题破山寺后

题破山寺后Tag内容描述：<p>1、题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺 ,初日照高林 , 曲径通幽处 ,禅房花木深 . 山光悦鸟性 ,潭影空人心 , 万籁此俱寂 ,但余钟磬音 . 自学提纲 1、初读诗文积累文学常识。 2、读 题破山寺后禅院 找出诗中描绘了哪些景物？赏析“万籁此俱寂，但余钟磬音。” 题破山寺后禅院 唐 常建 作者介绍 常建，盛唐著名诗人 ,有 常建集 ,与王昌龄是朋友。一生仕途不得志，晚年的生活基本上是寄情琴酒，隐居作诗。他的是现存五十多首，多以山林胜景为题材。 这首诗抒发了寄情山水的隐逸情怀。 破山，在 今江苏常熟；寺指兴福寺，是南齐时候郴州刺史倪德光施。</p><p>2、1 / 2 七年级上册题破山寺后禅院复习指南 七年级上册题破山寺后禅院复习指南 题破山寺后禅院（七年级上）复习指南（背诵、赏析篇目） 题破山寺后禅院 唐常建 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。 注释： 1.禅房：僧侣们的住所。 2.悦：使 悦。空：使 空。3.万籁：凡能发出声响的孔都叫 “ 籁 ” ，此指自然界的一切声响。 4.但：只。 5.鈡磬：寺院里诵经、斋供时打击鈡磬作为报时或召集信号。磬：古代用玉、石 、或金属制成的曲尺形的打击乐器。 诗句大意： 首联：清晨。</p><p>3、题破山寺后禅院,常建,破山在今江苏常熟，寺指兴福寺，是南齐时郴州刺史倪德光施舍宅园改建的，到唐代已属古寺。诗人清晨登破山，入兴福寺，见旭日初升，光照山林，又穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。面对这幽美的圣境，作者慨然命笔，写出了这寄托自己遁世情怀诗篇。,常建(708-765?)，唐代诗人,籍贯、字号不详。开元十五年与王昌龄同榜进士，只做过盱眙尉的小官。诗以写山水田园为主，选语精妙，境界超远。唐才子传说为长安（今陕西西安）人。开元十五年（727）进士。天宝中为盱眙尉。后隐居。</p><p>4、题破山寺后禅院,题破山寺后禅院 常建,清晨入古寺,初日照高林,曲径通幽处,禅房花木深. 山光悦鸟性,潭影空人心, 万籁此俱寂,但余钟磬音.,预习,查字典，读准下列划线字的音：万籁（ ）钟磬（ ）,li,qng,常建,常建，盛唐著名诗人,有常建集,与王昌龄是朋友。一生仕途不得志，晚年的生活基本上是寄情琴酒，隐居作诗。他的是现存五十多首，多以山林胜景为题材。这首诗抒发了寄情山水的隐逸情怀。,你了解这首诗的大意了吗?,清晨,当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。。</p><p>5、富安中学刘瑛,题破山寺后禅院,常建,富安中学刘瑛,破山，在今江苏常熟；寺指兴福寺，是南齐时候郴州刺史倪德光施舍改建的，到唐已属于古寺。后禅院，指僧人居住的地方。,你知道有关破山寺的知识吗,清晨入古寺,初日照高林,曲径通幽处,禅房花木深.山光悦鸟性,潭影空人心,liqng万籁此俱寂,但余钟磬音.,题破山寺后禅院常建,清晨,当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽静的。</p><p>6、富安中学刘瑛,题破山寺后禅院,破山，在今江苏常熟；寺指兴福寺，是南齐时候郴州刺史倪德光施舍改建的，到唐已属于古寺。后禅院，指僧人居住的地方。,你知道有关破山寺的知识吗,清晨入古寺,初日照高林,曲径通幽处,禅房花木深.山光悦鸟性,潭影空人心,liqng万籁此俱寂,但余钟磬音.,题破山寺后禅院常建,清晨,当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓。</p><p>7、七年级作文题破山寺后禅院扩写清晨，我来到雾霭迷蒙的山上，拜访这绿树掩映的罗汉古刹。初升朦胧的阳光照着静谧山林，拜迎晨光的露珠端坐翠叶之中，蜿蜒曲折的石板小径上青苔累累，凹凸不平的路上显着春雨过痕。山路连绵直通峭壁险壑，飘渺之中似闻猿声鸟鸣。崖上禅院壁上苔痕累累，数里之外能闻木鱼笃笃。院里芝兰香气迎面扑鼻，墙角绿竹跟前又添新笋。山映晨光晓岚微拂花枝，飞鸟驻足林中啾啾而鸣。碧潭波光辉映满山春色，岸柳如剪断人世俗欲望。今日到此方觉来时恨晚，他年重游再现一派春光。此时山中已无飞鸟踪迹，林间深处此时已绝声。</p><p>8、1教学目标知识目标：1.借诵读感受诗词所描绘的景致和所抒发的感情。2.了解作者写作背景,深切体会诗词意境。能力目标：诵读能力；联想，想象能力。情感目标：培养学生热爱大自然，热爱祖国河山；陶冶美的情操。2重点难点重点：通过诵读感悟诗词意境。难点：结合创作背景体会诗词丰富深刻的意蕴。3教材分析题破山寺后禅院是七年级上册第七单元的一首五言律诗。这首诗通过写破山寺后。</p><p>9、富安中学刘瑛,题破山寺后禅院,常建,1,破山，在今江苏常熟；寺指兴福寺，是南齐时候郴州刺史倪德光施舍改建的，到唐已属于古寺。后禅院，指僧人居住的地方。,你知道有关破山寺的知识吗,2,清晨入古寺,初日照高林,曲径通幽处,禅房花木深.山光悦鸟性,潭影空人心,万籁此俱寂,但余钟磬音.,题破山寺后禅院常建,3,清晨,我走进古老的寺，朝阳照耀着高高的树林。曲折的小路通向幽深之处，后禅院花木掩映，又浓又深。</p><p>10、题破山寺后禅院,1,作者简介：常建：开元进士,与王昌龄同榜.曾任过盱眙(xy地名,现江苏)小官.其诗多为五言,常以山林、寺观为题材。也有部分边塞诗。有常建集。,2,题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音.,朗读,3,题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂。</p><p>11、题破山寺后禅院,常建,清晨入古寺,初日照高林,曲径通幽处,禅房花木深.山光悦鸟性,潭影空人心,liqng万籁此俱寂,但余钟磬音.,题破山寺后禅院常建,清晨,当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回声。,感悟诗意,清晨入古寺,初日照高林。</p><p>12、题破山寺后禅院,常建,破山在今江苏常熟，寺指兴福寺，是南齐时郴州刺史倪德光施舍宅园改建的，到唐代已属古寺。诗人清晨登破山，入兴福寺，见旭日初升，光照山林，又穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。面对这幽美的圣境，作者慨然命笔，写出了这寄托自己遁世情怀诗篇。,常建(708-765?)，唐代诗人,籍贯、字号不详。开元十五年与王昌龄同榜进士，只做过盱眙尉的小官。诗以写。</p><p>13、题破山寺后禅院,常建,作者简介：常建：开元进士,与王昌龄同榜.曾任过盱眙(xy地名,现江苏)小官.其诗多为五言,常以山林、寺观为题材。也有部分边塞诗。有常建集。,题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音.,朗读,题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余。</p><p>14、题破山寺后禅院同步练习 基础知识达标1这首诗着眼于表现禅寺后院幽静、寂静（）的环境，第五六句主要表现了作者欢悦（）的心境，主要运用了以动写静的手法。2末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？3古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简。</p><p>15、题破山寺后禅院教学设计教学目标知识目标：。,深切体会诗词意境。能力目标：诵读能力；联想，想象能力。情感目标：培养学生热爱大自然，热爱祖国河山；陶冶美的情操。重点通过诵读感悟诗词意境。 难点结合创作背景体会诗词丰富深刻的意蕴。一、导入新课。盛唐山水诗大多歌咏隐逸情趣，多有一种悠闲适意的情调，但常建这首题破山寺后禅院不一样，在优游自得中写诗人的心灵感悟，于。</p>