听课记录英语

听课记录英语Tag内容描述：<p>1、1/5英语听课记录“AREYOUSMARTERTHANAPUPILOFGRADETHREE”（本堂课对英语课堂现状的一种颠覆，课堂中，让学生看老师“出丑”，考倒老师，让老师说IAMNOTSMARTERTHANAPUPILOFGRADETHREE确实吸引了听课老师的注意力，但是是不是值得推广，还是值得思考的。）STEP2PRETASKPREPARATIONSTEP3WHILETEACHINGPROCEDURES（接下来，通过看一段福娃的录像，让学生学习五个单词PANDASWALLOW,FISH,TIBETANANTELOPE来教学ILIKEANIMALSTDOYOULIKESILIKE（让学生集体问,全体教师回答，以此方式来进行操练，同样在其他的公开课上及其少见的。虽然利用听课教。</p><p>2、听课记录表 科目： 高一英语 听课地点： 延安市、中学 听课人: 马睿 听课时间： 2012.4.25上午第二节课 授课教师 刘莹 课程名称 英语 授课班级 高一3班 所在学校 延安市教育学院附属中学 教学内容 A guided writing task 授课内容 及教学过程 1.Show two differ。</p><p>3、听课记录 2014年9月17日 上课 教师 学习学科 英语 学校 班级 课题 Unit1 Topic3 Section A 授课模式 听课 教师教育过程记录： sing a song.(从何而来？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析 2. Review the numerals. (1-20 ) 2.1 emphasisthedifficultpoints.such cas :以太网 2。</p><p>4、英语听课记录step 1：warming up1. an activity named “are you smarter than a pupil of grade three?”（本堂课对英语课堂现状的一种颠覆，课堂中，让学生看老师“出丑”，考倒老师，让老师说：i am not smarter than a pupil of grade three.确实吸引了听课老师的注意力，但是是不是值得推广，还是值得思考的。）step 2 pre-task preparationa. select one of the listed items and try to solve the problem.b. organize a contest between the students and teachers.step 3 while-teaching proceduresa .elicit the mascot of beij。</p><p>5、英语听课记录 Step 1 Warming up 1 An activity named Are you smarter than a pupil of Grade Three 本堂课对英语课堂现状的一种颠覆 课堂中 让学生看老师 出丑 考倒老师 让老师说 I am not smarter than a pupil o。</p><p>6、听课记录 听课人：林芸莹，谢玉贞，吴美辉，李敏，谢静雪，邱燕珠 听课地点：梅师附小 听课时间：第七周星期三 听课目的：了解小学的基本情况， 了解学习班主任工作的职责， 了解少先队活动情况，了解小学课堂和课后其他工作情况， 更好地学好专业知识，巩固专业思想。 学校 梅师附小 班级 四 学科 英语 课题 My friend 第一节 执教人 叶梅 课堂记录 听课意见 1. 早读：学生齐读上一单元的课文。</p><p>7、大学英语听课记录 课堂设计 Section A (3 periods): A Test of True Love 1st-2 nd periods: Pre-reading activities ( theme-related questions for warming up;) While-reading activities (cultural notes; useful words a。</p>