通用技术必修1

通用技术必修1Tag内容描述：<p>1、个人总结 必须保存 考前翻阅 实属英明技术与设计1知识点复习 高二（ ）班 姓名： 学号：第一章 走进技术世界一、 技术的价值1、 技术与人 技术为 而产生。（例：从火到灯）人的需要促进技术的产生与发展。（例：火与烹饪、制陶、冶炼技术） 技术具有 （依靠技术保护自己）（依靠技术保护、改造自然、人的体力得到解放，提高工作效率）（促进精神和智力的发展）的作用。2、技术与社会 技术对工（例：福特汽车的生产流水线）农（例：收割方式）、军事、生活（例：出行方式）的影响3、技术与自然 技术利用、改造自然的实例（例：都江堰、荷兰。</p><p>2、高二通用技术期末复习提纲（必修1、2）技术与设计1第一章 走进技术世界一、技术对人的价值：保护人、解放人和发展人的作用。（举例理解）二、技术的性质（5个，必须理解！）：1、目的性 2、创新性：技术创新表现为技术革新和技术发明。3、两面性：实用性和功利性。4、综合性：每项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。区别技术活动和科学活动。5、专利性：需申请。第二章 技术世界中的设计一、技术与设计的关系： 1、设计是技术发展的重要驱动力 2、技术发展对设计产生重要影响：（注意理解以上两点中所强调的“设计”与“技术”之。</p><p>3、达高中2011级通用技术必修1测试题（卷）（考试时间90分钟 开卷考试 只交机读卡和第卷）一、单选题（每小题3分，共30分）1关于技术，下面说法不正确的是（ ）A技术最早源于人类寻找、生产食物，制作衣服和与野兽搏斗等生存的基本需要B设计促进技术革新C技术的任务是认识世界D技术是设计表现和实现的平台2. 关于科学与技术的关系，下列说法正确的是（ ）A科学的任务是改造世界，技术的任务是认识世界 B技术是科学原理转化为生产力的桥梁C科学回答“怎么做”，技术回答“为什么” D科学侧重发明，技术侧重发现3. 右图所示的被誉为“第五代热。</p><p>4、技术与设计2第一单元：结构与设计认识常见的结构2稳固结构的探析5简单结构的设计8经典结构的欣赏11第二单元：流程与设计生活和生产中的流程 14流程的设计17流程的优化20第三单元：系统与设计系统的结构23系统的分析26系统的设计31第四单元：控制与设计控制的手段与应用35控制系统的工作过程与方式37闭环控制系统的干扰与反馈39控制系统的设计与实施43常见结构的认识教学目标分析（一）了解结构的含义。（二）能从力学的角度理解结构的概念。（三）通过学习椅面。</p><p>5、技术与设计1模块教学设计案例一、 技术的价值教学目标:1、知识目标：知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造, 能联系生活、生产实际说明技术是人的能动性和创造性的表现。2、能力目标：通过对典型案例的分析，理解技术的产生和技术与人类需要之间的辨证关系。3、情感目标：使学生对技术产生兴趣，形成对技术问题的敏感性和对待技术的积极情感,积极投身到通用技术的学习中来。教学内容分析:教学内容源自于苏教版技术与设计1“怎样使用本书导读”和第一章第一节“技术与人”。人类的需求不断推动技术的产生和发展是本章的。</p><p>6、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式通用技术第一章技术及其性质第一节 技术的性质及其巨大作用【学习目标】：1、知识目标：通过课程的学习，使学生掌握现实生活相关的通用技术内容。2、能力目标：让学生掌握一些设计方法的知识，培养学生创造能力。【学习重点】：1、学生了解面向生产与生活的实际，引导学生对两个必修模块的学习；2、理解技术与科学的区别与联系；【学习难点】：1、引导学生将课程。</p><p>7、通用技术必修一 复习题( )12008年北京奥运会期间，使用了50辆纯电动客车代替燃油客车，每天可节省燃油约1800L，减排CO2：约4230kg。下列关于使用纯电动客车的说法不正确的是A体现了绿色奥运的理念 B减少了环境污染C节约了石油资源 D减少了道路空间的占用( )2网络技术的发展催生了多媒体工具的出现，而手机电视等多媒体工具的出现，对信号传输提出了更高的要求，促进了网络技术的进二步发展。该案例说明A设计创新与技术发展有紧密联系 B设计创新与技术发展无关C设计创新阻碍了技术发展 D技术发展阻碍了设计创新( )3有人发明了可变色发光门。</p><p>8、会考复习 通用技术1,第一章 技术及其性质,第一节 技术的性质及其巨大作用,技术源于什么 技术最早源于生存的基本需要，最初的技术不以科学技术为基础 可以说，技术是人类为满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造,补充：科学与技术的关系,第一节 技术的性质及其巨大作用,技术的作用 技术具有保护人、解放人、发展人的作用 保护人技术为人提供了抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）,第一节 技术的性质及其巨大作用,解放人解放或延长身体器官，拓展活动空间。</p><p>9、通用技术课程必修一的整体解读视频1：（50分钟）片段1：（5分钟）主持人：各位老师，大家好！非常高兴我们再次相聚在远程研修平台。伴随着通用技术课程的不断深入推进，我们的远程研修也已经进行到第三个年头，本次研修通用技术课程将在前两次的基础上，立足于技术与设计1、技术与设计2两个必修模块，重点对技术实践教学，尤其是教师的技术能力结构及技术实践教学进行深入的剖析和研讨。本次研修我们将分10个专题展开研讨（用ppt呈现10个专题）。今天我们开始第一个专题通用技术课程必修一的整体解读。这个专题我们将围绕以下4个问题进行。</p><p>10、______________________________________________________________________________________________________________通用技术第一章技术及其性质第一节 技术的性质及其巨大作用【学习目标】：1、知识目标：通过课程的学习，使学生掌握现实生活相关的通用技术内容。2、能力目标：让学生掌握一些设计方法的知识，培养学生创造能力。【学习重点】：1、学生了解面向生产与生活的实际，引导学生对两个必修模块的学习；2、理解技术与科学的区别与联系；【学习难点】：1、引导学生将课程学习的几个主题融为一体学习，把握好两个必修模块的内容；。</p><p>11、设计的一般原则,长沙市37中,设计的基本原则,可持续发展,技术规范,美观,经济,创新,实用,道德,1、理解设计的一般原则。2、理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约的关系。,通过本课的学习，你将能够：,1.创新原则,创新是设计的核心。设计因创新而魅力四射。,组合方法,+,=,梳妆台,典型的创新方法（1）,+,=,带摄像功能的手机,组合方法,案例分析：凳子与风扇组合吹风凳卷尺和圆规组合卷尺。</p><p>12、广东版通用技术（必修1）第一章技术及其性质教材分析 华南师范大学物理与电信工程学院02级刘林松 1、引言 回顾人类的发展历程，从石器时代、青铜器时代、工业革命直到今天的高科技时代，技术一再地改变着人类的生活方式。为了满足需求及愿望，人类不断地进行技术的发明和革新，并在人类社会发展的过程中形成了一条清晰的技术发展线索。我们的生活、工作处处都要用到技术，我们手中所拿的圆珠笔和钢笔是多次技术改造的结果。</p>