通用技术必修2

通用技术必修2Tag内容描述：<p>1、,技术与设计2,.,必修二内容,第一章结构与设计第二章流程与设计第三张系统与设计第四章控制与设计,.,组织一次飞镖比赛设计比赛方案（时间，规则）系统设计规划场地、器材、奖品都和流程有关飞镖及靶子的形状、材料等都属于结构设计投飞镖的过程就是对飞镖进行控制的过程所以，结构、流程、系统、和控制就在我们身边，和我们的生活和学习息息相关。,.,第一章结构与设计,第一节认识结构,.,了解结构自然界。</p><p>2、技术与设计2简要介绍 第一单元第一单元 结构与设计结构与设计 第一节 常见结构的认识 【猜谜语】南阳诸葛亮，稳坐 军中帐，摆起八卦阵，单捉飞 来将。 谜底：蜘蛛 蜂 巢 1 无处不在的结构 蜘蛛网优点：节点间有路径，网丝密布有规律 。猎物振动传递枢纽网。 蜂巢优点：使用最少的材料，制造尽可能宽敞的 空间，无缝隙。 如果蜂巢呈圆形或八角形，会出现空隙；如 果是三角形或四角形，那么面积会减小，所以在 这些形状中六角形是效率最好的。 1 无处不在的结构 在自然界，相同的物质，不同的结构，表 现出不同特性的现象处处可见。 （1）同。</p><p>3、高中通用技术必修2第一单元第一节常见结构的认识说课稿一、教材分析本节课的内容是必修2第一单元第一节的内容。本单元的内容既是相对独立的又与其它几个单元有一定的内在联系，四个单元从不同的角度对设计进行解读。结构与设计这个单元，需要学生运用必修1中所学的一般性技术设计的原理和方法，结合结构的内容进行技术设计实践，从空间架构形态上对设计对象进行合理的分析。课程内容蕴含丰富的思想与方法，是一个动手与动脑结合的良好载体，能激发学生探究与创造的兴趣。第一节常见结构的认识，教材在开始给出了自然界中形态各异的结构图。</p><p>4、第二章 流程与设计一 生活和生产中的流程一、 教学内容分析本次授课内容为技术与设计2流程与设计模块中的基础内容，即生活和生产中的流程。本节以时间为核心，案例为依托，从时序、环节两方面，通过学生动手操作并对生活中的事例进行分析，引入和揭示流程的概念（流程、时序、环节）、意义以及流程的表达方法流程图，并且通过一些案例分析学习生活与流程和生产与流程的内容。旨在加深学生对流程的理解，培养良好的生活习惯和提高逻辑思维能力。二、教学对象分析如果按照书上的内容讲，学生一定不感兴趣，因此，一切要从学生的兴趣出发，设。</p><p>5、个人总结 必须保存 考前翻阅 实属英明技术与设计2知识点复习 高二（ ）班 姓名： 学号： 第一单元 结构与设计一、常见结构的认识1、 无处不在的结构 结构：事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。世界上任何事物都存在结构。例：苍耳子与尼龙搭扣、鸟与飞机、鹰眼与导弹跟踪系统（自然结构应用于技术领域）2、结构与力 力的形式：拉力、压力、 、 、 3、结构的类型 实体结构：结构体本身是 结构：结构体由 组成 结构：层状的结构二、稳固结构的探析1、结构与稳定性 结构的稳定性：结构在负载的作用下维持其 的能力。2、影响结构稳定性。</p><p>6、第二单元 流程与设计（二）在第一节中，我们已经知道：具有各具目的的若干环节，且各环节按一定时序进行的过程，叫做流程。生产活动中的流程，是进行加工、组织管理的依据，是物质资料的增值活动过程。科学合理地组织流程（环节和时序），是提高效率、提高质量的保证。技术活动中的流程思想和方法，也可用来指导我们的生活和学习。使我们的生活和学习更加有序，提高我们的学习和办事效率。流程可以用多种不同的方式来表达。流程不是自然成就的，而是人们经过设计，并经过实践检验而形成的。这其中不乏血和生命的代价。现在我们就来学习流。</p><p>7、经典结构的欣赏 第二节 系统的分析 复 习 系统的基本特性有那些？ 整体性、相关性、目的性 、动态性、环境适应性 一、系统分析的含义 1.决策的方法 决策方法有经验决策和科学决策； 系统分析是一种科学决策的方法。 一、系统分析的含义 2.系统分析的含义 为了发挥系统的功能，实现系统的目标 ，运用科学的方法对系统加以周详的考察 、分析、比较、试验，并在此基础上拟定 一套有效处理步骤和程序，或对原来的系 统提出改进方案的过程，就是系统分析。 案例分析 汉字激光照排系统 一、系统分析的含义 王选教授 激光照排机 二、系统分析的一。</p><p>8、上教考资源网 助您教考无忧流程的描述与优化又上了一节，自己命名为“流程的描述与优化”，原计划将流程的描述流程图的画法作为一个重点内容来进行的。没想到，事情巧的很，“程序框图-流程图”这部分学生刚刚在数学课学习了。呵呵。这可给我省了不少事。那就改为用流程图来表达自己的思想的练习课，顺便过渡到流程的优化问题上吧。先和大家一起复习了流程的涵义和组成要素。（让学生结合上节课观看的“视频资料”谈自己对流程的理解和认识）。大部分学生都能认识到流程是一个过程，而且这个过程中有一些小的过程或活动，这些小的过程或活。</p><p>9、吕梁市高级中学 姓名 班 学号 一、单项选择题（共17小题，每题1分，共17分）1、狩猎者从灌木丛走过，裤子沾满了令人讨厌的苍耳子。仔细观察苍耳子，它的表面布满了许多小刺，每根刺上都有细细的倒钩，碰到纤维的衣物，便粘在上面。瑞士的乔尔吉朵青斯经过8年的研究，根据苍耳子的结构发明了（ B ）A、拉链 B、尼龙搭扣 C、鱼钩 D、飞机 【大纲要求】：了解结构的含义2、日常生活中，使用螺丝刀时，螺丝刀需要承受什么力（ D ） A、拉力 B、压力 C、弯曲力 D、扭曲力 【 大纲要求】：从力学角度理解结构的概念和分类3、我们在日常生活中，。</p><p>10、技术与设计 必修2,第 一章 结构与设计,枣庄八中北校,2011 10 21,1了解结构的涵义，能从力学的角度理解结构的概 念和一般分类；,2能结合1-2种简单的结构案例，分析结构 是如何承受应力的；,3能通过技术试验分析影响结构的强度和稳定性的 因素，并写出试验报告；,4.能确定一个简单对象进行结构设计，并绘 制设计图纸，做出模型或原型；,5能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计 的案例。,一、认识结构,结构是指可以承受一定力的架构形态，可以抵抗_________________________。,2.结构与力,1.什么是结构？,结构是指事物的各个组成部分之。</p><p>11、吕梁市高级中学 姓名 班 学号 一、单项选择题（共17小题，每题1分，共17分）1、狩猎者从灌木丛走过，裤子沾满了令人讨厌的苍耳子。仔细观察苍耳子，它的表面布满了许多小刺，每根刺上都有细细的倒钩，碰到纤维的衣物，便粘在上面。瑞士的乔尔吉朵青斯经过8年的研究，根据苍耳子的结构发明了（ B ）A、拉链 B、尼龙搭扣 C、鱼钩 D、飞机 【大纲要求】：了解结构的含义2、日常生活中，使用螺丝刀时，螺丝刀需要承受什么力（ D ） A、拉力 B、压力 C、弯曲力 D、扭曲力 【 大纲要求】：从力学角度理解结构的概念和分类3、我们在日常生活中，。</p><p>12、技术与设计2问答题专项训练1、分析如图抽水马桶水箱的水位自动控制系统： （1）该控制系统是 控制系统。(填开环或闭环)理由是 ，系统的控制对象是______________，输入量是_____________，输出量是__ _______,被控量是_____ ____，控制量是__ ________，主要干扰因素是 。（2）设计改变水位自动控制方案，能有效节水，并画出控制系统方框图。2、通常，人们每天上班的交通流程是这样的：步行到车站 坐车 步行到办公室而现在市场上已经有了方便携带的可折叠的自行车，少数单位或家里距离车站较远的上班族就用骑车来化替步行。请据此回答下列。</p><p>13、经典结构的欣赏教材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修2）文档内容：经典结构的欣赏章节：第一单元结构与设计 第四节 经典结构的欣赏课 时：第1课时作 者：根据西安市长安一中蒋建波老师教学设计修改一、教学目标1. 知识与技能目标(1)通过对典型结构的欣赏，学会观察结构的实用性和美。(2) 能从技术和文化的角度欣赏，并评价典型结构设计的案例。2. 过程与方法目标(1) 经历不同地域、民族、文化等典型建筑结构的欣赏。(2) 学会对比、类比、归纳、优化等思维方法。3. 情感态度和价值观目标(1) 通过典型结构的欣。</p><p>14、彩虹通用技术 学业水平考试复习课,第三单元 系统与设计 一、系统的结构 1、系统的含义：b 概念：系统是由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。 构成系统必须具备的三个条件： （1）至少要有两个或两个以上的要素（部分）； （2）要素（部分）之间互相联系、互相作用，按照一定方式形成一个整体； （3）整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。 例：自行车的结构 2、系统的分类：a （1）自然系统和人造系统。 例：生态系统属于自然系统；飞船、房舍等属于人造系统。 （2）实。</p><p>15、,技术与设计2,.,必修二内容,第一章结构与设计第二章流程与设计第三张系统与设计第四章控制与设计,.,组织一次飞镖比赛设计比赛方案（时间，规则）系统设计规划场地、器材、奖品都和流程有关飞镖及靶子的形状、材料等都属于结构设计投飞镖的过程就是对飞镖进行控制的过程所以，结构、流程、系统、和控制就在我们身边，和我们的生活和学习息息相关。,.,第一章结构与设计,第一节认识结构,.,了解结构自然界。</p><p>16、,1,技术与设计2,.,2,必修二内容,第一章结构与设计第二章流程与设计第三张系统与设计第四章控制与设计,.,3,组织一次飞镖比赛设计比赛方案（时间，规则）系统设计规划场地、器材、奖品都和流程有关飞镖及靶子的形状、材料等都属于结构设计投飞镖的过程就是对飞镖进行控制的过程所以，结构、流程、系统、和控制就在我们身边，和我们的生活和学习息息相关。,.,4,第一章结构与设计,第一节认识结构,.,5。</p><p>17、技术与设计2 必修二内容 第一章结构与设计第二章流程与设计第三张系统与设计第四章控制与设计 组织一次飞镖比赛设计比赛方案 时间 规则 系统设计规划场地 器材 奖品都和流程有关飞镖及靶子的形状 材料等都属于结构设。</p>