统计学的基本范畴

统计学的基本范畴Tag内容描述：<p>1、1,第二章 统计学的基本范畴,2,统计总体、总体单位,统计总体 根据一定的目的和要求所确定的研究事物的全体，它是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体。 总体单位 指构成总体的个体单位，它是总体的基本单位。,两者的关系： （1）两者是整体与个别或集合与元素的关系； （2）随着统计研究任务、目的及范围的变化，两者可以相互转化。,3,举例说明,总体和总体单位的概念是相对而言的，随着统计研究目的不同，总体范围不同而相互的变化。同一研究对象，在一种情况下为总体，但在另一种情况下又变成了总体单位。例如要研究。</p><p>2、第一章 统计总论,第一节 统计学的研究对象,一、统计的含义 统计工作：统计实践 统计资料：各项资料 统计学：理论 关系：统计工作与统计资料是统计活动和统计成果的关系； 统计工作与统计学是理论与实践的关系。,二、统计学的研究对象,客观现象总体的数量特征和数量关系，以及通过这些数量方面反映出来的客观现象发展变化的规律性。,三、统计学研究对象的特点,数量性 统计认识过程也就是对客观事物的量化和深化过程。但统计与数学并不一回事。 总体性 统计也不排斥对个别典型事物的深入研究。 变异性 是统计研究的前提,第二节 统计学的研究。</p><p>3、章节第二章 统计调查教学目的教学要求教学方法教学过程认识并了解统计调查的意义、种类；调查方案的各种方法，调查误差产生与防止等几个问题。1. 认识统计调查担负提供基础统计资料的任务。2. 掌握统计调查的方法和调查方案的制定。教学重点统计调查的方法教学难点统计调查的方法之间的区别与联系1. 讲陈，突出重点。2. 示例讲解，区分难点。课时3节课（周 晚）班级2003级工商管理班、随考学员教具黑板幻灯片1. 导入新课（以复习为引线）。2. 讲授新课。3. 总结本章重点，强调难点。板书设计第二章 统计调查主板副板一、 统计调查的意义和。</p>