提升学科素养

提升学科素养Tag内容描述：<p>1、小学数学教师专业素养的提升小学数学教师专业素养的提升 随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，新课标教材的实施， 特别是有效教学的不断尝试和实践，对小学数学教师素养提出了更高 要求，实践经验告诉我们，教师的数学素养的高低直接影响到有效教 学的质量。 一、有效教学对小学数学教师素养的要求 有专家指出，一个优秀教师除了有良好的师德和对教学工作的热 爱外，还必须得有比较完好的知识结构和能力结构。要实施有效教学， 必须具备良好的数学素养。 1.要具备基本的数学知识，了解知识的来龙去脉。新课改后，新教 材的教学内容比旧。</p><p>2、2分类与整合思想、转化与化归思想一、概念、定理分类整合概念、定理分类整合即利用数学中的基本概念、定理对研究对象进行分类，如绝对值的定义、不等式的转化、等比数列an的前n项和公式等，然后分别对每类问题进行解决解决此问题可以分解为三个步骤：分类转化、依次求解、汇总结论汇总结论就是对分类讨论的结果进行整合1若一条直线过点(5,2)，且在x轴，y轴上截距相等，则这条直线的方程为()Axy70B2x5y0Cxy70或2x5y0Dxy70或2y5x0答案C解析设该直线在x轴，y轴上的截距均为a，当a0时，直线过原点，此时直线方程为yx，即2x5y0；当a0时，设直线。</p><p>3、2分类与整合思想、转化与化归思想一、概念、定理分类整合概念、定理分类整合即利用数学中的基本概念、定理对研究对象进行分类，如绝对值的定义、不等式的转化、等比数列an的前n项和公式等，然后分别对每类问题进行解决解决此问题可以分解为三个步骤：分类转化、依次求解、汇总结论汇总结论就是对分类讨论的结果进行整合1若一条直线过点(5,2)，且在x轴，y轴上截距相等，则这条直线的方程为()Axy70B2x5y0Cxy70或2x5y0Dxy70或2y5x0答案C解析设该直线在x轴，y轴上的截距均为a，当a0时，直线过原点，此时直线方程为yx，即2x5y0；当a0时，设直线。</p><p>4、第三篇 渗透数学思想，提升学科素养,(三)求准提速，秒杀选择、填空题,选择、填空题具有小巧灵活、结构简单、运算量不大等特点.在高考中，选择、填空题的题量较大，共同特点是不管过程，只要结果.因此解答这类题目除直接法外，还要掌握一些解题的基本策略，避免“小题大做”.解题基本解答策略是：充分利用题目提供的信息作出判断.先定性后定量，先特殊后推理，先间接后直接，提高解题速度.,方法一 直接法,直接从题设条件出发，运用有关概念、性质、定理、法则和公式等知识，结合有关性质或结论，有意识地采取灵活、简捷的解法解决问题.,1.。</p><p>5、第三篇 渗透数学思想，提升学科素养,(四)审题路线中寻求解题策略,审题是解题的前提，只有认真阅读题目，提炼关键信息，明确题目的条件与结论，才能通过分析、推理启发解题思路，选取适当的解题方法.最短时间内把握题目条件与结论间的联系是提高解题效率的保障.审题不仅存在于解题的开端，还要贯穿于解题思路的全过程和解答后的反思回顾.正确的审题要多角度地观察，由表及里，由条件到结论，由数式到图形，洞察问题实质，选择正确的解题方向.事实上，很多考生往往对审题掉以轻心，或不知从何处入手进行审题，致使解题失误而丢分.下面结合实。</p><p>6、第三篇 渗透数学思想，提升学科素养,(四)审题路线中寻求解题策略,审题是解题的前提，只有认真阅读题目，提炼关键信息，明确题目的条件与结论，才能通过分析、推理启发解题思路，选取适当的解题方法.最短时间内把握题目条件与结论间的联系是提高解题效率的保障.审题不仅存在于解题的开端，还要贯穿于解题思路的全过程和解答后的反思回顾.正确的审题要多角度地观察，由表及里，由条件到结论，由数式到图形，洞察问题实质，选择正确的解题方向.事实上，很多考生往往对审题掉以轻心，或不知从何处入手进行审题，致使解题失误而丢分.下面结合实。</p><p>7、拓展教材资源提高学科素质 文/康志兰 社会不断发展进步，教育亦是如此。顺应新时代教育发展的潮流，新课改的推进和深入实施，适应新课标的要求，教师要“充分重视校内外课程资源的开发利用”，为此我们学校开设了校本课程和教材，从学校定位特点、师生的基础素质、所处当地的地域自然特征和资源利用等方面，充分考虑学生的兴趣特长、知识拓展和实践能力的培养等。其中与我们地理学科密切联系的有人文篇、地理篇、安全篇、环境篇，需要我们去利用整合这些选修教材，传授相关的知识和技能，让学生在应试教育之外获得生活中的地理学科素养，。</p><p>8、第三章学科素养提升,第三章牛顿运动定律,(1)两种模型(如图1),1.“等时圆”模型,图1,(2)等时性的证明,图2,设某一条光滑弦与水平方向的夹角为，圆的直径为d(如图2).根据物体沿光滑弦做初速度为零的匀加速直线运。</p><p>9、第1单元电磁感应现象楞次定律,夯实必备知识,必备知识一电磁感应现象 基础梳理 1.电磁感应现象 当穿过闭合电路的磁通量____________时,电路中有____________ 产生的现象. 2.产生感应电流的条件 表述1 闭合电路的一部分导体在磁场内做______________运动. 表述2 穿过闭合电路的磁通量______________.,发生变化,感应电流,切割磁感线,发生变化,答案。</p><p>10、第3单元电磁感应定律的综合应用(一) 电路和图象,夯实必备知识,必备知识一电磁感应中的电路问题 基础梳理 1.内电路和外电路 (1)切割磁感线运动的导体或磁通量发生变化的线圈都相当 于_______. (2)该部分导体的电阻或线圈的电阻相当于电源的________, 其余部分是__________.,电源,内阻,外电路,Blv,EIr,答案:C,必备知识二电磁感应的图象问题 基础梳理 1.图象类。</p>