统计学教学大纲

统计学教学大纲Tag内容描述：<p>1、统计学教学大纲郑州大学商学院绪论内容绪论中所阐述的内容，是对课程全面的概括和归纳，学习好绪论中的有关概念和思想，对本课程学习的全过程是十分必要的。（一）考核知识点1、 统计数据与统计学2、 统计学的产生和发展3、 统计学与其他学科的关系（二）考核要求1、 统计数据与统计学（1） 了解：统计学的概念。（2） 理解：统计数据与统计学、统计方法与数量规律性的关系。2、 统计学的产生和发展（1） 了解：统计学的三个源头。（2） 理解：统计学的发展原因。3、 统计学与其他学科的关系（1） 了解：统计学与数学的关系。（2） 理解：。</p><p>2、统计学课程教学大纲（2002年制定 2006年修订）课程编号：英 文 名：Statistics课程类别：专业基础课前 置 课：政治经济学、线性代数、微积分、概率论后 置 课：专业课学 分：3学分课 时：54课时主讲教师：朱龙杰等选定教材：管于华等，统计学，北京：高等教育出版社，2005年8月课程概述：本课程是运用统计数量分析的基本理论和方法，紧密结合社会经济实践，分析社会经济现象的数量表现、数量关系和数量变化规律的一门方法论科学。该课程首先对统计学的基本问题作了描述，包括统计学的概念、统计学的发展简史、统计工作的程序、统计分析软。</p><p>3、统计学实践教学大纲一、 实践的目的与要求学习统计学，不仅要使得学生理解统计学的基本理论和相应统计方法、检验手段，更重要的是要使得新时代的学生在理论和实践上同时取得知识和进步，故而要进行统计学实验以便使学生掌握运用统计理论从事实际运用的能力。统计学教学实践提供了这样的机会，给学生以基本操作训练。二、 实践的结构和内容1、 实践内容：统计学的实践教学分为纵向内容模块和横向内容模块。其中纵向内容模块分为四个部分，即问卷调查与分析、相关与回归分析、数据分析与EVIEWS和EXCEL应用、（提供的）可选用的实习数据。这。</p><p>4、统计学课程教学大纲 （一）、课程简介社会经济统计学是关于数据的科学，它是论述在社会经济范围内搜集数据、整理数据、分析数据和解释数据的基本理论、基本知识、基本方法的科学，这就决定了本课程的地位经济管理专业的必修核心课，是最重要的专业基础课之一。 （二）、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用社会经济统计学是经济管理类专业的基础课程，通过该课程的学习可以培养适合社会主义市场经济需要的，能够在各类企业事业单位、综合统计部门和其他经济管理部门从事统计工作和数据分析工作的应用型专门人才。（三）、本课程教学所。</p><p>5、统计学 教学大纲 第一部分 教学大纲说明 一 课程的性质 统计学原理是为大学经济与管理学科各专业学生开设的一门必修的重要的基础课 它研究如何用科学的方法去搜集 整理 分析国民经济和社会发展的实际数据 并通过统。</p>