统计数据的数字特征

统计数据的数字特征Tag内容描述：<p>1、4 数据的数字特征整体设计教学分析在义务教育阶段,学生已经通过实例,学习了平均数、中位数、众数、极差、方差等,并能解决简单的实际问题.(由于义务教育阶段大纲中对统计部分的要求与标准的要求相差较大,若是承接现行大纲的话,建议先补充标准中第三学段相应部分的内容.)在这个基础上,高中阶段还将进一步学习标准差,并在学习中不断地体会它们各自的特点,在具体的问题中根据情况有针对性地选择一些合适的数字特征.三维目标1.能结合具体情境理解不同数字特征的意义,并能根据问题的需要选择适当的数字特征来表达数据的信息,培养学生解决问题的。</p><p>2、高中数学 第一章 统计 4 数据的数字特征备课资料 北师大版必修3备选习题1.现有同一型号的汽车50辆.为了了解这种汽车每耗油1 L所行路的情况,要从中抽出5辆汽车在同一条件下进行耗油1 L所行路程的试验,得到如下数据(单位：km)：11,15,9,12,13.则样本方差是( )A.20 B.12 C.4 D.2分析：可以计算得平均数=12,则方差s2=(11-12)2+(15-12)2+ (9-12)2+(12-12)2+(13-12)2=4.答案：C2.某人5次上班途中所花的时间(单位：分钟)分别为x,y,10,11,9.已知这组数据的平均数为10,方差为2,则|xy|的值为( )A.1 B.2 C.3 D.4分析：由平均数为10,得(x+y+10+11+9)=1。</p><p>3、高中数学 第一章 统计 1.4 数据的数字特征自主练习 北师大版必修3我夯基我达标1.刻画数据离散程度的统计量有()A.极差B.方差与标准差C.极差、方差与标准差D.平均数与标准差思路解析:极差、方差与标准差均是刻画数据离散程度的统计量.答案:C2.如果数据x1,x2,xn的平均数为,方差为s2,则3x1+5,3x2+5,3xn+5的平均数和方差分别为()A.和s2B.3+5和9s2C.3+5和s2D.3+5和9s2+30s+25思路解析:(3x1+5+3x2+5+3xn+5)=3(x1+x2+xn)+5=3+5,(3x1+5-3-5)2+(3x2+5-3-5)2+(3xn+5-3-5)2=(x1-)2+(x2-)2+(xn-)2=9s2.答案:B3.标准差的计算公式是()A.B.C.D.思路解析:s=。</p><p>4、4 数据的数字特征5分钟训练 （预习类训练，可用于课前）1.某班一次语文测验的成绩如下：得100分的3人,得95分的5人,得90分的6人,得80分的2人,70分的16人,60分的5人,则该班这次语文测验的众数是（ ）A.70分 B.80分 C.16人 D.10人答案：A解析：众数即出现次数最多的数.若有两个或几个数据出现得最多,且出现的次数一样,这些数据都是这组数据的众数;若一组数据中,每个数据出现的次数一样多,则认为这组数据没有众数.2.一组数据为168,170,165,172,180,163,169,176,148,则这组数据的中位数是（ ）A.168 B.169 C.168.5 D.170答案：B解析：将一组数。</p><p>5、第9章 算法初步、统计与统计案例,第三节 统计图表、数据的数字特征、用样本估计总体,栏目导航,课堂题型全突破,真题自主验效果,课前知识全通关,答案,表达,分析,条形统计图,扇形统计图,折线统计图,象形统计图,茎叶图,答案,最多,最中间,答案,样本容量,平均数,标准差,中点,频率fi,答案,答案,率分布估计总体的频率分布,总体的数字特征,样本的频,样本的数字特征估计,答案,解析答案,解析答案,解析答案,解析答案,茎叶图的应用,解析答案,解析答案,样本的数字特征及应用,解析答案,解析答案,解析答案,频率分布直方图及应用,解析答案,解析答案,解析答。</p>