体积与重量

体积与重量Tag内容描述：<p>1、体积和容积教学设计教学设计：1、 前测练习（1） 完成前测练习师：同学们已经回家自学了体积和容积，那么我们先来检测下，看看同学们学得怎么样？（2） 集体汇报师：哪位同学原来为我们订正去。（学生汇报订正练习）师：对了上面的题有疑问吗？生：没有师：我们来看判断题，（1）题为什么错，说说原因吧？生：虽然我们把长方体的泥块捏成球，但是胶泥的总体积没有发生改变，变化的是它的形状。（学生多说原因）师板书：形状发生了改变但体积没有发生变化。生如果无法很好的理解、解释这道题就作为讨论的问题。师：没关系，那么把它作为今。</p><p>2、体积与重量,教学目标：初步体会到体积与重量的关系，在已知单位体积物体的重量、物体的重量和物体的体积这三者中的两个时，能求出第三个量。,一、实验操作1、出示一块长方体木料小组讨论,2、交流先称出这块木料的重量，再量出它的长、宽、高，算出体积。最后，用木料的重量木料的体积=1cm3木料的重量,3、出示木料重42g，体积为60cm3生计算汇报：4260=0.7（g）4、小结：物体的重量物体的体积=单。</p><p>3、体积与重量,沪教版五年级数学下册,教学目标,1.初步体会到体积与重量的关系。 2.知道单位体积的重量，体积与物体重量之间的数量关系。 3.会计算形状是长方体或正方体等物体的重量。,求下面各图形的体积。,（单位：,分米）,1.,你想挑战吗？ 仓库里有以下四种规格的长方形和正方形铁皮 （1）长6分米 ，宽4分米 （2）长6分米， 宽5分米 （3）长5分米， 宽4分米 （4）边长4分米 张师傅从中选5张铁皮，焊成一个无盖的长方体或 正方体水箱，可以选择哪几种规格的铁皮，各要选 几张？你能找到多少种不同的方法？,（1）长方体、正方体和圆柱的体积。</p><p>4、体积与重量,沪教版五年级数学下册,教学目标,1.初步体会到体积与重量的关系。 2.知道单位体积的重量，体积与物体重量之间的数量关系。 3.会计算形状是长方体或正方体等物体的重量。,求下面各图形的体积。,（单位：,分米）,1.,你想挑战吗？ 仓库里有以下四种规格的长方形和正方形铁皮 （1）长6分米 ，宽4分米 （2）长6分米， 宽5分米 （3）长5分米， 宽4分米 （4）边长4分米 张师傅从中选5张铁皮，焊成一个无盖的长方体或 正方体水箱，可以选择哪几种规格的铁皮，各要选 几张？你能找到多少种不同的方法？,（1）长方体、正方体和圆柱的体积。</p><p>5、体积与重量教学目标：1.初步体会到体积与重量的关系。2.知道单位体积的重量，体积与物体重量之间的数量关系。3.会计算形状是长方体或正方体的物体的重量。教学重点、难点：理解重量，体积与物体重量之间的数量关系。教学过程：一、创设情境这是两块同样的木料，你估计哪块更重一些呢？（生猜测，会出现不同的猜测结果。）师：怎样来验证我们的猜测呢？（生可能出现的回答：称重量，比大小）师：其实这里的大小也就是我们已经学习过的体积。这节课我们就来继续学习有关重量与体积的知识。二、探究新知1.出示长方体木料（1）问：如何能知道1。</p><p>6、体积与重量一、填空。1. 1立方分米棉花重0.08千克，15立方分米的棉花重 千克。2. 有一块重量为6吨的石料，如果1立方米的这种石料的重量是2.5吨，那么这块石料的体积是 立方米。3. 一个棱长为40厘米的正方体容器里，可以装黄豆 千克。（容器壁厚不计，每立方米黄豆重750千克）4. 每瓶墨水50毫升，装410瓶，共需要墨水 升，如果有墨水10.5升，一共可以装 瓶。二、判断题。1. 物体的体积物体的重量单位体积物体的重量。（ ）2. 1立方分米钢重8.8千克，4立方分米钢重2.2千克。（ ）3. 如果1升水的重量是1千克，那么19升的桶装水（不计桶重）的。</p><p>7、2019春沪教版数学五下4.10体积与重量word教案1 教学设计： 1、 前测练习 （1） 完成前测练习 师：同学们已经回家自学了体积和容积，那么我们先来检测下，看看同学们学得怎么样？ （2） 集体汇报 师：哪位同学原。</p><p>8、2019 2020年沪教版五年下 体积与重量 word教案 教学目标 1 初步体会到体积与重量的关系 2 知道单位体积的重量 体积与物体重量之间的数量关系 3 会计算形状是长方体或正方体的物体的重量 教学重点 难点 理解重量 体积。</p><p>9、体积与重量 教学目标 1 初步体会到体积与重量的关系 2 知道单位体积的重量 体积与物体重量之间的数量关系 教学重点和难点 重点 三者之间的数量关系 难点 三者之间的数量关系 教学媒体 教学平台 课前学生准备 课堂练。</p><p>10、体积与重量教学目标：小学资源网www.xj5u.com1.初步体会到体积与重量的关系。2.知道单位体积的重量，体积与物体重量之间的数量关系。3.会计算形状是长方体或正方体的物体的重量。教学重点、难点：理解重量，体积与物体重量之间的数量关系。教学过程：一、创设情境：师：这是两块同样的木料，你估计哪块更重一些呢？师：其实这里的大小也就是我们已经学习过的体积。这节。</p><p>11、2019春沪教版数学五下4.10体积与重量word教案2教学目标：1.初步体会到体积与重量的关系。2.知道单位体积的重量，体积与物体重量之间的数量关系。3.会计算形状是长方体或正方体的物体的重量。教学重点、难点：理解重量，体积与物体重量之间的数量关系。教学过程：一、创设情境这是两块同样的木料，你估计哪块更重一些呢？（生猜测，会出现不同的猜。</p><p>12、体积和重量,教学目标:,1、初步体会到体积与重量的关系，在已知单位、体积物体的重量、物体的体积这三者中的两个时，能求出第三个量。 2、培养学生良好的学习习惯。,新课导入,情景,1）一块长方体的石头，长是2厘米，宽是3厘米，高是2厘米，这块石头的体积是（ ）立方厘米。,2）这块石头一共重240。</p><p>13、体积与重量,沪教版五年级数学下册,教学目标,1.初步体会到体积与重量的关系。 2.知道单位体积的重量，体积与物体重量之间的数量关系。 3.会计算形状是长方体或正方体等物体的重量。,求下面各图形的体积。,（单位：,分米）,1.,你想挑战吗？ 仓库里有以下四种规格的长方形和正方形铁皮 （1）长6分米 ，宽4分米 （2）长6分米， 宽5分米 （3）长5分米， 宽4分米 （4）边长4分米 张师傅从中选5。</p><p>14、4.16 体积与重量,教学目标:,初步体会体积与重量的关系 知道物体的重量，物体的体积与单位体积物体重量之间的关系,探究一：,你知道1cm3下面这块长方体的重量是多少么？,它的重量是120g,它的体积是60cm3,1cm3这种长方体重？,探究一：,长方体的体积是60cm3，重120g,所以1cm3重,分析：拿物体的总重量除以物体的总 体积就是我们想要求的,12060=2g,答：1立。</p><p>15、体积与重量,教学目标： 初步体会到体积与重量的关系，在已知单位体积物体的重量、物体的重量和物体的体积这三者中的两个时，能求出第三个量。,一、实验操作 1、出示一块长方体木料 小组讨论,2、交流 先称出这块木料的重量，再量出它的长、 宽、高，算出体积。最后，用木料的重量 木料的体积=1cm3木料的重量,3、出示 木料重42g，体积为60cm3 生计算 汇报：4260=0.7（g） 4、小结：物体。</p>