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听课记录2014年9月17日上课教师学习学科英语学校班级课题Unit1 Topic3 Section A授课模式听课教师教育过程记录：sing a song.(从何而来？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析2. Review the numerals. (1-20 )2.1 emphasisthedifficultpoints.such cas :以太网2.2 findthesrules.fourteen=fourteen sixten=six tern3.tindisintesonstudentcometothestageandasksfollowingsquestions :“我的天啊？ 他说“whatsherna me？ 他说“whatshertelephonenumber？ 他说“How old are you？ “Twelve years old .”“我的班级is she in？ “She is in Class Two，Grade Seven .”4.tletsonestudentgooutoftheclassoom，then asks others to answer:“whothat？ (T writes it on blackboard.)Emphasis the pronunciation在黑板上写下“thatsmary .”5.T: ChineseSs: English那是谁？whothat？那是王老师。thatsmis swang。6.p 18任务3:6.1 Listen 2 times6.2 T checks the answers6.3秒6.4 Boys ask，girls answer .7.tinvites1boycometothestaget :“whothat？ ss :thatTom .“How old is he？ “He is 12 years old .”8. Name card。Name珍妮Age12类别第4类格拉德Grade 7战斗机8.1 supposeyouarejane.trytointroduceyour.for example :Imney.Imna f Canada.Im 12 yearlold .8.2 now yourenotjane.trytointroduejanetoothers.for example :她来自加拿大9. Task 4alisten和readthesoundsandwordaloud教育评估：1 .引起学生的学习兴趣。4 .使用学生们熟悉的素材，引出新的句型。8 .对教育感兴趣，给予学生充分的练习。听课随想：这
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