通过细胞分裂

通过细胞分裂Tag内容描述：<p>1、1 细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞 学习目标：学习目标： 1描述细胞分裂的基本过程。 2说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。 3说出细胞分裂与生物生长的关系。 重点难点预测：重点难点预测：细胞分裂过程中染色体的变化。 学习方法学习方法：引导启发式 学习过程学习过程： 预习预习 导学导学 阅读书本 P56-57 的内容，预习思考下面的问题，简要写出答案： 【知识点 1】细胞的生长 新产生的动植物细胞，体积都很小，需要不断地从周围环境中吸收营 养物质，并转变成组成自身的物质，从而使细胞体积逐渐 ， 这就是细胞的生长。</p><p>2、1 第一节第一节 细胞通过细胞通过分裂产生新细胞分裂产生新细胞 【抽测反馈】 1、遗传信息存在于细胞中的（ ） A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞核 D 细胞质 2、克隆羊的成功培育，说明遗传物质存在于（ ）中 A .细胞核 B.染色体 C .DNA D.基因 3、人的生命起始于 ，染色体的主要成分是 和 。 5、细胞中的遗传信息的载体是 。控制中心是 。 6、染色体、DNA、基因、遗传信息、细胞核，有何关系？ 。 【学习目标】 1、细胞分裂的基本过程。 2、细胞分裂过程中染色体的变化。 【重点难点】 细胞分裂过程中染色体的变化。 【自主学习】 1.生物体由小。</p><p>3、第三节细胞通过分裂产生新细胞,新生细胞（小）吸收营养物质 体积大,液泡由小 大,一、细胞的生长：,（结果是体积增大）,细胞核先一分为二，细胞质分为两份， 在原细胞的中央，形成新的细胞膜、细胞壁于是一个细胞分为两个细胞。,二、细胞分裂：,（结果是细胞数目增多）,染色体的数量在细胞分裂时已加倍,1,2,3,思考：若图中所示的是人体细胞分裂过程， 1、2、3的染色体数目是多少？,洋葱根尖的细胞分裂（16条）,二、细胞分裂：,细胞核分裂时，染色体的变化最明显,“脱缰之马”癌细胞 （由正常细胞变化而来）,一是分裂非常快,二是能转移,科学。</p><p>4、第三节,细胞通过分裂产生新细胞,种子的萌发,生物体为什么会由小长大呢？,生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。,古诗云：“春种一粒粟，秋收万颗子。”你知道这描述的是什么样的自然现象吗？生物体为什么会由小长大呢？,一个成年人大约拥有100万亿个细胞，这些细胞都源自一个受精卵细胞。 探究： 人的细胞是怎样由一个受精 卵变成100万亿个细胞呢？,二、 细胞分裂产生新细胞,试一试：你能说出细胞分裂的过程吗？,想一想：细胞分裂过程中染色体变化的结果如何？,（1）染色体数目减半。,（2）染色体数目不变。,选择：,。</p><p>5、通过对生物模式图的识别学会细胞个分裂时期的特点海南侨中高一生物组 陈长斌一、 小课题的确定在高中生物教学中，细胞分裂属重点内容，同时也是难点，特别是二倍体动物细胞分裂图像的识别又是常遇到的一个难点。为突破这个难点，使学生快速准确地判断分裂图像，就要解决两个问题，一个是提高学生的识图能力，这个内容的题绝大多数是以图像的形式考查的，所以识图能力是关键，而且教学中，都有不少运用模式图进行教学的实例。有时教学效果不理想，往往驱使教师利用实验代替“图示”来进行教学。还有的同志将运用模式图教学效果不好的原因，。</p><p>6、第一节 细胞通过分裂产生新细胞,第二章 细胞怎样构成生物体,1、生物体的生长与什么分不开？什么叫细胞的生长？ 2、细胞能无限生长吗？为什么？ 3、说出细胞的分裂过程。 4、染色体是由什么组成的？ 5、细胞分裂过程中染色体是怎样变化的？ 6、通过细胞分裂，新细胞与原细胞中染色体和DNA有没有变化？,阅读课本P56-57，找到以下问题答案：,与细胞的生长、分裂和分化分不开。,1、 生物体的生长与。</p>