听课和评课

听课和评课Tag内容描述：<p>1、传统听评课模式的研究与实践,招远市辛庄镇镇鼎完全小学 李胜三,传统听课模式的研究与实践,（一）什么是听课？,听课是学校教师或研究者凭借眼、耳、手、脑等自身的感官及有关的辅助工具(记录本、调查表、录音录像设备等)，直接地(也有间接地)从课堂情景中获取相关的信息资料，从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。,1、学习、借鉴成功经验； （学习）,（二）听课的目的和作用,3、了解、掌握教学状况 。 （评价）,2、发现、研究、解决具体问题； （研究）,1有利于掌握和了解学校、教师贯彻落实教育教学法规、政策和要求等现状。</p><p>2、听课和评课的方法与实践,黔东南州教育科学研究所 吴作周,听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课和评课是教师研究课堂教学、提高教育教学研究能力最有效途径。,课题引入：,一、听课前应准备什么,教师有所准备去听课与盲目听课，效果大不一样，因此，听课前应做好如下准备工作。,（1）熟悉教材，了解这节课编者的意图，了解。</p><p>3、新课程有效的听课评课,大山小学 许璐 2010.4.11,各位校长、主任、老师们： 大家好！ 今天非常高兴能够有机会和大家共同学习。在座的都是教学的内行，我是来向大家学习的。我们共同学习，我们一起交流，我们一起分享，我们共同进步。,新课程背景,课程改革的发展，我们的精英教育能否转移到平民教育上来。 当我们走进新课程后，教师怎么教，学生怎么学，从内容的改变到教法的创新给我们带来了很多思考，带来了许多困惑。因为它确实是全方位的变革，是人才培养模式的改变，它在打破我们所熟悉的某些东西，还需我们建立新的理念来替代。只要我。</p><p>4、第 1 页 共 5 页 听课和评课听课和评课 促进教师专业成长促进教师专业成长 培训心培训心 得得 临高一小 符冬梅 20XX 年 9 月 12 日上午 有幸聆听了县研训中心 教研员王泰期的精彩讲座 受益匪浅 下面浅谈几点 心得 一 确定听课 评课对象 一般来说 每次听课都有一定的目的 任务 为 完成一定任务而确定听课对象 听课是为了了解教师 的教学情况 例如教学水平 教学能力 驾驭课堂的 实际能。</p>