听窦桂梅

听窦桂梅Tag内容描述：<p>1、1/2听窦桂梅讲课全国著名特级教师窦桂梅一直是我崇拜的偶像，每次观看她的课堂教学视频都有收获。清平乐村居、秋天的怀念、珍珠鸟、丑小鸭等经典篇目都被她演绎成语文教学的典范。她的课堂教学就像一首首抒情的诗、一曲曲动人的歌，像一弯弯跃动前行的溪水，至真至善至美地流淌在听课者的心间。在语文课程不断改革，教学模式变化多姿的今天，窦老师的课令人为之动容。清平乐村居古诗词教学课堂，你看，窦桂梅老师真真儿的像一位交响乐指挥家，时而眉飞色舞、时而略略弯腰前倾、时而单臂侧上举食指冲天、时而缓急有规律地用脚踩出节奏，用。</p><p>2、教学 偶像 那大一小 刘雄剑 听窦桂梅老师的课 最大的感觉两个字 痛快 就 像看水浒里的英雄好汉大碗喝酒 大块吃肉一样 痛快 得淋漓尽致 看过窦老师上的 三打白骨精 还看过窦老师上的 林冲棒打林教头 每一次都是被紧紧地吸引着的 每 一次都被深深的震撼着 甚至 希望自己也能是她的学 生和她在课堂上尽情畅谈 当然 那有点不确实际 不 过 还是希望自己能像她那样可以游刃有余地和孩子们 痛快的畅谈 现在。</p><p>3、听窦桂梅老师讲课心得9月28日聆听了窦桂梅老师的读书课我的爸爸叫焦尼和精讲课皇帝的新装两课，感受颇深。一皇帝新装这样展开教学：一、出示预学单学生自学。预学内容是：初读皇帝新装我的收获（可以从主要内容、写作手法、人物、主题等方面思考）我的疑惑：二、出示共学单：我们选择（皇帝、大臣、百姓）研究，他们不敢承认事物本身的原因。紧扣文本，提取信息。三。</p><p>4、听窦桂梅老师执教 圆明园 有感 有幸听了全国著名特级教师 清华附小校长窦桂梅老师所执教的主题教学 圆明园 一课 颇有感触 一 充分体现了主题教学思想的精髓 窦桂梅老师基于这样的思考 教师怎样让学生在较短的时间内 有效地积累智慧和情感 立体建构一个教学体系 在主课堂上做到合理高效 追求教学最优化 使教师和学生以整体的生命 而不是生命的某一方面投入到课堂活动中 从而更好地为学生的生命奠基 因此提出了。</p><p>5、听窦桂梅老师教语文 初识窦桂梅老师是在2005年的4月23日 在杭州 那一天 我有幸听了她上的一节 秋天的怀念 听课后我深受震撼 首先是活动主办方老师做的关于窦桂梅老师的介绍 称她中国首屈一指的小学语文特级教师 其次是窦桂梅老师洋洋洒洒的教学示范 再就是她的一节课留给我的思考 小学语文竟然能是如此的博大与精深 今年3月4日窦桂梅老师来到我们学校做教学示范 这让我很激动 因为杭州之行后我在网上搜索。</p><p>6、1 / 4 读听窦桂梅老师讲课有感 读听窦桂梅老师讲课有感 太白县黄凤山小学 姚红艳 在这一学期里，我阅读了听窦桂梅老师讲课这本书感受很深，我感觉不是在看书，而是感觉窦老师就在我身边，正用她那充满激情、严谨智慧而不失幽默的语言、慷慨激情地对我讲述语文教学中的精髓，使我受益匪浅。 首先我想谈谈我读这本书的初衷，在我校举行的评教赛讲活动中老师们都积极的参与了进去，但也遇到了一些困惑和困难，学校领导从活动反馈中了解到了这一情况，及时从图书室找相关的书籍，希望老师们从名家的课堂教学方法与 机智中获得解除困惑的办法，。</p><p>7、读 听窦桂梅老师讲课 心得 延寿县寿山中心校 王延波 通过本次培训学习 让我了解了名师窦桂梅老师的教学理论 并由此深入诵读了窦桂梅老师的作品 当我打开窦桂梅老师的 听 窦桂梅老师讲课 这本书时 可喜的是看到了中国小语的进步 尤 其是她倡导的主题教学 通过确定 主题 将 听说读写 训练 人文性与工具性 的统一都整合起来 实现语文教育功能的最大 化与多元化 一 主题教学的可行性分析 首先从整个教育大背。</p><p>8、1 / 2 圆圆天地 -听窦桂梅的课有感 fontsize=6圆圆天地 -听窦桂梅的课有感 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 13 圆圆天地 听窦桂梅的课有感听窦桂梅的课有感 平江实验圆圆发表 听窦老师的课，就像遨游于一座精神的园。而她就是那个领路人，为你打开一扇通向辽阔天地的门，至于你是要行走于沃野之上，陶醉于沿途香花弥漫的景色，还是想破浪于碧海，乘风远航或者搏击长空，遨游于天际，那完全是你自己的事情，她只教你发现自己的内心，了解并遵从于内心。就像这节课她所告诉我们的：原 来，爱可以这样表达！她让我们明白，父亲爱我们并不。</p><p>9、1 / 2 听窦桂梅老师看图说话体会 fontsize=6听窦桂梅老师看图说话体会 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 7 听窦桂梅老师讲看图说话有感 曾经听过窦桂梅老师为生命奠基的报告，至今还记得她精彩的演讲内容的，深深地被她那不平凡的经历所打动。在“ 空中课堂 ” 中能亲自听到她讲课，真是受益非浅。 看图说话是低年级教学中的重要内容，它是写话和中高年级的作文的基础。在我们平时的教学中在指导看图后只要求学生说清 “ 谁（什么）？干什么（怎么样）？ ” 基础好的学生可以略加想像 。而窦老师的这节课，在向我们展示了指导学生看图。</p><p>10、第 1 页 共 3 页 听窦桂梅老师讲课听窦桂梅老师讲课 读后感读后感 作为老师 每天都在忙碌中度过 备课 批改作 业 白天很少有时间静下心来潜心阅读书籍 忙完一 天的事 在爱人和孩子都休息了 没有了白天的喧嚣 和繁忙 夜静静的 只有台灯散发出洁白无暇的光陪 伴我度过这一天中最为惬意的读书时光 沉湎于窦桂 梅的精辟见解和智慧火花中 一天的疲劳和烦心都消 失了 原来專家的见解和自己的教学有这么多的不。</p><p>11、对牛弹琴”怎能只是牛之过读听窦桂梅老师讲课有感从教时间虽不长，可总感觉力不从心，有时进教室满腔热忱，慷慨激昂可出教室却总是垂头丧气,甚至与仰天长啸“对牛弹琴，对牛弹琴呀!”“对牛弹琴”四个字是老师经常在课堂上无力的挣扎，似乎也是教师的一种自我安慰。可“对牛弹琴”真的只是牛之错吗？牛真的不懂音乐吗？其实不然,现在科学研究表明，给牛播放舒缓的音乐，可以让奶牛多产奶。荀子也云“伯牙。</p><p>12、读听窦桂梅老师评课有感 “真正的评课应该给予教师真正超越他原有水平的营养。所以，必须打破低效的平行对话的局限，在更广阔、更宽松的学术空间内，建立志同道合的引领关系。-窦桂梅 谈到评课，我们常有这样的感慨：评课人讲得口干舌燥，最终的效果却是无关痛痒，于事无补。学校每学期的教学活动月结束以后，就会分组进行评课。在发言之前我总是要绞尽脑汁的回忆课堂、组织语言，打好稿子，准。</p><p>13、听名师窦桂梅报告的体会蒋淑军看了窦桂梅老师的光盘和专著，早被她清新淡雅的仪态和伶俐幽默的语言、渊博的学识以及积极的人生态度所钦佩。今天听了窦老师的讲课和她的报告，更有“听君一席话，胜读十年书”的感觉。今天台下座无虚席，报告过程中，不时传来阵阵热烈的掌声。窦桂梅老师讲的是卖火柴的小女孩，这一课我也讲过，也听不少老师讲过，但今天的课堂却深深地震撼了我。窦桂梅老师不愧为大师风范，她的语文课带给我无尽的悬念、思考和震撼。作为语文课堂，窦老师带领学生走进了文本，置身于文本并超越了文本，开拓了学生的创新思维。</p><p>14、读听窦桂梅老师讲课有感 阅读了听窦桂梅老师讲课这本书感受很深，我感觉不是在看书，而是感觉窦老师就在我身边，正用她那充满激情、严谨智慧而不失幽默语言慷慨激情地对我讲述语文教学中的精髓，使我受益匪浅。看完序言，我了解到窦老师对语文教学的执著精神。她高超的课堂艺术不是一天两天获得的，而是靠艰苦的磨练，一次次从失败中走出来的。面对失败她没有弃馁，而是坚定的一步一步地走下去，最终获得了成功。她说：“有痛更有累并且快乐着。”窦老师在调动学生的学习的积极性、活跃课堂气氛上有高招，她总能煽动学生的热情，或让学生。</p><p>15、听窦桂梅老师评课 有感 张梦瑾 窦桂梅老师 说来并不陌生 早先因为备赛信息技术与课程整合大赛便与她结缘 校长推荐研学窦桂梅老师的阅读教学法 于是便开始了在网上拼拼凑凑找各种视频及资料的学习之路 我的语文课堂。</p><p>16、听窦桂梅学术报告有感 听窦桂梅学术报告有感听窦桂梅学术报告有感很荣幸有机会在成都国基教育培训中心听了小语界的先锋窦桂梅老师的学术报告，使我受益非浅。 同样都是中师毕业的学生，窦老师却谱写了不一样的人生，她给我的影响很大，令我振奋不已。 在报告中最吸引人的地方就是她那种永不枯竭的闪烁着思想光辉的激情语言。 当谈到她自己当年靠一个“闯”字开拓自己的教师成长道路的。</p>