同素异形现象

同素异形现象Tag内容描述：<p>1、第3单元 课时1同素异形现象 同分异构现象教学设计一、学习目标1从金刚石、石墨、足球烯等碳的同素异形体以及C4H10、C2H6O等同分异构体为例认识同素异形现象和同分异构体的概念，进而认识由于微观结构不同而导致的物质的多样性。2运用多媒体图片展示、教师讲解和学生的讨论和动手实践等方法认识同素异形现象和同分异构现象3通过学习，激发学生从微观角度探究化学本质问题的学习。</p><p>2、专 题 1 第 三 单 元 晨背关键语句 理解教材新知 把握热点考向 第 一 课 时 应用创新演练 知识点一 知识点二 考向一 考向二 随堂基础巩固 课时跟踪训练 1“三同”概念： (1)同位素：同一元素的不同核素互称同位素； (2)同素异形体：同一元素的不同单质互称同素异形体； (3)同分异构体：分子式相同而结构不同的化合物互称同 分异构体。 2“三组”常见的同素异形体： (1)金刚石和石墨； (2)O2和O3； (3)红磷和白磷。 3有关同分异构体的“三组一定和不一定”： (1)分子式相同，一定有相同的相对分子质量，反之不一定成立； (2)分子式相同，一。</p><p>3、第三单元从微观结构看物质的多样性第1课时同素异形现象同分异构现象,扬帆起航温习双基,课前学习空间,单质,不同,金刚石,石墨,氧气,臭氧,白磷,红磷,相似,差异很大,分子式,结构式,分子式,结构,化合物,核心要点突破,定位重点深化理解,随堂基础演练,现学现用小试身手。</p><p>4、专题1第三单元第1课时同素异形现象同分异构现象课后提升速达标时间：45分钟 满分：100分一、选择题(每小题4分，共48分)1下列变化不属于化学变化的是()A白磷转变为红磷B碘晶体受热变为紫色蒸气C加热NH4Cl晶体产生的NH3和HCl在试管上部又生成氯化铵小颗粒D石墨变为金刚石2随着科学技术的不断进步，研究物质的手段和途径越来越多，N、H3、O4和C60等已被发现。下列有关说法中，正确的是()AN离子中含有36个电子BO2与O4属于同位素CC60是有机物DH2与H3属于同种元素组成的单质3碳纳米管是由石墨的一层网状结构卷曲成的单层或多层的管状结构，是继C。</p><p>5、同一种,几种不同单质,同一种,单质, 三要素: 同种元素、单质、结构不同,二、几种常见的同素异形体,1、碳的同素异形体：金刚石、石墨与富勒烯 2、氧的同素异形体：氧气与臭氧 3、磷的同素异形体：白磷与红磷,富勒烯：固态碳的第三种结构形式，三维空心球状结构.（包括足球烯C60、C70和纳米碳管等）,空间网状,共价键,4,无,6,能,较软,60,层状,O3,P4,无色,淡蓝,鱼腥,红棕,正四面体,蜡,自燃,立体线状,金刚石是正四面体空间网状结构，原子间的作用力很强,石墨是层状结构，层间分子间作用力弱，所以层与层间易滑动,金刚石和石墨物理性质的差异，主。</p><p>6、同素异形现象同分异构现象1你知道由碳元素形成的单质有哪些吗？提示：碳元素形成的单质有金刚石、石墨、焦炭、活性炭、炭黑等。2形成南极上空“臭氧空洞”的原因是什么？你能写出臭氧的化学式吗？提示：氟利昂是造成臭氧层被破坏的主要原因，臭氧的化学式是O3。3氧气和臭氧之间的转化是物理变化还是化学变化？提示：化学变化。新知探究探究1金刚石和石墨的组成元素相同吗？二者属于何种关系？提示：相同，均由碳元素组成。二者互为同素异形体。探究2金刚石硬度大，用于钻探钻头，石墨质地较软，能导电，你知道二者的性质为什么有如此大的。</p><p>7、学习目标 1.从微观结构了解物质形态多样性。 2.以碳、氧的同素异形体为例认识同素 异形现象。 3.以丁烷和乙醇为例认识同分异构现象。,1“三同” (1)同位素：同一元素的不同核素互称同位素； (2)同素异形体：同一元素的不同单质互称同素异形体；(3)同分异构体：分子式相同而结构不同的化合物互称同分异构体。 2“三组”常见的同素异形体： (1)金刚石和石墨；(2)O2和O3；(3)红磷和白磷。 3有关同分异构体的“三组一定和不一定”： (1)分子式相同，一定有相同的相对分子质量，反之不一定成立；(2)分子式相同，一定有相同的最简式，反之不一定。</p><p>8、第1课时 同素异形现象 同分异构现象,专题1 第三单元 从微观结构看物质的多样性,学习目标 1.以碳元素的几种单质为例，认识同素异形现象。 2.以正丁烷和异丁烷、乙醇和二甲醚为例，认识有机物的同分异构现象。 3.学会同素异形体、同分异构体的判断方法。 核心素养 1.宏观辨识与微观探析：通过同分异构现象和同素异形现象，认识物质的多样性与微观结构的关系。 2.证据推理与模型认知：理解同素异形体、同分异构体的区别与联系，掌握判断“二同”的方法。,新知导学,达标检测,内容索引,新知导学,1.同素异形现象和同素异形体 (1)同一种元素能够。</p><p>9、同素异形体,石墨,片层状结构，层内碳原子排列成平面六边形，每个碳原子以三个共价键与其他碳原子结合。,规则的正四面体空间网状立体结构结构，碳原子之间形成共价键，是世界上硬度最大的材料。,富勒烯,氧气和臭氧,O2,O3,白磷与红磷,P4,P,常见同素异形体,氧：氧气(O2);臭氧(O3) 碳：金刚石，石墨，碳纳米管，足球烯(C60,C70) 磷：白磷(P4);红磷(P) 硫：斜方硫(S);单斜硫(S),白磷与红磷性质对比。</p><p>10、第1课时同素异形现象与同分异构现象目标与素养：1.以碳元素的几种单质为例，认识同素异形现象。(证据推理与模型认知)2.以正丁烷和异丁烷、乙醇和二甲醚为例，认识有机物的同分异构现象。(证据推理与模型认知)3.以同素异形现象和同分异构现象为例，认识物质的多样性与微观结构的关系，学会同素异形体、同分异构体的判断方法。(宏观辨识与微观探析)一、同素异形现象1同素异形现象碳单质有金刚石、石墨、富勒烯(包括C60、C70和单层或多层的纳米碳管)等。同一种元素能够形成几种不同的单质的现象称为同素异形现象。2同素异形体具有同素异形现。</p><p>11、第三单元从微观结构看物质的多样性 同素异形现象同分异构现象 专题1微观结构与物质的多样性 C60 灰黑色固体 最硬的 无色透明的晶体 深灰色 不透明 质软 易导电的片状固体 C60的结构 思考 为什么同种元素组成的不同种。</p><p>12、同素异形现象 同分异构现象 巩固练习 1 下列两种物质之间属于同素异形体关系的是 A 石墨和C60 B 水和重水 B 正丁烷和异丁烷 D 12C 和13C 2 下列关于臭氧性质的叙述中 不正确的是 A 臭氧比氧气的氧化性更强 常温下能。</p><p>13、江苏省连云港市赣榆县赣榆县海头高级中学2015高中化学 1 31 同素异形现象 同分异构现象导学案 无答案 新人教版必修2 导学菜单 我来预习 一 同素异形现象 物质世界是极其丰富多彩 纷繁复杂的 你知道这一百多种的元素。</p><p>14、专题1微观结构与物质的多样性 第三单元从微观结构看物质的多样性 第1课时同素异形现象同分异构现象 课前预习 探新知 基础过关 对点练 课后提升 速达标 课前预习 探新知 一 1 1 元素单质金刚石石墨 2 O2O3 3 4网状六。</p><p>15、2013年高中化学 1 3 1 同素异形现象 同分异构现象同步检测 苏教版必修2 一 选择题 本题包括5小题 每小题4分 共20分 1 意大利罗马大学的Fulvio Cacace等人获得了极具理论研究意义的N4分子 N4分子结构如图所示 下列说。</p><p>16、1 3 1 同素异形现象 同分异构现象 1 下列各组微粒中 互为同素异形体的是 A C和C B H2O和H2O2 C 红磷和白磷 D 甲烷和乙烷 解析 A项互为同位素 B项 D项均为两种不同化合物 不是同素异形体 C项属同素异形体 答案 C 2 O。</p><p>17、同素异形现象 同分异构现象 班级 姓名 批改日期 一 学习目标 1 从金刚石 石墨 足球烯等碳的同素异形体以及C4H10 C2H6O等同分异构体为例认识同素异形现象和同分异构体的概念 进而认识由于微观结构不同而导致的物质的。</p><p>18、三维设计 高中化学 专题1 第三单元 第一课时 同素异形现象 同分异构现象随堂基础巩固 苏教版必修2 1 下列各组微粒中 互为同素异形体的是 A C和C B H2O和H2O2 C 红磷和白磷 D 甲烷和乙烷 解析 A项互为同位素 B项 D项。</p>