高二通用技术期末复习资料(必修1、2).doc

高二通用技术期末复习提纲（必修1、2）技术与设计1第一章 走进技术世界一、技术对人的价值：保护人、解放人和发展人的作用。（举例理解）二、技术的性质（5个，必须理解！）：1、目的性 2、创新性：技术创新表现为技术革新和技术发明。3、两面性：实用性和功利性。4、综合性：每项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。区别技术活动和科学活动。5、专利性：需申请。第二章 技术世界中的设计一、技术与设计的关系： 1、设计是技术发展的重要驱动力 2、技术发展对设计产生重要影响：（注意理解以上两点中所强调的“设计”与“技术”之间不同的先后关系！）二、设计中的人机关系：1、要实现的目标：（1）高效（2）健康（3）舒适（4）安全2、实现合理的人机关系要：考虑到普通人群和特殊人群的需要。考虑到静态的人与动态的人的关系。（静态尺寸即生理尺寸，动态尺寸即功能尺寸。）要满足人的心理需求和生理需求。考虑信息的交互。三、技术试验方法：优选试验法模拟试验法虚拟试验法强化试验法移植试验法第三章 设计过程、原则及评价一、设计的一般过程：1、发现与明确问题（即提出设计项目，明确设计要求。） 2、制定设计方案：包括收集信息设计分析方案构思方案呈现方案筛选 3、制作模型或原型 4、测试、评估及优化 5、产品的使用和维护二、设计的一般原则：充分理解并会举例说明 1、创新原则 2、实用原则：实用性是指设计的产品为实现其目的而具有的基本功能。 3、经济原则：“功能成本比”即性价比。 4、美观原则：5、道德原则：坚持为人服务的宗旨，不能出于某种不道德的设计。6、技术规范原则：行业规范、标准件 7、可持续发展原则： 三、设计的评价：1、对设计过程的评价： 2、对最终产品的评价： （2）坐标图评价（能看懂坐标图即可）例：第四章 发现与明确问题一、发现问题：1、问题的来源：第一种 人类生存活动中必然会遇到的问题。来源于生活。第二种 由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。来源于需要。第三种 基于一定的目的由设计者自己主动发现，并试图解决。来源于你的主动积极发现。2、发现问题的途径与方法：（1）观察日常生活（包括无意中的发现和有计划、有目的的观察）（2）收集和分析信息（文献法，问卷调查法，询问法等）（3）技术研究与技术试验二、明确解决问题时受到的限制第五章 方案的构思及其方法任何产品设计分析的三个要素：（1）物：包括造型（形状、色彩、质地等）、功能（基本功能和附加功能）、材料等。（2）人：包括生理和心理的特点、安全意识等。（3）环境：包括使用环境和环境保护等。第六章 设计图样的绘制一、基本几何体的斜二测和正等轴测图的画法二、三视图的绘制：（注意粗实线、细实线、虚线、点画线的用法！）1、正投影法：投影光线与投影平面垂直2、尺寸标注：尺寸三要素：（1）尺寸界线（2）尺寸线（3）尺寸数字。默认单位毫米mm 。直径符号为，整圆或大于半圆的圆弧需要标注直径。半径符号为R，半圆或者不足半圆的圆弧需要标注半径。如P125。5、机械加工图（书P126）6、剖视图（书P127128）：能清晰地表达物体的内部结构。（剖面线，金属剖面线）7、电子电路图（书P128）：要求认识常见的电子元件的符号！第七章 模型或原型的制作一、模型的两个功能：使设计对象具体化。帮助分析设计的可能性。二、工艺：1、金（钳）工工艺（看笔记）【划线】P144 【锯割】（P145） 【锉削】（P146） 【钻孔】（P147）【攻丝（攻内螺纹）】（P149）丝锥和丝锥扳手。注意“孔口倒角”。【套丝（套外螺纹）】（P149）板牙和板牙扳手。注意“端部倒角”。【连接】详见P148。通过固定连接和半固定连接的方法可以实现金属件之间的连接。例如铆接（铆钉）、焊接（电焊、气焊和锡焊）。注意元宝螺帽、平垫圈和弹簧垫圈。【表面处理】为常见的金属表面处理方法有：表面刷光、喷涂油漆、镀层等。2、木工工艺（看笔记）【划线】铅笔、墨斗 【锯割】木工锯、钢丝锯 【刨削】木工刨 【钻孔】手电钻【凿】 榫卯连接（简称榫接）：锯榫头、凿榫眼插接而成技术与设计2第一单元 结构与设计一、常见结构的认识：1、结构的基本受力变形形式有受拉、受压、受剪切、受扭转和受弯曲等。应力是构件的单位横截面上所产生的内力，用公式表示应力为，故同等受力情况下横截面积越小，应力越大，结构越容易被破坏。3、结构的类型主要有实体结构、框架结构、壳体结构。二、稳固结构的分析：1、影响结构稳定性的因素有：重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面的大小、结构的形状等。2、影响结构强度的因素有：结构的形状、使用的材料、构件之间的连接方式（刚连接和铰连接）等。3、结构的改变可能导致功能的改变三、经典结构的欣赏：可以从技术（功能、结构、造型和创意、材料、工艺等）和文化（文化寓意、美学原则、时代和民族习俗，个性特征等）两个角度进行。第二单元 流程与设计一、生活和生活中的流程：流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。时间上的先后顺序称为时序。我们把完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称为环节。4、会读流程图的意思。二、流程的优化：主要有工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等。第三单元 系统与设计一、系统的5个性质：（1）整体性：系统的整体功能是各要素（部分）在孤立状态下所没有的；系统的任何一个要素（部分）发生变化或出现故障时，都会影响其他要素（部分）或整体功能的发挥；系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和。（2）相关性：组成系统的各要素之间或系统整体与部分之间相互作用、相互联系。（3）目的性：任何系统都有目的，要实现一定的功能。它是区别不同系统的标志。（4）动态性：任何系统都处在运动变化和发展之中。（5）环境适应性：系统在环境中要有保持和恢复原有特性的能力。二、系统分析的3个原则：（1）整体性原则：先整体后部分；先全局后局部；先全程后阶段；先长远后眼前。（2）科学性原则：运用科学方法和数学工具进行定量分析。（3）综合性原则：在尽可能不损害第一个目标的前提下完成下一个目标；要考虑设计方案的后果；可以综合若干方案的优点。4、系统的优化是指在给定条件（或约束条件）下，根据系统的优化目标，采取一定的手段和方法，使系统的目标值达到最大化（或最小化）。影响系统优化的因素是指对系统的目标函数产生显著影响，并且可以人为调节的因素。第四章 控制与设计一、控制的手段与应用：1、明确控制对象、控制目的和控制手段。2、人工控制和自动控制二、控制系统的工作过程与方式：1、开环控制系统输出量不对系统控制产生任何影响。控制信号单向传递。（1）定时类开环：设定*时间*（2）感应类开环：*装置检测到*信号*（有检测无反馈）2、闭环控制系统把系统的输出量返回到输入端并对控制过程产生影响。闭环控制系统的核心是通过反馈来减少被控量（输出量）的偏差。3、在控制系统中，除输入量（给定值）以外，引起被控量变化的各种因素称为干扰因素。干扰可以是环境造成的，也可能是人为所致