新，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，出现一种活泼生动的学习局面。下面谈谈我对提升课堂教学效率的几点体会。 我校积极推动素质教育工作，尤其是狠抓关于减轻。</p>